В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Партнерская программа
Учебно-Методический портал
8-800-1000-299
Уважаемые слушатели и пользователи портала УчМет!
«Издательство «Учитель» и «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» внесены в перечень
образовательных организаций на Едином федеральном портале дополнительного профессионального образования. Подробнее
  1. УчМет
  2. Курсы и вебинары
  3. Курсы повышения квалификации

Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.)

Код: СТК-141
Подписаться на похожие
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - навигация № 1
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - навигация № 2
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - навигация № 3
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - навигация № 4
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - изображение № 1
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - изображение № 2
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - изображение № 3
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - изображение № 4
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Раздел: курсы повышения квалификации
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2017 г 01.11.2017 - 29.12.2017 - Завершен
Для кого: классный руководитель, учитель-предметник, Психолог, Педагог дополнительного образования, Воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные
Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (2)
  • Лицензия
Описание и содержание
Программа «Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением» (72 часа) предусматривает совершенствование знаний и отработку практических навыков формирования готовности педагогов к психолого-педагогическому сопровождению детей с нарушениями поведения в образовательном процессе, семей имеющих детей с нарушениями поведения.
В результате освоения программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением» (72 часа) обучающиеся должны знать:
  • Коррекционная педагогика. Коррекционная педагогика и инклюзивная педагогика как отдельные отрасли знания. Проблема нормы развития. Роль биологической и социальной детерминации в генезе нарушений развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и основное содержание коррекционно-развивающего обучения. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью и проблемы их обучения и воспитания. Основные направления педагогической работы по коррекции отклонений в поведении детей. 
  • Психология общения с основами конфликтологии. Понятие общения. Виды общения. Функции общения. Структура общения. Коммуникативная сторона общения. Вербальная коммуникация. Невербальная коммуникация. Коммуникативные барьеры и их преодоление. Феномен межличностного влияния. Техники влияния и психологическое противостояние влиянию. Перцептивная сторона общения. Механизмы межличностного восприятия. Эффекты межличностного восприятия. Интерактивная сторона общения. Интеракция как обмен действиями в общении. Ассертивность. Конфликтное общение. Структура и динамика конфликта. Способы разрешения конфликтов.
  • Основы здорового образа жизни. Проблемы здоровья. Основные признаки нарушения здоровья ребенка. Меры профилактики инфекционных заболеваний. Понятие о неотложных состояниях, причины и факторы, их вызывающие. Диагностика и приемы оказания первой помощи при неотложных состояниях. Меры профилактики травм и первая помощь при них. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема. Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни. Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Профилактика вредных привычек. Роль педагога в формировании здоровья учащихся в профилактике заболеваний. 
  • Основы психологии семьи и семейного консультирования. Особенности современной семьи, ее структура, динамика. Семейные отношения: культура отношений в семье, психологический климат, психология интимных отношений, профилактика супружеских конфликтов, правовое регулирование семейных отношений. Детско-родительские отношения. Воспитание ребенка в семье. Психолого-педагогические основы семейного воспитания. Воспитание в семьях разных типов, влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей.
  • Основы специальной педагогики и психологии. Предмет, цели, задачи, принципы и методы специальной психологии. Понятие аномального развития (дизонтегенеза). Параметры дизонтегенеза. Типы нарушения психического развития: недоразвитие, задержанное развитие, поврежденное развитие, искаженное развитие, дисгармоничное развитие. Особенности аномального развития. Предмет, цели, задачи, принципы и методы специальной педагогики. Содержание, принципы, формы и методы воспитания и образования аномальных детей. Понятия коррекции и компенсации. Социальная реабилитация и социальная адаптация. Основные отрасли специальной педагогики.
  • Организация взаимодействия взрослого и ребенка 
Уметь:
  • применять на практике знания, полученные на лекциях и практических занятиях;
  • организовать направления своей педагогической работы по реализации психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями поведения;
  • применять методы коррекционной педагогики.
Владеть:
  • основами здорового образа жизни;
  • основами специальной педагогики и психологии;
  • педагогической компетентностью в сфере организации взаимодействия взрослого и ребёнка.
Категория слушателей: руководители и педагогические работники образовательных организаций разного уровня, учителя, воспитатели, социальные педагоги, методисты, психологи, социальные педагоги.

