Педагогика и методика преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности и защиты Родины» (252 ч.)

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Присваивается квалификация «Преподаватель-организатор основ безопасности и защиты Родины»» (252 ч.) предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика и психология; ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса, основы безопасности жизнедеятельности и др.), так и специальных дисциплин (методика преподавания основ безопасности и защиты Родины, основ начальной военной подготовки в соответствии с ФГОС ООО и СОО; составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП; инновационные подходы к организации урочной и внеурочной деятельности по основам безопасности и защиты Родины; практикум по решению профессиональных задач).

Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.

Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.

Теги: ФГОС ООО; ФГОС СОО; ФОП ООО; ФОП СОО; Федеральная рабочая программа; Основы безопасности; НВП (Начальная военная подготовка).

Содержание

• Раздел 1. Педагогика и психология
  • Педагогика как наука
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
    • Занятие 3. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 4. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
  • Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
    • Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
    • Занятие 2. История развития психологического знания.
  • Развитие и формирование личности
    • Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования.
  • Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Педагогическая профессия.
    • Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
    • Занятие 3. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 4. Профессиональная деятельность и личность педагога.
    • Занятие 5. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Занятие 6. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС.
    • Занятие 7. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья.
    • Занятие 8. Общая и профессиональная культура педагога.
• Раздел 2. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
  • Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС ООО и ФГОС СОО
    • Занятие 1. Обновлённый ФГОС СОО как источник содержания методической работы с педагогами.
    • Занятие 2. Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов.
  • ФГОС ООО: новые подходы к организации образовательной деятельности ОО
    • Занятие 1. ФГОС основного общего образования: нововведения и перспективы реализации.
    • Занятие 2. Новые подходы к организации деятельности ОО в соответствии с изменениями во ФГОС основного общего образования.
  • Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
    • Занятие 1. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО.
    • Занятие 2. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
    • Занятие 2. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО.
    • Занятие 3. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами.
    • Занятие 4. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников.
    • Занятие 5. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО).
    • Занятие 6. Развитие социально-эмоциональных навыков обучающихся в образовательной организации.
• Раздел 3. Основы безопасности жизнедеятельности
  • Обеспечение личной безопасности и сохранение
    • Занятие 1. Здоровый образ жизни и индивидуальная безопасность человека как основа долголетия.
    • Занятие 2. Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера.
  • Основы обороны государства и воинская обязанность
    • Занятие 1. Вооруженные Силы Российской Федерации: история создания, организационная структура, роль и место в системе обеспечения национальной безопасности.
    • Занятие 2. Основы военной службы.
  • Основы медицинских знаний
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при ранах. Понятия: асептика и антисептика. Наложение мягких бинтовых повязок.
    • Занятие 2. Первая медицинская помощь при переломах костей и вывихах. Транспортная иммобилизация. Транспортировка пострадавшего.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме.
    • Занятие 2. Вредные привычки и их влияние на физическое, психическое, социальное здоровье человека и общества в целом.
    • Занятие 3. Порядок и правила использования средств индивидуальной и коллективной защиты, а также средств пожаротушения, имеющихся в организации.
    • Занятие 4. Рекомендации на случай возникновения чрезвычайных ситуаций, связанных с обнаружением взрывных устройств, угрозами взрывов, захватом заложников.
    • Занятие 5. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах.
    • Занятие 6. Правила и безопасность дорожного движения. Модели поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств при организации дорожного движения.
• Раздел 4. Правовые нормы педагогической деятельности
  • Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
    • Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
  • Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации
    • Занятие 1. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
  • Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
    • Занятие 1. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе.
  • Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
    • Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
    • Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации.
    • Занятие 3. Нормативно-правовые основы семейного образования.
    • Занятие 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации.
    • Занятие 5. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
• Раздел 5. Информационные технологии
  • Введение в информационные технологии и их эволюция
    • Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция.
  • Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 2. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме.
  • Информационные технологии мультимедиа
    • Занятие 1. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
    • Занятие 2. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами.
    • Занятие 3. Сетевые формы реализации образовательных программ.
    • Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
    • Занятие 5. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
    • Занятие 6. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 7. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе.
    • Занятие 8. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве.
    • Занятие 9. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними.
• Раздел 6. Методика преподавания основ безопасности и защиты Родины в соответствии с ФГОС ООО и СОО
  • Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
    • Занятие 1. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения.
    • Занятие 2. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
  • Содержание и методика преподавания основ безопасности и защиты Родины в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Особенности преподавания учебного предмета “Основы безопасности и защиты Родины” в соответствии с ФООП: лучшие практики.
    • Занятие 2. Содержание и методика преподавания основ безопасности и защиты Родины в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 3. Обновление содержания образования по ОБЖ как условие повышения его качества.
  • Инновационные технологии в преподавании основ безопасности и защиты Родины в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Инновационные технологии в преподавании физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения.
    • Занятие 2. Применение активных и интерактивных технологий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
  • Использование электронных образовательных технологий и дистанционного образования по основам безопасности и защиты Родины
    • Занятие 1. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме.
    • Занятие 2. Методическая поддержка внедрения сетевых и электронных форм обучения.
  • Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках физической культуры и ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО.
    • Занятие 2. Законодательное и нормативно-правовое обеспечение курса ОБЖ.
    • Занятие 3. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметника.
• Раздел 7. Методика преподавания основ начальной военной подготовки в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
  • Методика преподавания основ начальной военной подготовки в условиях реализации ФГОС СОО
    • Занятие 1. Методика преподавания начальной военной подготовки в условиях реализации обновлённого ФГОС СОО.
    • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках ОБЖ в соответствии с ФГОС.
  • Рабочая программа: новый формат в соответствии с обновлённым ФГОС СОО
    • Занятие 1. Рабочая программа курса НВП как основа для проектирования содержания обучения, воспитания и практической подготовки обучающихся к военной службе в соответствии с законами РФ и нормативно-правовыми актами в области защиты личности, общества и го
  • Современные технологии обучения начальной военной подготовке
    • Занятие 1. Современные технологии обучения начальной военной подготовке в условиях реализации ФГОС СОО.
    • Занятие 2. Интерактивные технологии в работе учителя НВП в условиях реализации обновлённого ФГОС СОО
    • Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках физической культуры и ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Вооруженные Силы Российской Федерации: история создания, организационная структура, роль и место в системе обеспечения национальной безопасности.
    • Занятие 2. Боевые традиции и ритуалы Вооруженных Сил России.
    • Занятие 3. Основы военной службы.
• Раздел 8. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП
  • Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
    • Занятие 1. Федеральная образовательная программа основного общего образования (ФОП ООО): общие положения, разделы.
    • Занятие 2. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
  • Составление рабочей программы по основам безопасности и защиты Родины и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФОП
    • Занятие 1. Федеральная рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО.
    • Занятие 2. Федеральная рабочая программа по основам безопасности и защиты Родины: модульность и основное содержание в соответствии с ФОП ООО и СОО.
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»
    • Занятие 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Основы безопасности жизнедеятельности” на уровне основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФОП ООО и СОО.
    • Занятие 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Основы безопасности и защиты Родины” на уровне основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФОП ООО и СОО.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
    • Занятие 2. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС).
    • Занятие 3. Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения.
    • Занятие 4. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
    • Занятие 5. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
    • Занятие 6. Рабочая программа учебного предмета и курса: новый формат в соответствии с обновлённым ФГОС СОО.
• Раздел 9. Инновационные подходы к организации урочной и внеурочной деятельности по основам безопасности и защиты Родины
  • Инновационные подходы к организации урочной деятельности по основам безопасности и защиты Родины
    • Занятие 1. Инновационные технологии в преподавании основ безопасности и защиты Родины в условиях реализации ФГОС и ФООП.
    • Занятие 2. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения ОБЖ в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
    • Занятие 3. Нетрадиционные формы проведения уроков по предмету “Основы безопасности и защиты Родины”: организация современного образовательного процесса с учётом требований российского законодательства.
  • Организация внеурочной деятельности по основам безопасности и защиты Родины
    • Занятие 1. Внеурочная деятельность по основам начальной военной подготовки в условиях реализации ФГОС СОО.
    • Занятие 2. Современные формы организации внеурочной деятельности по основам безопасности и защиты Родины.
    • Занятие 3. Проектирование программы внеурочной деятельности на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Создание единого воспитательного пространства в соответствии с ФОП разного уровня школьного образования.
    • Занятие 2. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на обновлённый ФГОС СОО.
    • Занятие 3. Организация процесса обучения ОБЖ в условиях реализации ФГОС.
• Раздел 10. Практикум по решению профессиональных задач
  • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 4. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
    • Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 6. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.

Сообщество