Профориентация: методики, практики и ключевые компетенции классного руководителя в организации внеурочной деятельности по программе «Россия – мои горизонты» (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Профориентация: методики, практики и ключевые компетенции классного руководителя в организации внеурочной деятельности по программе «Россия – мои горизонты»» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Профориентационные и деловые игры; Профориентационная работа; Профориентация; Организация внеурочной деятельности; Трудовая деятельность.

Содержание

• Раздел 1. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
  • Занятие 1. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2018 – 2027 гг. Десятилетие детства в России.
  • Занятие 2. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года.
• Раздел 2. Содержание традиционных ценностей в сфере созидательного труда и профессиональной самореализации
  • Занятие 1. Содержание традиционных ценностей в сфере созидательного труда и профессиональной самореализации в контексте Стратегии развития воспитания в Российской Федерации.
  • Занятие 2. Профориентация детей и взрослых как система. Основные направления и приоритеты профессионального самоопределения в современных условиях.
  • Занятие 3. Профориентация как рабочий инструмент педагога и других специалистов.
  • Занятие 4. Самореализация человека в профессии. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности.
• Раздел 3. Организация внеурочной деятельности по программе «Россия – мои горизонты»
  • Занятие 1. Организация внеурочной деятельности по программе “Россия – мои горизонты” в рамках реализации профориентационного проекта “Билет в будущее”.
  • Занятие 2. Профориентация: методики, практики и ключевые компетенции классного руководителя в организации внеурочной деятельности по программе “Россия – мои горизонты”.
  • Занятие 3. Дистанционная программа профессионального самоопределения школьников 5-8 классов в условиях обновленного ФГОС ООО.
  • Занятие 4. Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном самоопределении детей и взрослых.
• Раздел 4. Методические подходы и принципы реализации профориентационного минимума
  • Занятие 1. Методические подходы и принципы реализации профориентационного минимума в рамках реализации программы “Россия – мои горизонты”.
  • Занятие 2. Профориентационные каникулярные смены как обновление содержания и технологий дополнительного образования детей по приоритетным направлениям.
  • Занятие 3. Индивидуальные особенности и их влияние на профессиональное самоопределение личности.
  • Занятие 4. Ментальная арифметика как современная технология и методика развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста.
• Раздел 5. Современные технологии профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями
  • Занятие 1. Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ.
  • Занятие 2. Современные технологии профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями в системе СПО.
  • Занятие 3. Специфика профориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 4. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение детей с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП для обучающихся с ОВЗ.
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Методы психосоциального тренинга ведения групп психологической поддержки и консультирования в профессиональном самоопределении детей и взрослых.
  • Занятие 2. Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения.

Сообщество