Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций (36 ч.)

Автор программы: Ереклинцев А. Г., кандидат физико-математических наук, доцент.

• Учебный план.
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Программа предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ- компетентностей педагога и обучающегося, их применение в инклюзивном образовании Также изучаются дистанционные образовательные технологии и дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle, дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание рабочей тетради, семинара и лекции средствами платформы дистанционного обучения Moodle , возможности интеграции социальных сервисов Интернета в платформу дистанционного обучения Moodle.
Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Содержание

• Занятие 1. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
• Занятие 2. Современные информационные технологии в секретарском деле.
• Занятие 3. Создание учебной лекции в виртуальной обучающей среде Moodle как средство дистанционного обучения.
• Занятие 4. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании (занятие 1).
• Занятие 5. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
• Занятие 6. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании (занятие 2)
• Занятие 7. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
• Занятие 8. Дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle (занятие 1).
• Занятие 9. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание рабочей тетради, семинара и лекции средствами платформы дистанционного обучения Moodle.
• Занятие 10. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание тестов средствами платформы дистанционного обучения Moodle.
• Занятие 11. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: интеграция социальных сервисов Интернета в платформу дистанционного обучения Moodle.
• Занятие 12. Виртуальная обучающая среда Moodle: практика создания учебного тестирования.
• Занятие 13. Методология организации электронного обучения с использованием дистанционной образовательной технологии Moodle.
• Занятие 14. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий.
• Занятие 15. Дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle (занятие 2).
• Занятие 16. Разработка дистанционных курсов с использованием инструментальной среды системы Moodle.

Сообщество