Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)

Профессиональная переподготовка по программе «Современные методики развития детей раннего возраста. Присваивается квалификация «Педагог раннего развития» (252 ч.) предоставляет возможность освоить слушателям профессиональные и специальные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретения новой квалификации, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Программа разработана с учётом требований следующих документов:

Содержание программы предусматривает изучение современных методик развития детей раннего возраста с точки зрения следующих аспектов: педагогика; детская психология; реализация ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО по основным направлениям развития детей раннего и дошкольного возраста; особенности воспитания и развития детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО; организационно-педагогические условия воспитания и развития детей раннего возраста; познавательное и речевое развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности; современные подходы к физическому развитию детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО; особенности социально-коммуникативного развития детей раннего возраста; художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО.

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке.

Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.

Теги: Развитие в раннем возрасте; Художественно-эстетическое развитие; Познавательное развитие; Физическое развитие дошкольников; условия развития дошкольников.

Содержание

• Раздел 1. Педагогика
  • Педагогика как наука
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
    • Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
  • Развитие и формирование личности
    • Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
  • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
    • Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 2. Процесс обучения как целостная система.
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  • Воспитание в педагогическом процессе
    • Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
  • Педагогическая профессия
    • Занятие 1. Педагогическая профессия.
    • Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
    • Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
    • Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Занятие 6. Профессионально-педагогическая компетентность.
    • Занятие 7. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 8. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 9. Общая и профессиональная культура педагога.
    • Занятие 10. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
• Раздел 2. Детская психология
  • Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
    • Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
    • Занятие 2. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста.
    • Занятие 3. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Занятие 4. Психологические особенности развития игровой деятельности у детей раннего возраста.
  • Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
    • Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
    • Занятие 2. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
  • Личность ребенка дошкольного возраста
    • Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития.
    • Занятие 2. Личностное и социальное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Детские страхи: причины возникновения, классификация, диагностика, способы коррекции.
    • Занятие 2. Профилактика и коррекция детских страхов с использованием игровых тренингов.
    • Занятие 3. Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей дошкольного возраста: методики выявления и изучения.
    • Занятие 4. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
    • Занятие 5. Детская застенчивость: понятие, факторы и причины проявления, методы диагностики и коррекции.
    • Занятие 6. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 7. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 8. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
    • Занятие 9. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
• Раздел 3. Реализация ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО по основным направлениям развития детей раннего и дошкольного возраста
  • Федеральная образовательная программа дошкольного образования
    • Занятие 1. Переход дошкольных образовательных организаций на Федеральную образовательную программу дошкольного образования (ФОП ДО): нормативная база, управленческие решения, методические шаги.
    • Занятие 2. Общие положения, характеристика и содержание разделов новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Проектирование образовательной деятельностью в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования
    • Занятие 1. Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
    • Занятие 2. Проектирование и управление образовательной деятельностью в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Реализация ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО по основным направлениям развития детей раннего и дошкольного возраста
    • Занятие 1. Современные подходы реализации ФГОС ДО по основным направлениям (образовательным областям) развития детей раннего и дошкольного возраста.
    • Занятие 2. Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Особенности художественно-эстетического развития детей раннего возраста и современные технологии художественной деятельности: освоение требований ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Речевое развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Познавательное развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО: актуальность, цели и задачи, основные направления, современные средства и методики.
    • Занятие 3. ФОП ДО: проектная технология в приобщении дошкольников к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа.
    • Занятие 4. Организационно-педагогические условия воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Федеральная рабочая программа воспитания как обязательная структурная часть Федеральной образовательной программы дошкольного образования: задачи, направления, целевые ориентиры, содержание.
    • Занятие 6. Федеральный календарный план воспитательной работы как единый рамочный документ Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
• Раздел 4. Особенности воспитания и развития детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
  • Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности
    • Занятие 1. Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности.
  • Современные методики развития детей раннего возраста (до трёх лет)
