В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Суперакция! С 25 по 27 марта 2025 г. Скидки 72% на ВСЁ! Подробнее

Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса. Присваивается квалификация «Педагог-организатор» (252 ч.)

Код: СПКФ-146
Напомнить
Подписаться на похожие

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Популярный курс
Для кого: заместитель руководителя, Директор, руководитель, заведующий, Методист, Классный руководитель, Социальный педагог, Показать все
Образовательные организации: Общеобразовательные
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Педагог-организатор
Стоимость
2310 8250

Скидки

1 участник – до 72%
Коллективное участие – до 72%
Скидка по акции 72%.
До окончания акции осталось:
Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выберите подходящий вариант оплаты:

Акция -72%
Записаться и оплатить (срок обучения 2 мес.)
Акция -34%
Записаться и внести аванс (1100 руб.) (срок обучения 3 мес.)
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 1100 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 1650 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 1650 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 3850 руб. за две недели до окончания обучения.
-65%
Второй диплом переподготовки

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

от -5% до -15%
Предварительная запись

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Акция -72%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
Акция -72%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
Акция -72%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
Акция -72%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
Акция -72%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Порядок записи юридического лица (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса. Присваивается квалификация «Педагог-организатор» (252 ч.) предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в области права и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

  • Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
  • Приказа Минобрнауки РФ от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
  • Приказа Минобрнауки РФ от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
  • Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Педагог-организатор);
  • Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 30.01.2023 г. № 53н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания».
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (менеджмент воспитания, основы общей психологии и педагогики, нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности, теория и методика внеурочной деятельности, правовые основы педагогической деятельности), так и специальных дисциплин (организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания, организация работы по направлениям внеурочной деятельности, организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации, теория самореализации и методика личностного самосовершенствования, система воспитательной работы с одаренными детьми в соответствии с требованиями ФГОС, организация отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период, практикум по решению профессиональных задач).

Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке.

Форма итоговой аттестации: итоговый квалификационный экзамен.

Теги: Педагог-организатор; менеджмент воспитания; Организация внеурочной деятельности; Детские общественные объединения.

