Профессиональная переподготовка по программе «Обеспечение деятельности организации отдыха детей и их оздоровления. Присваивается квалификация (выбор квалификации*: директор; начальник; заместитель директора; заместитель начальника)» в объёме 550 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности в сфере менеджмента в образовании, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Программа разработана с учётом требований следующих нормативных документов:
- Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
-
Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности руководителей - Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения; Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учреждения));
-
Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 02.02.2023 № 60н «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель организации отдыха детей и их оздоровления»;
-
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика и психология; менеджмент; безопасность жизнедеятельности; правовые основы профессиональной деятельности и информационные технологии), так и специальных дисциплин (управление разработкой и реализацией стратегии развития организации отдыха детей и их оздоровления; психология управления; управление воспитательным процессом в организации отдыха детей и их оздоровления; контроль и оценка эффективности деятельности организации отдыха детей и их оздоровления; методическое обеспечение деятельности организации отдыха детей и их оздоровления; управление конфликтами; современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период; правила оказания первой доврачебной помощи; обеспечение санитарно-эпидемиологических требований в общеобразовательных организациях, организациях отдыха и оздоровления детей и молодежи в контексте новых санитарных правил (СанПиН 2.4 3648-20, СанПиН 2.3/2.4.3590-20) и практикум по решению профессиональных задач).
Присваивается одна из квалификаций:
- Директор
-
Начальник
-
Заместитель директора
-
Заместитель начальника
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Детский отдых; менеджмент в образовательной организации; Организация летнего отдыха и оздоровления детей; Санитарно-эпидемиологические требования.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика и психология
- Педагогика как наука
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
- Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
- Занятие 3. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Занятие 4. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
- Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
- Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
- Занятие 2. История развития психологического знания.
- Развитие и формирование личности
- Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования.
- Занятие 3. Познавательная деятельность личности.
- Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
- Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Педагогическая профессия.
- Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
- Занятие 3. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
- Занятие 4. Профессиональная деятельность и личность педагога.
- Занятие 5. Воспитание в педагогическом процессе.
- Занятие 6. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС.
- Занятие 7. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья.
- Занятие 8. Общая и профессиональная культура педагога.
- Раздел 2. Менеджмент
- Теория управления
- Занятие 1. Теория управления: понятие, функции и методы.
- Занятие 2. Современные технологии в системе управления предприятием.
- История развития управленческой мысли
- Занятие 1. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
- Характеристика системы стратегического менеджмента
- Занятие 1. Характеристика системы стратегического менеджмента.
- Занятие 2. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды.
- Занятие 3. Стратегический анализ состояния организации.
- Занятие 4. Стратегический анализ внешней среды организации.
- Эффективный менеджмент: методы и модели управления
- Занятие 1. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
- Занятие 2. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Управление конфликтами и стрессами как фактор адаптации персонала.
- Занятие 2. Конфликтное профилирование: выявление полярных ценностей, технологии усиления и смягчения внутренних конфликтов.
- Занятие 3. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
- Занятие 4. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта.
- Занятие 5. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
- Занятие 6. Педагогический коллектив с позиций управления.
- Раздел 3. Безопасность жизнедеятельности
- Основные принципы и мероприятия по обеспечению безопасных условий труда
- Занятие 1. Основные принципы и мероприятия по обеспечению безопасных условий труда.
- Занятие 2. Актуальные вопросы обеспечения пожарной безопасности в контексте Постановления Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479.
- Защита работников от воздействия вредных и опасных факторов трудового процесса
- Занятие 1. Социальная защита работников в РФ: законодательство и практика.
- Занятие 2. Защита работников от воздействия вредных и опасных факторов трудового процесса.
- Занятие 3. Инструктаж, обучение, проверка знаний и допуск персонала к работе.
- Организация и обеспечение работников средствами индивидуальной защиты
- Занятие 1. Организация и обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Психология безопасности труда.
- Занятие 2. Действия работников организации при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций, военных конфликтов, угрозе и совершении террористических актов.
- Занятие 3. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации.
- Занятие 4. Порядок получения сигнала "ВНИМАНИЕ ВСЕМ!" с информацией о воздушной тревоге, химической тревоге, радиационной опасности или угрозе катастрофического затопления и действий работников организации по ним.
