Социальная педагогика. Присваивается квалификация «Социальный педагог» (280 ч.)

Содержание

• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
• Педагогика
  • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
  • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
  • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
  • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
  • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
  • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
  • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
  • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
• Информационные технологии
  • Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Занятие 2. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
  • Занятие 3. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
  • Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML
  • Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС)
  • Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
  • Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС)
  • Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации
  • Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа
  • Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
  • Занятие 11. Информационные технологии обработки числовой информации
  • Занятие 12. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
  • Занятие 13. Современные средства коммуникационной техники и специфика их использования в офисной работе
  • Занятие 14. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО)
  • Занятие 15. Современные информационные технологии в секретарском деле: технические устройства и программное обеспечение
  • Занятие 16. Современная офисная техника: средства хранения, поиска и транспортировки документов
  • Занятие 17. Организационные меры по защите информации: создание нормативных документов и регламентов
  • Занятие 18. Информационная безопасность компьютеров, локальной сети, сервисов и информационных систем
  • Занятие 19. Информационная безопасность персональных данных
• Физиология и гигиена
  • Занятие 1. Физиология человека как наука, ее предмет, цели и задачи.
  • Занятие 2. Физиология и гигиена мышечной деятельности.
  • Занятие 3. Физиология и гигиена нервной системе.
  • Занятие 4. Физиология и гигиена: регуляция поз и движений.
• Правовые нормы педагогической деятельности
  • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
  • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
  • Занятие 4. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
  • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
  • Занятие 6. Право на образование и образовательное право.
  • Занятие 7. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
  • Занятие 8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
  • Занятие 9. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
  • Занятие 10. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
  • Занятие 11. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
  • Занятие 12. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
  • Занятие 13. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
  • Занятие 14. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
• Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации и профилактики социальных девиаций
  • Занятие 1. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
  • Занятие 2. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением.
  • Занятие 3. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением.
  • Занятие 4. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с суицидальным поведением.
  • Занятие 5. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с делинквентным поведением.
  • Занятие 6. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
  • Занятие 7. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированным детям и подросткам.
  • Занятие 8. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации.
  • Занятие 9. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
  • Занятие 10. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
  • Занятие 11. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми.
• Основы социальной педагогики и социальной работы
  • Занятие 1. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности.
  • Занятие 2. Теоретико-методологические основы социальной педагогики и социальной работы.
  • Занятие 3. Диагностика в работе социального педагога: практический инструментарий.
  • Занятие 4. Профессиональный статус социального педагога в образовательной организации.
  • Занятие 5. Формирование социального опыта у детей и подростков с особыми образовательными потребностями в системе непрерывного образования.
  • Занятие 6. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии.
  • Занятие 7. Концепция ФГОС нового поколения и новое содержание деятельности социального педагога
  • Занятие 8. Задачи и содержание работы социального педагога в условиях модернизации общего образования
  • Занятие 9. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога
  • Занятие 10. Критерии эффективности и результативности деятельности социального педагога. Форма отчетности
  • Занятие 11. Документооборот в деятельности социального педагога
  • Занятие 12. Профессиональная компетентность социального педагога и психолога в соответствии с ФГОС
  • Занятие 13. Аттестация социального педагога ОО: методические рекомендации
• Управление конфликтами
  • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
  • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
  • Занятие 4. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 5. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
  • Занятие 6. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
• Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности
  • Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО.
  • Занятие 2. Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности.
  • Занятие 3. Современные формы и методы тьюторского сопровождения.
  • Занятие 4. Типы современных тьюторских практик.
  • Занятие 5. Классный руководитель или тьютор: специфика деятельности, возможности.
  • Занятие 6. Индивидуализация как основной принцип тьюторского сопровождения в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 7. Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности.
  • Занятие 8. Ресурсы образовательной среды для реализации индивидуального образовательного запроса тьюторанта.
  • Занятие 9. Инклюзивное образование: реализация программы социального тьюторства.

Сообщество