    • Занятие 1. Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования в рамках реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
    • Занятие 2. Обучение чтению детей раннего и дошкольного возраста по методике Н.А. Зайцева в условиях семьи и дошкольной образовательной организации.
  • Психолого-педагогические условия развития и воспитания детей раннего возраста (до трёх лет) в рамках реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО
    • Занятие 1. Ранний возраст: создаем условия для развития культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания в детском саду и дома.
    • Занятие 2. Развитие мелкой моторики детей раннего возраста в играх с сенсорными материалами: знакомим с цветом, формой, размером.
  • Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО
    • Занятие 1. Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Нейропсихологические игры и упражнения для детей раннего возраста, направленные на формирование гностических и практических предпосылок речевого развития.
    • Занятие 2. Организация развивающей предметно-пространственной среды для младших дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО и СанПиН: методические рекомендации педагогам.
• Раздел 5 Организационно-педагогические условия воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста
  • Организационно-педагогическая деятельность в ДОО
    • Занятие 1. Организационно-педагогические условия воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста
    • Занятие 1. Ранний возраст: создаем условия для развития культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания в детском саду и дома.
    • Занятие 2. Ранний возраст: создаем условия для сенсомоторного развития в ДОО.
    • Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: реализация индивидуальных потребностей дошкольников и социального заказа родителей.
    • Занятие 4. Формирование субъектной позиции дошкольника в процессе различных видов деятельности.
    • Занятие 5. Разновозрастное детское сообщество как условие социализации дошкольника на основе ФГОС ДО.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Организация развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Технология подготовки новой экскурсии.
• Раздел 6. Познавательное и речевое развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности
  • Познавательное развитие в соответствии с ФОП ДО
    • Занятие 1. Познавательное развитие в соответствии с ФОП ДО: совершенствуем сенсорное восприятие, развиваем познавательные действия.
    • Занятие 2. Познавательное развитие детей дошкольного возраста в разных видах деятельности (ФГОС ДО).
  • Речевое развитие в соответствии с ФОП ДО
    • Занятие 1. Речевое развитие в соответствии с ФОП ДО: основные задачи и содержание образовательной деятельности.
    • Занятие 2. Речевое развитие детей раннего возраста: игровые приемы стимуляции речевой активности, накопление речевого запаса, формирование фразовой речи.
    • Занятие 3. Речевое развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Речевое развитие детей раннего возраста в продуктивной деятельности.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Познавательное развитие детей дошкольного возраста в разных видах деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Речевое развитие детей раннего возраста в игровой деятельности.
• Раздел 7. Современные подходы к физическому развитию детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО
  • Физическое развитие в соответствии с ФОП ДО
    • Занятие 1. Физическое развитие в соответствии с ФОП ДО: содержание образовательной деятельности, направленной на приобщение дошкольников к физической культуре, сохранению и укреплению здоровья.
    • Занятие 2. Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в разных возрастных группах дошкольников в соответствии с ФОП ДО.
  • Сохранение и укрепление здоровья детей раннего возраста
    • Занятие 1. Сохранение и укрепление здоровья детей раннего возраста как результат профессионального взаимодействия педагогов ДОО: образовательная область “Физическое развитие”.
    • Занятие 2. Всероссийский мастер-класс «Зверобика как современная нетрадиционная форма физкультурно-оздоровительной работы, организации физического воспитания и развития дошкольников».
    • Занятие 3. Инновационная физкультурно-оздоровительная работа в группах раннего возраста.
    • Занятие 4. Двигательный игротренинг в физическом воспитании дошкольников: зверобатика, двигательные сказки, логоритмика, эвритмическая гимнастика, театр физического воспитания и др.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Физическое развитие детей дошкольного возраста в разных видах деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Бодрящая гимнастика в ДОО как инновационное направление физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста.
• Раздел 8. Особенности социально-коммуникативного развития детей раннего возраста
  • Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО
    • Занятие 1. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Организация образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию дошкольников в соответствии с ФОП ДО.
  • Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 1. Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Дидактическая игра как эффективное средство социально-коммуникативного развития детей раннего и дошкольного возраста.
    • Занятие 3. Лучшие образовательные практики социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
    • Занятие 4. Игровая деятельность, направленная на развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников: воспитываем эмпатию, развиваем умение договариваться и устанавливать контакты, осваиваем способы разрешения конфликтных ситуаций.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на основе современных методических материалов.
• Раздел 9. Художественно-эстетическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
  • Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО
    • Занятие 1. Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста в процессе изобразительной деятельности.
  • Особенности художественно-эстетического развития детей раннего возраста
    • Занятие 1. Особенности художественно-эстетического развития детей раннего возраста и современные технологии художественной деятельности: освоение требований ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Развитие эмоциональной отзывчивости как условие успешного формирования основ художественно-эстетической культуры личности в раннем возрасте.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Освоение детьми образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" в соответствии с ФГОС ДО: моделирование театрализованной деятельности.

Сообщество