Психолого-педагогическая помощь обучающимся с расстройствами аутистического спектра в их социальной адаптации и реабилитации (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с расстройствами аутистического спектра в их социальной адаптации и реабилитации» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Расстройства аутистического спектра; Абилитация и реабилитация; Образовательная программа для детей с ОВЗ; Социально-личностное развитие.

Содержание

• Раздел 1. Законодательство Российской Федерации о правах ребенка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с РАС
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
  • Занятие 2. Теоретико-методологические основы психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.
• Раздел 2. Методы и средства реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей с РАС
  • Занятие 1. Инновационные технологии обучения, воспитания и социализации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
  • Занятие 2. Интерактивные формы сотрудничества с родителями детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
  • Занятие 3. Формирование доступной образовательной среды для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
  • Занятие 4. Программа индивидуального сопровождения ребёнка с расстройствами аутистического спектра (РАС) как часть адаптированной образовательной программы.
• Раздел 3. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции когнитивных функций и поведения детей с РАС
  • Занятие 1. Нейропсихологическое обследование как эффективный дифференциально-диагностический, профилактический и коррекционный инструмент анализа психической деятельности у детей: ориентиры, методы, схемы.
  • Занятие 2. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации.
  • Занятие 3. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
  • Занятие 4. Ребенок с расстройством аутистического спектра (РАС) в условиях детского сада: оценка готовности к посещению группы, адаптация, способы преодоления нарушений коммуникации, организация развивающего пространства, поддержка семьи.
• Раздел 4. Психолого-педагогическая типология вариантов развития детей с РАС разного возраста
  • Занятие 1. Психолого-педагогическая коррекция специфических нарушений развития у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
  • Занятие 2. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП для обучающихся с ОВЗ.
• Раздел 5. Формирование познавательной мотивации, мотивации к улучшению эмоционального состояния и социально-личностному развитию детей с РАС
  • Занятие 1. Формирование познавательной мотивации, самостимулирования к улучшению эмоционального состояния и социально-личностному развитию детей с РАС в соответствии с ФАОП.
  • Занятие 2. Современные технологии воспитания и социализации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
  • Занятие 3. Направления и приёмы коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС на занятиях учителя-логопеда и учителя-дефектолога.
  • Занятие 4. Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра.
• Раздел 6. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение детей с РАС
  • Занятие 1. Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ.
  • Занятие 2. Ранняя профориентация детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Особенности занятий по физической культуре для детей с расстройством аутистического спектра, трудности и их решение, возможности и результативность.
  • Занятие 2. Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) как субъектов инклюзивного образования.
  • Занятие 3. Разработка и реализация адаптированной образовательной программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
  • Занятие 4. Программа просвещения детей с РАС в сфере сексуальности и взаимоотношений, или Как развивать здоровую сексуальность ребенка.

Сообщество