Вебинар «Оценивание обучающихся с умственной отсталостью по биологии в условиях дистанционного обучения: плюсы и минусы»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

В методике дистанционного обучения можно наблюдать несколько видов дистанционных технологий, применяемых в процессе обучения. Первый вид – методика-технология на основе применения бумажных носителей. Это, в первую очередь, учебно-методические пособия, которые сопровождаются тьютором. Основная технология – это интернет-обучение или сетевая технология. Большинство педагогов, в период дистанционного обучения, столкнулось с ранее не часто используемыми формами подачи учебного материала, а также с необходимостью разрабатывать уроки в дистанционном формате.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Требования к проведению дистанционного урока по биологии.

2. Алгоритм дистанционного урока по биологии.

3. Интернет-ресурсы для проведения дистанционного обучения.

4. Модель интеграции дистанционного обучения в преподавании биологии для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Ведущий вебинара: Петров Роман Евгеньевич, учитель высшей квалификационной категории ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Ельца».

ТЕГИ: Ограниченные возможности здоровья; Обучающиеся с ОВЗ; Обучающиеся с умственной отсталостью; Умственная отсталость; Биология; Дистанционное обучение; платформа дистанционного образования; Дистанционное образование.

Сообщество