В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Уважаемые слушатели и пользователи портала УчМет!
«Издательство «Учитель» и «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» внесены в перечень
образовательных организаций на Едином федеральном портале дополнительного профессионального образования. Подробнее

Психолого-педагогическая помощь обучающимся с нарушениями зрения в их социальной адаптации и реабилитации (72 ч.)

Код: СТКФ-735
Напомнить
Подписаться на похожие

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Популярный курс
Для кого: Логопед, дефектолог, Психолог, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
600 3000

Скидки

1 участник – до 80%
Коллективное участие – до 80%
Скидка по акции 80%.
До окончания акции осталось:
Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выберите подходящий вариант оплаты:

Акция -80%
Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 15 дней)
-20%
Предварительная запись со скидкой до 20%

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Акция -80%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
Акция -80%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
Акция -80%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
Акция -80%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
Акция -80%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Порядок записи юридического лица (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с нарушениями зрения в их социальной адаптации и реабилитации» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

  • Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед));
  • Приказа Минтруда России от 13.03.2023 N 136н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог";
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

  • Законодательство Российской Федерации о правах ребенка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями зрения;
  • Методы и средства реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей с нарушениями зрения;
  • Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции когнитивных функций и поведения детей с нарушениями зрения;
  • Психолого-педагогическая типология вариантов развития детей с нарушениями зрения разного возраста;
  • Формирование познавательной мотивации, мотивации к улучшению эмоционального состояния и социально-личностному развитию детей с нарушениями зрения;
  • Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение детей с нарушениями зрения.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Коррекционно-развивающее обучение; коррекционная педагогика и специальная психология; Образовательная программа для детей с ОВЗ; Дети с нарушениями зрения.

Содержание

  • Раздел 1. Законодательство Российской Федерации о правах ребенка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями зрения
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
    • Занятие 2. Инклюзивное образование: современные практики и создание эффективного образовательного пространства
  • Раздел 2. Методы и средства реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей с нарушениями зрения
    • Занятие 1. Современные аспекты коррекционно-развивающего обучения, воспитания и развития обучающихся с нарушениями зрения в соответствии с ФАОП для обучающихся с ОВЗ (коррекционно-развивающие области и программы коррекционной работы)
    • Занятие 2. Программные и иные средства, использование которых позволяет расширить возможности обучающихся с нарушениями зрения в процессе приема информации, их адаптации к условиям жизни и социальной интеграции
    • Занятие 3. Ассистивные устройства и технологии для обучающихся с нарушениями зрения
    • Занятие 4. Эффективность использования сенсорной комнаты в оказании психолого-педагогической помощи и поддержки обучающимся с различными нарушениями в развитии
  • Раздел 3. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции когнитивных функций и поведения детей с нарушениями зрения
    • Занятие 1. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции когнитивных функций и поведения детей с нарушениями зрения
    • Занятие 2. Современные методы нейрореабилитации и нейрокоррекции. Нейропсихологическая коррекция в системе комплексной реабилитации. Общий анализ принципов коррекционного и восстановительного обучения в нейродефектологии
    • Занятие 3. Нейропсихологическое обследование как эффективный дифференциально-диагностический, профилактический и коррекционный инструмент анализа психической деятельности у детей: ориентиры, методы, схемы
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с различными нарушениями развития
  • Раздел 4. Психолого-педагогическая типология вариантов развития детей с нарушениями зрения разного возраста
    • Занятие 1. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся и детей с нарушениями зрения в их социальной адаптации и реабилитации в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП для обучающихся с ОВЗ
    • Занятие 2. Создание системы психолого-педагогического сопровождения и специальных образовательных условий для включения обучающихся с нарушениями зрения в процесс обучения
  • Раздел 5. Формирование познавательной мотивации, мотивации к улучшению эмоционального состояния и социально-личностному развитию детей с нарушениями зрения
    • Занятие 1. Современные педагогические технологии в работе с детьми с нарушениями зрения
    • Занятие 2. Разработка и реализация адаптированной образовательной программы для обучающихся с нарушениями зрения в соответствии с ФАОП для обучающихся с ОВЗ
    • Занятие 3. Всероссийский мастер-класс «Развитие компенсаторных возможностей и познавательной инициативности детей дошкольного возраста с нарушением зрения посредством использования современного игрового оборудования и игровых тренажеров»
    • Занятие 4. Лекотека в коррекционной школе как инновационная форма организации обучения и социализации детей с ОВЗ
  • Раздел 6. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение детей с нарушениями зрения
    • Занятие 1. Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ
    • Занятие 2. Ранняя профориентация детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации
  • Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Общие, специфические и индивидуальные особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями зрения разных возрастных групп и способы их реализации
    • Занятие 2. Особенности организации занятий по адаптивной физкультуре с детьми с нарушениями зрения и слуха
    • Занятие 3. Опыт реализации требований ФГОС обучающихся с ОВЗ в разных формах организации образовательного процесса
    • Занятие 4. Развитие познавательной сферы у детей с ОВЗ в индивидуальной работе педагога-психолога
    • Занятие 5. Новые профессиональные компетенции педагогов в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
13026 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Желтова
Отзыв Татьяны Желтовой
14 ноября 2024
Благодарю за курс! Хотелось бы точности, краткости и четкой структуры в содержании материала. Желательны образцы документации учителя-дефектолога.
Подробнее
Татьяна Попова
Отзыв Татьяны Поповой
14 ноября 2024
Программа курсов оказалась для меня очень интересной и полезной. Желаю Вам профессионального процветания. Надеюсь на дальнейшее сотрудничество!
Подробнее
Ольга Макарова
Отзыв Ольги Макаровой
13 ноября 2024
Это огромный объём необходимой информации о работе и документации учителя-дефектолога.
Спасибо всей команде специалистов сформировавшей пакеты документов, предложившей несколько вариантов конкретных документов.
Это был очень важный курс для понимания комплектации рабочей документации специалистов.
Благодарю за предоставленную возможность понять и скомпоновать документационный портфель учителя-дефектолога!!!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос