ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках физики (72 ч.)

Содержание

• Раздел 1. Обучающие материалы
  • Занятие 1. Подходы к отбору и конструированию содержания образования по физике в условиях введения ФГОС ОО
  • Занятие 2. Требования ФГОС ОО к результатам освоения учащимися образовательной программы по физике
  • Занятие 3. Содержание образования. Формы организации обучения в общеобразовательной организации
  • Занятие 4. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании
  • Занятие 5. Формирование УУД на уроках физики
  • Занятие 6. Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС
  • Занятие 7. Формирование УУД во внеурочной деятельности по физике
  • Занятие 8. Учебно-методическое и материально-техническое оснащение процесса преподавания физики
  • Занятие 9. Современные дидактические требования и методика проектирования урока физики (ФГОС)
  • Занятие 10. Современные достижения науки и их место в предметном содержании при организации урочной и внеурочной деятельности учащихся по физике
  • Занятие 11. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
  • Занятие 12. Приемы формирования познавательных учебных действий при изучении предметного материала
  • Занятие 13. Организация урока с ориентацией на планируемые результаты обучения (ФГОС)
  • Занятие 14. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД
  • Занятие 15. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС
• Раздел 2. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
  • Занятие 2. Процесс обучения как целостная система
  • Занятие 3. Воспитание в педагогическом процессе
  • Занятие 4. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе
  • Занятие 5. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
  • Занятие 6. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
  • Занятие 7. Потенциальные возможности платформы дистанционного обучения Moodle
  • Занятие 8. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
  • Занятие 9. Мониторинг профессиональной компетентности педагога
  • Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
  • Занятие 11. Методологические основы управления качеством образования
  • Занятие 12. Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ОО
  • Занятие 13. Требования к оформлению статей, докладов, тезисов, мастер-классов, аттестационных материалов
  • Занятие 14. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
  • Занятие 15. Методики диагностики универсальных учебных действий учащихся
  • Занятие 16. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ
  • Занятие 17. Дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle
  • Занятие 18. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
  • Занятие 19. Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов
  • Занятие 20. Непрерывное профессиональное образование с использованием дистанционных форм обучения
  • Занятие 21. Профессиональное развитие педагогов: основные понятия и теоретические подходы
  • Занятие 22. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание рабочей тетради, семинара и лекции средствами платформы дистанционного обучения Moodle
  • Занятие 23. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
  • Занятие 24. Духовно-нравственное развитие детей и основы религиозной культуры в свете проблем современного обществ
  • Занятие 25. Становление личности человека и традиций православной культуры
  • Занятие 26. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание тестов средствами платформы дистанционного обучения Moodle
  • Занятие 27. Становление личности человека и ценности православной культуры
  • Занятие 28. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: интеграция социальных сервисов Интернета в платформу дистанционного обучения Moodle
  • Занятие 29. Стандарт профессиональной деятельности «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
  • Занятие 30. Педагогическая профессия
  • Занятие 31. Мировоззренческие основы православной культуры
  • Занятие 32. Педагогическая деятельность и ее характеристики
  • Занятие 33. Профессиональная деятельность и личность педагога
  • Занятие 34. Общая и профессиональная культура педагога
  • Занятие 35. Профессионально-педагогическая компетентность

Сообщество