Выдаваемый документ: Удостоверение
Форма итоговой аттестации: тест

Содержание

  • Занятие 1. Классификация здоровьесберегающих технологий: общая характеристика.
  • Занятие 2. Модель воспитательной системы “Здоровый школьник”: принципы, содержание, условия реализации.
  • Занятие 3. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 4. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
  • Занятие 5. «Бесконфликтная школа»: служба примирения.
  • Занятие 6. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 7. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением.
  • Занятие 8. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением.
  • Занятие 9. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с суицидальным поведением.
  • Занятие 10. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
  • Занятие 11. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик».
  • Занятие 12. Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением.
  • Занятие 13. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации.
  • Занятие 14. Детское воровство: причины и профилактика.
  • Занятие 15. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации.
  • Занятие 16. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников.
  • Занятие 17. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с делинквентным поведением.
  • Занятие 18. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 19. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
  • Занятие 20. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированным детям и подросткам.
  • Занятие 21. Акцентуации характера современного подростка: практический инструментарий.
  • Занятие 22. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
  • Занятие 23. Острые аффективные реакции у подростков: причины, виды, профилактика.
  • Занятие 24. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен; 
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*; 
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ
Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (2)
Анастасия Кокорина
05 февраля 2018

Здравствуйте! Большое спасибо организаторам курса "Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением", за содержательный и полезный материал.
Несмотря на большой педагогический стаж, получила много знаний, интересных фактов, встреч с квалифицированными лекторами. Отдельно хочется отметить грамотного и позитивного преподавателя Данильченко Светлану Михайловну, очень интересная подача материала.
Познавательно и разнообразно прошли курсы. Многое захотелось изменить и переосмыслить.
С Вами было очень приятно работать и сотрудничать.
Еще раз спасибо, организаторам и ведущим за проведение курсов!
Желаю творческих успехов!
Анастасия Кокорина, Пермский край, г. Губаха

Ольга Иванченкова
24 декабря 2017

Уважаемые организаторы и ведущие вебинаров! Огромное спасибо за материалы, предложенные слушателям. Очень много полезной информации и реальных советов. Я очень довольна, что прослушала весь курс.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Рекомендуемые курсы и вебинары

Курсы переподготовки

Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (550 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов и немецкого языка» (550 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Курсы повышения квалификации

Организация деятельности Центров образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка Роста» (72 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Оказание первой помощи пострадавшим (в контексте внедрения нового Порядка оказания первой помощи, утвержденного приказом Минздрава России от 03.05.2024 № 220н) (40 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Оказание первой помощи пострадавшим (32 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Организация образовательной деятельности воспитателей и специалистов ДОО в соответствии с ФОП ДО и обновлённым ФГОС ДО (72 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (72 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Профессиональная компетентность педагога ДО в условиях внедрения новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования (72 ч.)
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Образовательные вебинары

Вебинар «Игровая деятельность, направленная на развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников: воспитываем эмпатию, развиваем умение договариваться и устанавливать контакты, осваиваем способы разрешения конфликтных ситуаций»
Начало: 30.12.2024 предстоящее Формат: занятия по расписанию (онлайн)
Вебинар «Формирование детского коллектива как основа позитивной социализации»
Начало: 30.01.2025 предстоящее Формат: занятия по расписанию (онлайн)
Вебинар «Основные правила и способы информирования инвалидов, в том числе граждан, имеющих нарушение функции слуха, зрения, умственного развития, о порядке предоставления услуг на объекте, об их правах и обязанностях при получении услуг»
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Вебинар «Технология сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста»
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Вебинар «Стресс и ребенок: обучение способам адекватного реагирования на стрессовые ситуации, игры и упражнения на развитие умения управлять эмоциями, конструктивно разрешать конфликты»
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
Международный вебинар «Решение задач речевого развития детей в программе “Социокультурные истоки”: работаем в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
Формат: круглосуточный доступ (офлайн)
13447 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Яна Рубцова
Отзыв Яны Рубцовой
19 декабря 2024
Обучение на курсе понравилось. Материалы грамотно структурированы, а преподаватели объясняют все доступно.
Подробнее
Наталья Заярная
Отзыв Натальи Заярной
15 декабря 2024
Учебный курс полезен для самообразования: восполнила пробелы в знаниях по оказанию первой медицинской помощи. Он полезен и необходим в моей работе с детьми.
Подробнее
Николай Дреев
Отзыв Николая Дреева
14 декабря 2024
Интересный, достаточно познавательный курс. Спасибо.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Мы в социальных сетях
Подписка на рассылку
© 2011 — 2024
400067, г. Волгоград, ул. им. Кирова, д.143
Контактный телефон: 8-800-1000-299
Электронная почта:
teach@uchmet.org – доп. образование
editor@uchmet.ru – вебинары
order@uchmet.ru – техподдержка
В соответствии с законодательством РФ любое распространение (продажа, тиражирование, прокат, публичное использование и др.) объектов авторского права без согласия правообладателя запрещено!
Находясь на страницах сайта, вы соглашаетесь с политикой о конфиденциальности.
При использовании материалов, обязательна ссылка на www.uchmet.ru.
Разработка сайта – Модуль Код ИТ.
Нашли ошибку в тексте?
Выделите ее мышкой и нажмите: Ctrl + Enter
Задать вопрос
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - навигация № 1
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - навигация № 2
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - навигация № 3
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - навигация № 4
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - изображение № 1
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - изображение № 2
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - изображение № 3
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.) - изображение № 4