Содержание

  • Раздел 1. Менеджмент воспитания
    • Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
      • Занятие 1. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС.
      • Занятие 2. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом.
      • Занятие 3. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы.
    • Организация воспитательного процесса
      • Занятие 1. Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии.
      • Занятие 2. Комплексные формы организации воспитательной деятельности.
    • Контроль и анализ воспитательного процесса
      • Занятие 1. Менеджмент воспитания: современные представления об анализе воспитательного процесса.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Образовательные технологии в работе воспитателя.
      • Занятие 2. Проективная деятельность в работе воспитателя образовательной организации.
      • Занятие 3. Классный час по ФГОС: содержание, структура, критерии.
      • Занятие 4. Реализация программ воспитания в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 5. Эффективные формы и методы организации воспитательного процесса в школах с кадетскими классами.
  • Раздел 2. Основы общей психологии и педагогики
    • Общая психология: личность и пути ее формирования
      • Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
      • Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования.
      • Занятие 3. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности.
    • Педагогика как наука
      • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
      • Занятие 2. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
    • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
      • Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
      • Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
      • Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
      • Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
      • Занятие 5. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья.
      • Занятие 6. История развития психологического знания.
      • Занятие 7. Познавательная деятельность личности.
  • Раздел 3. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности
    • Национальная стратегия действий в интересах детей
      • Занятие 1. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2018 – 2027 гг. Десятилетие детства в России.
      • Занятие 2. Современные методы и формы воспитательной работы в группе продлённого дня в контексте Стратегии развития воспитания в Российской Федерации и на основе содержания Примерной рабочей программы воспитания для ОО.
      • Занятие 3. Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года.
    • Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
      • Занятие 1. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
      • Занятие 2. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
    • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ
      • Занятие 1. Национально-ориентированное обучение и воспитание как основополагающая идея для изменения содержания образования в современной России.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Особенности духовно-нравственного воспитания подростков и старших школьников (ФГОС).
      • Занятие 2. Основы православной культуры как средство духовно-нравственного воспитания детей и подростков.
      • Занятие 3. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года.
      • Занятие 4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ.
      • Занятие 5. Воспитание в контексте ценностных основ государственной политики Российской Федерации в области образования.
  • Раздел 4. Теория и методика внеурочной деятельности
    • Внеурочная деятельность в соответствии с новыми ФГОС НОО и ФГОС ООО
      • Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
    • Модели внеурочной деятельности в образовательной организации
      • Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
      • Занятие 2. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на обновлённый ФГОС СОО.
    • Формы организации внеклассной и внеурочной деятельности
      • Занятие 1. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе.
      • Занятие 2. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности.
      • Занятие 3. Практика реализации ФГОС и ФООП: организация и проведение внеурочных мероприятий с обучающимися по ведущим направлениям воспитания (патриотическое, антидопинговое, ЗОЖ) и популяризация школьного спорта.
  • Раздел 5. Правовые основы педагогической деятельности
    • Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
      • Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
      • Занятие 2. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
      • Занятие 3. Сайт образовательной организации: делаем по закону!
    • Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
      • Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
      • Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации.
      • Занятие 3. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации.
      • Занятие 4. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
  • Раздел 6. Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания
    • Программа воспитания в образовательной организации
      • Занятие 1. Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности.
      • Занятие 2. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
      • Занятие 3. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы по проектированию, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ОО.
    • Федеральная рабочая программа воспитания
      • Занятие 1. Федеральная рабочая программа воспитания: направления, целевые ориентиры в условиях реализации Федеральной образовательной программы начального общего образования.
      • Занятие 2. Федеральная рабочая программа воспитания: направления, целевые ориентиры в условиях реализации Федеральной образовательной программы основного общего образования.
      • Занятие 3. Федеральная рабочая программа воспитания: направления, целевые ориентиры в условиях реализации Федеральной образовательной программы среднего общего образования.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы с обучающимися с ОВЗ как важная часть АООП: структура, требования к содержанию и результатам, условия реализации, проекты.
      • Занятие 2. Календарь образовательных событий – основа для разработки комплексных планов воспитания, социализации и приобщения обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям
      • Занятие 3. Концептуальные основы, тенденции и направления построения воспитательной системы в школе в соответствии с нормативно-правовыми документами в области образования.
  • Раздел 7. Организация работы по направлениям внеурочной деятельности
    • Спортивно-оздоровительное направление
      • Занятие 1. Законодательное и нормативно-правовое регулирование деятельности педагогов образовательных организаций в сфере реализации мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной работы со школьниками.
      • Занятие 2. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
    • Художественно-эстетическое направление
      • Занятие 1. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования художественной направленности.
    • Научно-познавательное направление
      • Занятие 1. Новые возможности урочной и внеурочной работы по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся с использованием оборудования центров цифрового образования “Точка роста” в рамках национального проекта “Образование”.
      • Занятие 2. Инновационные тренды в развитии дополнительного образования детей естественно-научной направленности.
    • Военно-патриотическое направление
      • Занятие 1. Основные направления патриотического воспитания обучающихся в условиях реализации Федерального проекта “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации” национального проекта “Образование”.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ для реализации в оздоровительном лагере школы.
