Нарушение произносительной стороны речи: дислалия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи

Приглашаем логопедов, учителей-дефектологов, методистов, специальных педагогов, специалистов по коррекционной педагогике принять участие в offline-вебинаре «Нарушение произносительной стороны речи: дислалия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Нарушение речи в современной логопедии определяется как отклонение в речи говорящего от языковой нормы, общепринятой в данной языковой среде. Возникновение речевых нарушений может отражаться на дальнейшем (не только речевом) развитии ребенка, задерживая и искажая его.

На вебинаре слушатели рассмотрят основные понятия «дислалия» и «ФФНР», соотнесут диагнозы двух классификаций (клинико-педагогической и психолого-педагогической), а также познакомятся со стратегиями и тактиками логопедического взаимодействия.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Происходят ли изменения в логопедической диагностике в связи с возникновением новых форм логопедического взаимодействия?
• Как звучат уточнённые диагнозы и есть ли идеи по их продвижению?
• Возможно ли появление оригинальных методик, новых методов работы в связи с уточнением диагностики?
• Логопедическое взаимодействие: каково оно на взгляд с точки зрения общественно значимых позиций и как результат оптимизации процесса?

Ведущий вебинара:
Епифанова Ольга Владимировна, учитель-логопед высшей квалификационной категории ДОУ № 21 г. г. Волгограда.

Теги: ФГОС ДО, логопедия, дислалия, ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи), классификация, диагностика, логопедическое взаимодействие.

Сообщество