Профессиональная переподготовка по программе «Организация, реализация и популяризация мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной работы со студентами. Присваивается квалификация (выбор квалификации*)» (*Специалист по студенческому спорту; Специалист по спортивной работе; Менеджер студенческого спортивного клуба; Менеджер спортивных секций, сборных команд) в объеме 520 ч. предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере спортивного менеджмента и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
- Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» (Должности профессорско-преподавательского состава высшего профессионального и дополнительного профессионального образования - Преподаватель);
-
Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 27.04.2023 № 352н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по школьному и студенческому спорту»;
-
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» (уровень бакалавриата).
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика; менеджмент; законодательство Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта, включая стратегию развития и межотраслевую программу развития студенческого спорта; информационные технологии и др.), так и специальных дисциплин (современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности; организация массовых физкультурно-оздоровительных и массовых спортивных мероприятий для студентов; организация мероприятий по развитию студенческого спорта; освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами различных видов спорта; основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи; документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта; подготовка спортивных волонтеров с учетом условий образовательного процесса организации СПО/ВО; личность и содержание деятельности спортивного тренера и др.).
Присваивается одна из квалификаций:
- Специалист по студенческому спорту
-
Специалист по спортивной работе
-
Менеджер студенческого спортивного клуба
-
Менеджер спортивных секций, сборных команд
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: итоговый квалификационный экзамен.
Теги: Физическая культура и спорт; спортивное мероприятие; спортивная медицина; Волонтер.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
- Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
- Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
- Развитие и формирование личности
- Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Занятие 2. Процесс обучения как целостная система.
- Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Педагогическая профессия
- Занятие 1. Педагогическая профессия.
- Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
- Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
- Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
- Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
- Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
- Занятие 6. Профессионально-педагогическая компетентность.
- Занятие 7. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 8. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
- Занятие 9. Общая и профессиональная культура педагога.
- Занятие 10. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
- Раздел 2. Менеджмент
- Теория управления
- Занятие 1. Теория управления: понятие, функции и методы.
- Занятие 2. Современные технологии в системе управления предприятием.
- История развития управленческой мысли
- Занятие 1. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
- Характеристика системы стратегического менеджмента
- Занятие 1. Характеристика системы стратегического менеджмента.
- Занятие 2. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды.
- Занятие 3. Стратегический анализ состояния организации.
- Занятие 4. Стратегический анализ внешней среды организации.
- Занятие 5. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации.
- Эффективный менеджмент: методы и модели управления
- Занятие 1. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
- Занятие 2. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Управление конфликтами и стрессами как фактор адаптации персонала.
- Занятие 2. Конфликтное профилирование: выявление полярных ценностей, технологии усиления и смягчения внутренних конфликтов.
- Занятие 3. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
- Занятие 4. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта.
- Занятие 5. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
- Занятие 6. Педагогический коллектив с позиций управления.
- Раздел 3. Законодательство Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
- Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
- Занятие 1. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
- Занятие 2. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе.
- Занятие 3. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации.
- Занятие 4. Международные законодательные акты и федеральные законы по защите прав и свобод ребенка.
- Государственная политика в области физической культуры, спорта и олимпийского движения в РФ
- Занятие 1. Концепция развития студенческого спорта в Российской Федерации на современном этапе: основные положения.
- Занятие 2. Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в аспекте современных трендов образовательной политики: реализация Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
- Занятие 3. Концепция развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации до 2030 года: основные положения.
- Занятие 4. Федеральные стандарты спортивной подготовки по олимпийским и неолимпийским видам спорта.
- Занятие 5. Спорт как социальный феномен.
- Занятие 6. Проектирование процесса физического воспитания в школе на основе стандартов общего образования.
- Занятие 7. Нормативно-правовые основы организации и проведения спортивных соревнований.
- Концепция преподавания физической культуры в Российской Федерации
- Занятие 1. Концепция преподавания физической культуры в Российской Федерации.
- Занятие 2. Разработка и реализация программ спортивной подготовки на основе федеральных стандартов.
- Занятие 3. Нормативно-правовые основы занятий физической культурой и спортом.
- Нормативно-правовая основа деятельности учреждений дополнительного образования детей
- Занятие 1. “Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года” как нормативно-правовая основа деятельности учреждений дополнительного образования детей.
- Занятие 2. Нормативно-правовое сопровождение деятельности педагога дополнительного образования детей.
- Занятие 3. Нормативно-правовая компетентность тренера-преподавателя в содержании профессионального стандарта педагога дополнительного образования.
- Занятие 4. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя.
- Раздел 4. Правовые основы профессиональной деятельности
- Законодательное и нормативно-правовое регулирование деятельности организаций отдыха детей и их оздоровления в современных условиях
- Занятие 1. Законодательное и нормативно-правовое регулирование деятельности организаций отдыха и оздоровления детей в современных условиях.
- Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства
- Занятие 1. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
- Занятие 2. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
- Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
- Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
- Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
- Занятие 1. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
- Занятие 2. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
- Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
- Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции.