      • Занятие 2. Активизация познавательной деятельности школьников в обучении дисциплинам художественно-эстетического цикла.
      • Занятие 3. Методика и формы патриотической работы в образовательной организации.
      • Занятие 4. Виртуальный музей как инновационный метод формирования гражданского и патриотического самосознания.
  • Раздел 8. Организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
    • Общественные организации и движения в Российской Федерации
      • Занятие 1. Общественные движения и организации: понятие, виды, организационно-правовые формы.
      • Занятие 2. Всероссийское общественное движение детей и молодёжи “Большая перемена”: концепция, цели и задачи, структура, отличие новой молодежной организации от пионерии и комсомола.
    • Организация и ведение деятельности Российского движения детей и молодежи «Движение первых» в образовательной организации
      • Занятие 1. Организация и механизмы деятельности Российского движения детей и молодежи “Движение первых” как государственная стратегия содействия воспитанию будущего поколения в единстве, непрерывности, преемственности с ФРП воспитания в рамках ФОП в ОО.
      • Занятие 2. Программа воспитательной работы общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи “Движение первых”: основные цели и содержание деятельности.
      • Занятие 3. Вариативность направлений, социальный опыт, алгоритмы и формы реализации социально значимой деятельности РДДМ “Движение первых”.
    • Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений
      • Занятие 1. Педагогическая поддержка детских и молодёжных общественных объединений в учреждениях общего и дополнительного образования.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений.
      • Занятие 2. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе.
      • Занятие 3. Пионерская организация в ОО: история, атрибутика, программы, особенности организации на современном этапе.
      • Занятие 4. Построение целостной воспитательной системы на основе деятельности детских и юношеских движений, организаций, объединений: практика реализации федеральных образовательных нацпроектов.
      • Занятие 5. Детское самоуправление и детская общественная организация в ОО.
      • Занятие 6. Роль детского самоуправления и детской общественной организации в воспитательной системе ОО.
  • Раздел 9. Теория самореализации и методика личностного самосовершенствования
    • Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
      • Занятие 1. Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения.
      • Занятие 2. Организация внеурочной деятельности по программе “Россия – мои горизонты” в рамках реализации профориентационного проекта “Билет в будущее”.
      • Занятие 3. Методические подходы и принципы реализации профориентационного минимума в рамках реализации программы “Россия – мои горизонты”.
      • Занятие 4. Профориентация: методики, практики и ключевые компетенции классного руководителя в организации внеурочной деятельности по программе “Россия – мои горизонты”.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Государственная политика РФ в сфере профориентации: нормативная база.
      • Занятие 2. Ментальная арифметика как современная технология и методика развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста.
      • Занятие 3. Профориентация детей и взрослых как система. Основные направления и приоритеты профессионального самоопределения в современных условиях.
      • Занятие 4. Первые шаги профориентолога: цели, задачи, сложности и пути их решения.
  • Раздел 10. Система воспитательной работы с одаренными детьми в соответствии с требованиями ФГОС
    • Одарённые дети и особенности педагогической работы с ними
      • Занятие 1. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»: создание системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи.
      • Занятие 2. Методы и приемы работы с неординарными школьниками как организация индивидуального подхода в рамках требований ФГОС третьего поколения.
    • Система работы с одаренными детьми в соответствии с ФГОС
      • Занятие 1. Система воспитательной работы с одаренными детьми в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 2. Система работы с одаренными обучающимися в соответствии с ФГОС.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Детская одарённость: признаки, виды, модели, проявления таланта.
      • Занятие 2. Современные психолого-педагогические технологии работы с одарёнными детьми.
      • Занятие 3. Дистанционные олимпиады как средство развития одарённости обучающихся – тренд современного школьного образования.
      • Занятие 4. Организация работы с одаренными детьми в начальной школе.
  • Раздел 11. Организация отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период
    • Педагогика лета: организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время
      • Занятие 1. Летняя школа: разновидности и содержание оздоровительно-обучающих программ на площадках отечественных образовательных организаций.
      • Занятие 2. Летняя школа как сочетание отдыха и активных занятий детей в каникулярный период.
    • Будни и праздники в детском оздоровительном лагере
      • Занятие 1. Будни и праздники в детском оздоровительном лагере: методические рекомендации организаторам летнего отдыха детей и подростков.
      • Занятие 2. Создание программ летного отдыха, культурно-досуговых мероприятий с использованием цифровых платформ.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогика лета: организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.
      • Занятие 2. Летняя школа для обучающихся с особыми образовательными потребностями.
      • Занятие 3. Методическое сопровождение деятельности организаций отдыха и оздоровления детей по подготовке программ летнего отдыха.
      • Занятие 4. Оздоровление детей и подростков в каникулярный период: эффективные формы организации занятости и отдыха.
  • Раздел 12. Практикум по решению профессиональных задач
    • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
      • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
      • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
      • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
      • Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
      • Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
      • Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
      • Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
      • Занятие 4. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
      • Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
      • Занятие 6. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
14089 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Быстрова
Отзыв Татьяны Быстровой
08 марта 2025
Спасибо за подсказки, материалы и наработанный опыт.
Подробнее
Баян-Слу Доскалиева
Отзыв Баян-Слу Доскалиевой
06 марта 2025
Курсовая переподготовка оказалась очень полезной и информативной. Программа охватывает современные методики преподавания, новые технологии и подходы  в обучении. Особенно понравились практические занятия, которые позволили применить теоретические знания. Курс помог обновить и расширить мои  профессиональные навыки, а также познакомил с новым образовательным ресурсом. Рекомендую всем, кто хочет повысить свою квалификацию, быть  в курсе последних тенденций в образовании.  
Подробнее
Галина Лопес
Отзыв Галины Лопес
05 марта 2025
Благодарю за этот курс повышения квалификации "Нейропсихология детского возраста". Материал объемный, охватывает все направления и области нейропсихологической диагностики, коррекции и реабилитации. Материал подан структурированно со множеством примеров. Полезен в качестве теоретической основы и практической работы.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос