Педагог дополнительного образования: специализация по выбору (Техническое творчество / Художественное творчество / Шахматы / Театральное искусство) (252 ч.)

Программа профессиональной переподготовки «Педагог дополнительного образования: специализация по выбору (Техническое творчество / Художественное творчество / Шахматы / Театральное искусство)» (252 часа) предусматривает: знакомство с нормативными документами, регламентирующими деятельность педагогических работников дополнительного образования детей в системе образования РФ; совершенствование знаний об основных способах организации и реализации программ дополнительного образования в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС, о теории и методике планирования занятий в избранной области дополнительного образования детей; построение профессиональной деятельности с учетом индивидуальных особенностей ребенка; освоение культуры проектирования.
В результате освоения программы профессиональной переподготовки «Педагог дополнительного образования: специализация по выбору (Техническое творчество / Художественное творчество / Шахматы / Театральное искусство)» (252 часа) обучающиеся
получат знания:
• о направлениях внеурочной деятельности и видах дополнительных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС;
• о современных педагогических технологиях;
• о проектировании в совместной деятельности педагога и ребенка;
• о нормативно-правовом обеспечении дополнительного образования;
приобретут умения:
• проектировать дополнительные образовательные программы;
• использовать в своей деятельности разнообразные педагогические средства и приемы, инновационные технологии;
• разрабатывать планы, конспекты, сценарии занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
• консультировать родителей по вопросам развития способностей обучающихся в области дополнительного образования;
• разрабатывать авторскую образовательную программу;
• организовывать и анализировать проектно-исследовательскую работу;
овладеют:
• техникой проектно-исследовательской работы;
• методикой обучения и воспитания.
Категория слушателей: педагоги учреждений дополнительного образования всех ведомств.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы. Занятия проводятся в режиме онлайн- и офлайн-мероприятий.
Теги: Дополнительное образование; Педагог дополнительного образования; Курсы профессиональной переподготовки; Методики, технологии, формы работы; Техническое творчество; Художественное творчество; Проектная деятельность; Исследовательская деятельность.

Содержание

• Техническое творчество как эффективное средство воспитания, обучения и развития творческих способностей детей
  • Занятие 1. Детское техническое творчество: сущность, проблемы и перспективы развития.
  • Занятие 2. Традиции и инновации в техническом творчестве учащихся.
  • Занятие 3. Научно-техническое творчество в системе дополнительного образования детей.
  • Занятие 4. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ технической направленности.
  • Занятие 5. Детский технопарк «Кванториум» как новая модель дополнительного образования.
  • Занятие 6. Кружок технического творчества: методические рекомендации по организации и руководству.
  • Занятие 7. Образовательная робототехника как средство ранней профориентации школьников.
  • Занятие 8. Использование социальных сетей и Интернет-порталов в работе педагога дополнительного образования.
  • Занятие 9. Инновационная деятельность и конкурсное движение в сфере технического творчества детей.
  • Занятие 10. Основы образовательной робототехники: методика преподавания.
  • Занятие 11. Методическое сопровождение педагогов дополнительного образования по техническому творчеству.
  • Занятие 12. Области практического применения информационно-коммуникационных технологий педагогами ДОО.
  • Занятие 13. Авиамоделизм в дополнительном образовании как средство ранней профориентации школьников.
  • Занятие 14. Воспитательные возможности компьютерных игр в ДОО.
  • Занятие 15. Развитие конструктивной деятельности и технического творчества дошкольников через LEGO-конструирование и робототехнику
  • Занятие 16. Внеурочная деятельность: робототехнический клуб
  • Занятие 17. Трехмерные технологии в системе дополнительного образования.
  • Занятие 18. ИКТ в профессиональной деятельности педагога дополнительного образования.
  • Занятие 19. Моделирование настольных игр и технических объектов в дополнительном образовании детей.
• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки по программе «Педагог дополнительного образования: специализация».
• Педагогика
  • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
  • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
  • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
  • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
  • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
  • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
  • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
  • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
• Теория и методика дополнительного образования
  • Занятие 1. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей.
  • Занятие 2. Теория и практика деятельности педагога дополнительного образования.
  • Занятие 3. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”.
  • Занятие 4. Становление и развитие системы дополнительного образования детей.
  • Занятие 5. Дополнительное образование в ДОО как гарант поддержки разнообразия детства.
  • Занятие 6. Система деятельности педагога дополнительного образования в условиях ФГОС ООО.
  • Занятие 8. Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях сетевого профессионального сообщества.
  • Занятие 9. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ в условиях ФГОС ООО.
  • Занятие 10. Проектирование общеразвивающих программ дополнительного образования детей и обучающихся.
  • Занятие 11. Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях сетевого профессионального сообщества.
  • Занятие 12. Дополнительное образование как инструмент формирования ценностного мира ребенка и гражданской идентичности подрастающего поколения.
  • Занятие 7. Проектирование и анализ учебных занятий в системе дополнительного образования.
  • Занятие 13. Рабочая программа педагога дополнительного образования (ФГОС ДО).
• Правовые нормы педагогической деятельности
  • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
  • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
  • Занятие 4. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
  • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
  • Занятие 6. Право на образование и образовательное право.
  • Занятие 7. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
  • Занятие 8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
  • Занятие 9. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
  • Занятие 10. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
  • Занятие 11. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
  • Занятие 12. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
  • Занятие 13. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
  • Занятие 14. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
• Художественное творчество в системе дополнительного образования
  • Занятие 1. Художественное развитие ребенка в системе дополнительного образования.
  • Занятие 2. Дополнительные образовательные программы художественной направленности.
  • Занятие 3. Проектная мастерская как средство художественного развития детей в системе дополнительного образования.
  • Занятие 4. Креативная образовательная среда предшкольного образования: вопросы преемственности.
  • Занятие 5. Развитие художественно-творческих способностей детей в системе дополнительного образования
  • Занятие 6. Художественная одарённость детей в дополнительном образовании: возможности развития
  • Занятие 7. Творческое развитие одарённых детей в учреждениях дополнительного образования
  • Занятие 8. Приобщение детей к колыбельному фольклору как эффективная форма художественно-эстетического развития (ФГОС)
  • Занятие 9. Условия организации дополнительного образования дошкольников по художественно-эстетическому развитию
  • Занятие 10. Профессиональная компетентность педагога в ИЗО и ДПИ
  • Занятие 11. Классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве
  • Занятие 12. Авторская концепция педагогической деятельности учителя изобразительного искусства
  • Занятие 13. Методики преподавания ИЗО и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования
  • Занятие 14. Художественные техники в детском изобразительном творчестве
  • Занятие 15. Учебная презентация как средство повышения эффективности обучения школьников изобразительному искусству и мировой художественной культуре
  • Занятие 16. Творческая мастерская педагога: методические разработки в помощь педагогу дополнительного образования.
  • Занятие 17. Технология изготовления традиционных тряпичных кукол в системе дополнительного образования.
  • Занятие 18. Медиатехнологии на занятиях изобразительного творчества в учреждениях дополнительного образования.
• Театральное искусство
  • Занятие 1. Социально-коммуникативное развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности.
  • Занятие 2. Детский фольклорный театр: развитие и формирование творческой активности ребенка.
  • Занятие 3. Как приобщать ребенка к театральному искусству?
  • Занятие 4. Программа «Театр. Творчество. Дети»: методика организации театрализованной деятельности дошкольников.
  • Занятие 5. Как сделать театрализованную деятельность важнейшим фактором развития личности ребенка?
  • Занятие 6. Воспитательный потенциал школьной театральной студии.
  • Занятие 7. Театральная деятельность и сценическое искусство в системе дополнительного образования.
  • Занятие 8. Инновационный проект: театральная студия в образовательной организации.
• Шахматы
  • Занятие 1. Специфика подготовки шахматистов в рамках школьного образования и спортивных клубов (секций).
  • Занятие 2. Современные тенденции развития шахматного образования в РФ. Научные идеи и концепции обучения шахматной игре.
  • Занятие 3. Современные методы и технологии подготовки шахматистов.

Сообщество