Определение индивидуальных траекторий развития дошкольников (ФГОС ДО)

Приглашаем воспитателей, старших воспитателей, методистов, педагогов-психологов, руководителей и специалистов ДОО, родителей принять участие в offline-вебинаре «Определение индивидуальных траекторий развития дошкольников (ФГОС ДО)».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Понятие «индивидуальная образовательная траектория» (Г.А. Бордовский, С.А. Вдовина, Е.А. Климов, B.C. Мерлин, Н.Н. Суртаева, И.С. Якиманская и др.).
• Теория и практика сопровождения индивидуальных образовательных траекторий в образовании. Алгоритм разработки индивидуальных образовательных маршрутов.
• Компоненты индивидуальных образовательных маршрутов.
• Структура карты индивидуального образовательного маршрута дошкольника.
• Принципы построения индивидуального образовательного маршрута.
• Диагностика индивидуальных особенностей детей.
• Организация эмоционального благополучия ребенка.
• Проектирование индивидуальной траектории развития дошкольников через направления развития и образования (образовательные области).
• Методическое обеспечение для реализации индивидуальных образовательных маршрутов.

Ведущий вебинара:
Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов МОУ СШ № 103 г. Волгограда, Почетный работник общего образования Российской Федерации.

Теги: ФГОС ДО, дошкольное воспитание, дошкольник, индивидуальная траектория развития, индивидуализация, индивидуальный образовательный маршрут, карта индивидуального образовательного маршрута, диагностика индивидуальных особенностей, проектирование, образовательные области, методическое обеспечение.

Сообщество