Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС

Приглашаем психологов, педагогов-психологов, специалистов по коррекционной педагогике, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, методистов, старших воспитателей, специальных педагогов принять участие в offline-вебинаре «Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

На вебинаре слушатели рассмотрят вопросы, раскрывающие ключевые аспекты введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ, особо уделив внимание организационно-управленческому направлению, а также получат практические рекомендации по механизму реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Управление введением ФГОС для обучающихся с ОВЗ в ОО.
• Основные положения ФГОС для обучающихся с ОВЗ: концепция, цель, особенности, предмет регулирования, требования.
• Инструктивно-методическая поддержка введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ.
• Деятельностный и дифференцированный подходы как основа ФГОС для проектирования образовательной деятельности с детьми с ОВЗ.
• Механизм внедрения ФГОС для обучающихся с ОВЗ.

Ведущий вебинара:
Елоева Анна Валерьевна, педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 4», г. Волгоград.

Теги: ФГОС, ребенок с ОВЗ, взаимодействие специалистов, инклюзивная практика, интеграция образовательных программ, АООП, механизм реализации ФГОС.

Сообщество