Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями слуха на разных уровнях образования (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями слуха на разных уровнях образования» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Коррекционно-развивающее обучение; коррекционная педагогика и специальная психология; Образовательная программа для детей с ОВЗ; Нарушения слуха.

Содержание

• Раздел 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
  • Занятие 2. Инклюзивное образование: современные практики и создание эффективного образовательного пространства
• Раздел 2. Особенности образовательного процесса для обучающихся с нарушением слуха на разных уровнях образования
  • Занятие 1. Особенности коррекционно-педагогической работы с обучающимися с нарушением слуха, специфика проведения уроков и специальных коррекционных занятий в соответствии с ФАОП для обучающихся с ОВЗ
  • Занятие 2. Реализация воспитательной деятельности, направленной на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с нарушениями слуха к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе
  • Занятие 3. Особенности организации занятий по адаптивной физкультуре с детьми с нарушениями зрения и слуха
  • Занятие 4. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с нарушениями слуха
• Раздел 3. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушением слуха
  • Занятие 1. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями слуха (коррекционно-развивающие области и программы коррекционной работы разных вариантов)
  • Занятие 2. Психолого-педагогическая помощь обучающимся с нарушениями слуха в их социальной адаптации и реабилитации
• Раздел 4. Формирование доступной среды для образования детей с нарушением слуха
  • Занятие 1. Создание специальных, в том числе психолого-педагогических, условий включения обучающихся с нарушениями слуха в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, возможностей здоровья
  • Занятие 2. Влияние депривационных условий и неблагоприятных психосоциальных ситуаций на развитие обучающихся с нарушениями слуха
  • Занятие 3. Требования охранительного педагогического режима к коррекционно-образовательному процессу для обучающихся с нарушениями слуха
  • Занятие 4. Основные правила и способы информирования инвалидов, в том числе граждан, имеющих нарушение функции слуха, зрения, умственного развития, о порядке предоставления услуг на объекте, об их правах и обязанностях при получении услуг
  • Занятие 5. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с тяжелыми нарушениями слуха
  • Занятие 6. Формирование и развитие доступных видов деятельности у детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в процессе реализации образовательных программ, программ психолого-педагогической помощи с применением электронных технологий
• Раздел 5. Современные технологии обучения детей с нарушениями слуха
  • Занятие 1. Современные методы и технологии специального образования в условиях реализации ФАОП разного уровня школьного образования
  • Занятие 2. Всероссийский мастер-класс «Использование элементов инновационной технологии “Дары Фребеля” в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ»
  • Занятие 3. Современные методики и технологии коррекционно-образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 4. Инновационные методы и технологии развития познавательного интереса у детей с ОВЗ
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Охранительный педагогический режим как один из важнейших факторов создания благоприятных условий обучения и воспитания детей с ОВЗ
  • Занятие 2. Креативные техники в работе с детьми с ОВЗ
  • Занятие 3. Техника нетрадиционного рисования “Эбру” как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ

Сообщество