- Раздел 4. Правовые основы профессиональной деятельности
- Законодательное и нормативно-правовое регулирование деятельности организаций отдыха детей и их оздоровления в современных условиях
- Занятие 1. Законодательное и нормативно-правовое регулирование деятельности организаций отдыха и оздоровления детей в современных условиях.
- Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства
- Занятие 1. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
- Занятие 2. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
- Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
- Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
- Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
- Занятие 1. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
- Занятие 2. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
- Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
- Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции.
- Занятие 2. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Роль профсоюзов в защите прав работников организации.
- Занятие 2. Заработная плата как основа мотивации трудовой деятельности персонала.
- Раздел 5. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
- Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 2. Информационные технологии обработки числовой информации
- Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 2. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
- Информационные технологии мультимедиа
- Занятие 1. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
- Занятие 2. Информационные технологии мультимедиа.
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Занятие 1. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
- Занятие 2. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
- Занятие 3. Сетевые формы реализации образовательных программ
- Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML
- Занятие 5. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом
- Занятие 6. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 7. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
- Занятие 8. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве
- Занятие 9. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
- Раздел 6. Управление разработкой и реализацией стратегии развития организации отдыха детей и их оздоровления
- Основные направления государственной социальной политики, приоритетные стратегии и ведущие положения программ в сфере организации отдыха и оздоровления детей
- Занятие 1. Основные направления государственной социальной политики, приоритетные стратегии и ведущие положения программ в сфере организации отдыха и оздоровления детей.
- Занятие 2. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2018 – 2027 гг. Десятилетие детства в России.
- Особенности стратегического менеджмента
- Занятие 1. SWOT-анализ и возможности его использования в процессе стратегического планирования деятельности организации (предприятия).
- Занятие 2. Маркетинговый план как часть общего стратегического планирования деятельности организации (предприятия).
- Занятие 3. Использование инструментов маркетинга в управлении развитием образовательной организации, продвижении ее услуг.
- Занятие 4. Современные подходы, теории и практики управления.
- Занятие 5. Маркетинговый подход в управлении персоналом.
- Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей
- Занятие 1. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период.
- Занятие 2. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в образовательном процессе.
- Формы и методы организации отдыха и оздоровления детей
- Занятие 1. Приоритетные ориентиры в системе “государство – отдых – ребёнок”, принципиальные подходы к сфере отдыха и оздоровления детей, современные формы, методы и технологии организации отдыха и оздоровления детей.
- Занятие 2. Оздоровление детей и подростков в каникулярный период: эффективные формы организации занятости и отдыха.
- Занятие 3. Летняя онлайн-школа как альтернативная форма работы с детьми в каникулярный период: варианты программ и особенности дистанционного обучения.
- Занятие 4. Современные программы каникулярного отдыха, оздоровления, трудоустройства детей и подростков.
- Организация летних школ
- Занятие 1. Организация летних школ на площадках отечественных образовательных организаций для одаренных детей.
- Занятие 2. Летняя школа как сочетание отдыха и активных занятий детей в каникулярный период.
- Занятие 3. Летняя школа: разновидности и содержание оздоровительно-обучающих программ на площадках отечественных образовательных организаций.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Современные информационные технологии в управлении персоналом и кадровой работе.
- Занятие 2. Правовое обеспечение системы управления персоналом.
- Раздел 7. Психология управления
- Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию
- Занятие 1. Управленческая деятельность: современные технологии в условиях реализации ФГОС.
- Социально-психологические феномены в малой группе
- Занятие 1. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
- Социально-психологический климат
- Занятие 1. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе как условие эффективных образовательных отношений.
- Функции мотивирования, контроля и коммуникативные функции
- Занятие 1. Мотивирование, контроль и коммуникация – основные функции современного управления в ОО.
- Основные концепции трудовой мотивации. Изучение и формирование мотивации
- Занятие 1. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС.
- Занятие 2. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
- Занятие 3. Психолого-педагогическая диагностика личности.
- Занятие 4. Основные психологические теории и подходы в контексте управленческих задач.
- Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
- Занятие 1. Диагностика способностей к управленческой деятельности.
- Занятие 2. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
- Занятие 2. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией.
- Занятие 3. Управленческая культура педагога и руководителя.
- Занятие 4. Педагогический коллектив с позиций управления.
- Занятие 5. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов.
- Раздел 8. Управление воспитательным процессом в организации отдыха детей и их оздоровления
- Проектирование реализации программ воспитания
- Занятие 1. Организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании и реализации программ воспитания.
- Занятие 2. Системный подход в проектировании современной воспитательной практики на основе положений Федеральной рабочей программы воспитания, Концепции воспитания и развития личности гражданина России, воспитательного потенциала обновленных ФГОС.
- Занятие 3. Концептуальные основы, тенденции и направления построения воспитательной системы в школе в соответствии с нормативно-правовыми документами в области образования.
- Занятие 4. Нормативно-правовая база летнего оздоровительного лагеря: обеспечение безопасности.
- Организация военно-патриотического воспитания в летних оздоровительных лагерях
- Занятие 1. Организация военно-патриотического воспитания в летних оздоровительных лагерях: методические рекомендации педагогу.
- Занятие 2. Планирование летнего оздоровительного периода в детском лагере военно-патриотической направленности.
- Занятие 3. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность педагога-организатора в лагере военно-патриотической направленности: планирование, программа работы и должностные инструкции.
- Занятие 4. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в профильных сменах военно-патриотической направленности.
- Методические рекомендации организаторам летнего отдыха детей и подростков
- Занятие 1. Будни и праздники в детском оздоровительном лагере: методические рекомендации организаторам летнего отдыха детей и подростков.
- Занятие 2. Праздничные мероприятия военно-патриотической направленности для досуга и образования детей и подростков.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Каникул летняя пора! Практика воспитательно-оздоровительной работы образовательной организации в летний период.
- Занятие 2. Военно-патриотическое воспитание младших школьников: военно-спортивная игра "Зарница".
- Раздел 9. Контроль и оценка эффективности деятельности организации отдыха детей и их оздоровления
- Контроль и оценка эффективности деятельности организации отдыха детей и их оздоровления
- Занятие 1. Контроль и оценка эффективности деятельности организации отдыха детей и их оздоровления.
- Занятие 2. Методика оценки эффективности лечебно-оздоровительных программ в стационарных организациях отдыха и оздоровления детей.
- Занятие 3. Оценка эффективности оздоровительных мероприятий в летних загородных учреждениях отдыха и оздоровления детей.
- Занятие 4. Контроль в сфере организации отдыха и оздоровления детей.
- Оценка результатов эффективности реализации программ обучения и воспитания в ОО и организациях отдыха детей и их оздоровления
- Занятие 1. Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности.
- Занятие 2. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся.
- Занятие 3. Системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условие его эффективности.
- Занятие 4. Организация эффективного взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации обновленных ФГОС: семья и школа – партнеры в воспитании ребенка.
- Эффективное управление организацией
- Занятие 1. Разработка, повышение эффективности и практика реализации кадровой политики в организации.
- Занятие 2. Коучинговый стиль управления как эффективный инструмент решения бизнес-задач.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Эффективное делопроизводство в организации: постановка, ведение, учет.
- Занятие 2. Дополнительное образование детей и взрослых: ресурсы, документы, образовательные программы, эффективные формы, методы, технологии и инструменты.
- Раздел 10. Методическое обеспечение деятельности организации отдыха детей и их оздоровления
- Методическое обеспечение деятельности организации отдыха детей и их оздоровления
- Занятие 1. Методическое сопровождение деятельности организаций отдыха и оздоровления детей по подготовке программ летнего отдыха.
- Занятие 2. Создание программ летного отдыха, культурно-досуговых мероприятий с использованием цифровых платформ.
- Занятие 3. Дополнительное образование детей в пространстве детского оздоровительного лагеря как объект организационно-методического сопровождения.
- Занятие 4. Программно-методическое, образовательно-воспитательное обеспечение и сопровождение деятельности организаций отдыха и оздоровления детей.
- Разновидности и содержание оздоровительно-обучающих программ
- Занятие 1. Детский лагерь-онлайн как альтернативная форма работы с детьми в период летних каникул: программа, организация и особенности работы дистанционной смены.
- Занятие 2. Летняя школа как сочетание отдыха и активных занятий детей в каникулярный период.
- Занятие 3. Летняя школа: разновидности и содержание оздоровительно-обучающих программ на площадках отечественных образовательных организаций.
- Занятие 4. Летняя школа для обучающихся с особыми образовательными потребностями.
- Занятие 5. Организация летних школ на площадках отечественных образовательных организаций для одаренных детей.
- Занятие 6. Летняя онлайн-школа как альтернативная форма работы с детьми в каникулярный период: варианты программ и особенности дистанционного обучения.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Организация военно-патриотического воспитания в летних оздоровительных лагерях: методические рекомендации педагогу.
- Занятие 2. Планирование летнего оздоровительного периода в детском лагере военно-патриотической направленности.
- Раздел 11. Управление конфликтами
- Конфликты в ОО: модели решения ситуативных задач
- Занятие 1. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
- Занятие 2. «Бесконфликтная школа»: служба примирения.
- Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Занятие 1. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы.
- Занятие 2. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
- Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Занятие 1. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
- Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению.
- Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
- Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
- Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
- Воспитание толерантной личности в образовательной организации
- Занятие 1. Воспитание толерантной личности в образовательной организации.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик».
- Занятие 2. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации.
- Занятие 3. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
- Занятие 4. Снижение рисков развития конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности образовательной организации.
- Занятие 5. Деловое общение в сфере образования. Особенности организации и ведения.
- Раздел 12. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время
- Современные модели организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время
- Занятие 1. Современные модели организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.
- Занятие 2. Организация отдыха и оздоровления детей в учреждениях дополнительного образования в каникулярный период.
- Занятие 3. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период.
- Занятие 4. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в образовательном процессе.
- Профориентационные каникулярные смены как обновление содержания и технологий дополнительного образования детей
- Занятие 1. Профориентационные каникулярные смены как обновление содержания и технологий дополнительного образования детей по приоритетным направлениям.
- Занятие 2. Особенности реализации культурно-досуговых программ в системе дополнительного образования.
- Новые модели организации дополнительного образования детей на разных уровнях образования
- Занятие 1. Новые модели организации дополнительного образования детей на разных уровнях образования как обязательное условие реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
- Занятие 2. Перспективные направления развития системы дополнительного образования детей в аспекте современных трендов образовательной политики.
- Занятие 3. Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и другим.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Обновление содержания и технологий дополнительного образования и воспитания детей.
- Раздел 13. Правила оказание первой доврачебной помощи
- Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи
- Занятие 1. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи.
- Занятие 2. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи (практикум).
- Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения
- Занятие 1. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения.
- Занятие 2. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения (практикум).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Первая помощь при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения особым категориям населения.
- Занятие 2. Транспортная иммобилизация (практикум).
- Занятие 3. Забота о пострадавшем до приезда бригады скорой помощи.
- Занятие 4. Первая медицинская помощь при аллергических реакциях и судорожных состояниях.
- Раздел 14. Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований в общеобразовательных организациях, организациях отдыха и оздоровления детей и молодежи в контексте новых санитарных правил (СанПиН 2.4 3648-20, СанПиН 2.3/2.4.3590-20)
- Актуальные вопросы организации образовательной деятельности в контексте новых санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
- Занятие 1. Актуальные вопросы организации образовательной деятельности в контексте новых санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи".
- Занятие 2. Актуальные вопросы организации питания в ДОО в контексте новых санитарных правил СанПиН 2.4 3648-20.
- Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования, безопасности жизнедеятельности и оказание первой (доврачебной) помощи
- Занятие 1. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования, безопасности жизнедеятельности и оказание первой (доврачебной) помощи.
- Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях
- Занятие 1. Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. СанПиН-2021: изменения и нововведения при организации питания детей в образовательных организациях.
- Занятие 2. Контроль качества питания детей в образовательной организации в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20.
- Раздел 15. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
- Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
- Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 4. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
- Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
- Занятие 6. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
Сообщество