- Занятие 2. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Роль профсоюзов в защите прав работников организации.
- Занятие 2. Заработная плата как основа мотивации трудовой деятельности персонала.
- Раздел 5. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
- Занятие 1. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
- Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
- Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 2. Информационные технологии обработки числовой информации
- Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 2. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
- Информационные технологии мультимедиа
- Занятие 1. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
- Занятие 2. Информационные технологии мультимедиа.
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Занятие 1. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
- Занятие 2. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
- Занятие 3. Сетевые формы реализации образовательных программ
- Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML
- Занятие 5. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом
- Занятие 6. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 7. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
- Занятие 8. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве
- Занятие 9. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
- Раздел 6. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
- Занятие 1. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
- Новые модели организации дополнительного образования детей
- Занятие 1. Дополнительное образование детей и взрослых: ресурсы, документы, образовательные программы, эффективные формы, методы, технологии и инструменты.
- Занятие 2. Новые модели организации дополнительного образования детей на разных уровнях образования как обязательное условие реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
- Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности: обновленное содержание
- Занятие 1. Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и другим.
- Занятие 2. Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в аспекте современных трендов образовательной политики: реализация Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
- Занятие 3. Содержание дополнительной образовательной программы и алгоритм её разработки: реализация ФГОС третьего поколения.
- Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- Занятие 1. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
- Занятие 2. Подготовка обучающихся к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО).
- Занятие 3. Военно-патриотическое воспитание младших школьников: военно-спортивная игра "Зарница".
- Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- Занятие 1. Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Дополнительное образование как инструмент развития и воспитания ребенка.
- Занятие 2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам.
- Занятие 3. Содержание дополнительной образовательной программы и алгоритм её разработки: реализация ФГОС третьего поколения.
- Раздел 7. Организация массовых физкультурно-оздоровительных и массовых спортивных мероприятий для студентов
- Организация массовых физкультурно-оздоровительных и массовых спортивных мероприятий для студентов
- Занятие 1. Организация массовых физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий для студентов: стратегии и реализация национальных проектов РФ.
- Занятие 2. Методики разработки программ массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий для студентов.
- Занятие 3. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами спортивных игр.
- Занятие 4. Физкультурная работа в студенческих спортивных секциях и клубах: организация, развитие различных видов спорта, особенности и методика работы со студентами с ОВЗИ.
- Занятие 5. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами подвижных игр.
- Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- Занятие 1. Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
- Занятие 2. Особенности проектирования и реализации социокультурных технологий в учреждениях культуры, образования, социальной защиты, спорта.
- Занятие 3. Освоение обучающимися способов двигательной (физкультурной) деятельности.
- Занятие 4. Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в аспекте современных трендов образовательной политики: реализация Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
- Занятие 5. Освоение обучающимися способов физического совершенствования (физкультурно-оздоровительной деятельности).
- Раздел 8. Организация мероприятий по развитию студенческого спорта
- Организация мероприятий по развитию студенческого спорта
- Занятие 1. Концепция развития студенческого спорта в Российской Федерации на современном этапе: основные положения.
- Занятие 2. Организация и проведение мероприятий по развитию деятельности органов студенческого самоуправления спортивной направленности, спортивных объединений болельщиков.
- Занятие 3. Организация мероприятий по развитию студенческого спорта.
- Занятие 4. Физкультурная работа в студенческих спортивных секциях и клубах: организация, развитие различных видов спорта, особенности и методика работы со студентами с ОВЗИ.
- Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности
- Занятие 1. Федеральные стандарты, программы спортивной подготовки по видам спорта в системе высшего образования.
- Занятие 2. Методики планирования деятельности студенческих спортивных секций, клубов, лиг по виду спорта, включая студенческие сборные команды по видам спорта.
- Занятие 3. Правила организации и проведения физкультурно-спортивных акций, флешмобов, праздников, посвященных памятным датам и спортивным событиям со студентами.
- Занятие 4. Порядок составления расписания внеурочной формы занятий физической культурой и студенческим спортом в организации СПО/ВО.
- Занятие 5. Методы мониторинга и оценки результатов развития студенческого спорта, включая методы корректирования программ и планов.
- Раздел 9. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами различных видов спорта
- Социально-культурные основы занятий физической культурой и спортом. Спорт как социальный феномен
- Занятие 1. Государственная политика в области физической культуры, спорта и олимпийского движения в РФ.
- Занятие 2. Социально-культурные основы занятий физической культурой и спортом.
- Занятие 3. Физическая культура как социальный феномен.
- Занятие 4. Физическая культура и спорт как средство реабилитации инвалидов.
- Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами различных видов спорта
- Занятие 1. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами гимнастики с элементами акробатики.
- Занятие 2. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами легкой атлетики.
- Занятие 3. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами лыжного спорта.
- Занятие 4. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами плавания.
- Занятие 5. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами подвижных игр.
- Занятие 6. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами спортивных игр.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя.
- Раздел 10. Основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи
- Спортивная медицина как отрасль научного знания о медицинском обеспечении физической культуры и спорта
- Занятие 1. Спортивная медицина как отрасль научного знания о медицинском обеспечении физической культуры и спорта.
- Основы спортивной медицины: методы исследования физической работоспособности
- Занятие 1. Основы спортивной медицины: методы исследования физической работоспособности.
- Основы спортивной медицины: врачебно-педагогические наблюдения
- Занятие 1. Основы спортивной медицины: врачебно-педагогические наблюдения.
- Физкультура и спорт: оказание первой медицинской помощи
- Занятие 1. Физкультура и спорт: оказание первой медицинской помощи.
- Занятие 2. Первая помощь при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения особым категориям населения.
- Физиология и гигиена
- Занятие 1. Теоретические основы физиологии человека.
- Занятие 2. Физиология и гигиена мышечной деятельности.
- Занятие 3. Физиология и гигиена нервной системы.
- Занятие 4. Физиология и гигиена: регуляция поз и движений.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Медицинские осмотры работников и первая помощь пострадавшим.
- Занятие 2. Первая помощь при термотравме, отравлениях.
- Занятие 3. Первая помощь при термотравме, отморожениях. Поддержание жизни пострадавшего до приезда скорой помощи (практикум).
- Раздел 11. Документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта
- Организация документооборота: прием и обработка поступающих, создаваемых и внутренних документов; порядок работы с конфиденциальной информацией
- Занятие 1. Документирование образовательной деятельности на основе современных тенденций и актуальных концепций в сфере образования. Разработка локальных нормативных актов.
- Занятие 2. Электронный документооборот в образовательной организации.
- Документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта
- Занятие 1. Документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта.
- Занятие 2. Технологии составления отчетной документации по развитию школьного спорта в образовательной организации: традиционный подход и применение информационных систем.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Организация документооборота: прием и обработка поступающих, создаваемых и внутренних документов; порядок работы с конфиденциальной информацией.
- Занятие 2. Особенности ведения и хранения документов, содержащих конфиденциальную информацию.
- Раздел 12. Подготовка спортивных волонтеров с учётом условий образовательного процесса организации СПО/ВО
- Добровольные (волонтерские) объединения молодежи как форма организации социально-культурного досуга
- Занятие 1. Добровольные (волонтерские) объединения молодежи как форма организации социально-культурного досуга.
- Содержание, технологии и основные направления социальной работы с молодежью в различных сферах жизнедеятельности
- Занятие 1. Содержание, технологии и основные направления социальной работы с молодежью в различных сферах жизнедеятельности.
- Занятие 2. Основные направления и принципы государственной молодежной политики.
- Занятие 3. Молодежь как специфическая возрастная и социально-демографическая группа. Проблемы социализации молодежи на современном этапе.
- Подготовка спортивных волонтеров с учётом условий образовательного процесса организации СПО/ВО
- Занятие 1. Подготовка спортивных волонтёров с учётом условий образовательного процесса организации СПО/ВО.
- Занятие 2. Деятельность спортивных волонтеров в организации и проведении мероприятий студенческого спорта.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Инновационные технологии социально-культурной деятельности как средство формирования социальной активности учащейся молодежи.
- Раздел 13. Личность и содержание деятельности спортивного тренера
- Личность и содержание деятельности спортивного тренера
- Занятие 1. Личность и содержание деятельности преподавателя физкультуры и спортивного тренера.
- Профессиональные аспекты деятельности тренеров-преподавателей ДЮСШ и СДЮСШОР в условиях реализации федеральных стандартов спортивной подготовки
- Занятие 1. Международный вебинар "Профессиональные аспекты деятельности тренеров-преподавателей ДЮСШ и СДЮСШОР в условиях реализации федеральных стандартов спортивной подготовки".
- Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность тренера-преподавателя
- Занятие 1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность тренера-преподавателя.
- Занятие 2. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя.
- Занятие 3. Нормативно-правовая компетентность тренера-преподавателя в содержании профессионального стандарта педагога дополнительного образования.
- Карьера учителя: соответствие должности «учитель-методист» и «учитель-наставник»
- Занятие 1. Карьера учителя: соответствие должности "учитель-методист" и "учитель-наставник".
- Занятие 2. Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Учитель – Ученик”.
- Занятие 3. Учитель-методист: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР).
- Психология общения: модели эффективного взаимодействия в диаде "персональный тренер – клиент"
- Занятие 1. Психология общения: модели эффективного взаимодействия в диаде "персональный тренер – клиент".
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Реализация требований федерального проекта «Учитель будущего» в условиях современной образовательной организации.
- Занятие 2. Структура испытаний, формат проведения и критерии оценки профессионального конкурса “Учитель года”.
- Раздел 14. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
- Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
- Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 4. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
- Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
- Занятие 6. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
Сообщество
