Психолого-педагогическая помощь обучающимся с задержкой психического развития в их социальной адаптации и реабилитации (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с задержкой психического развития в их социальной адаптации и реабилитации» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Нейропсихологическая коррекция; Социально-личностное развитие; Абилитация и реабилитация; Психологическая реабилитация; Образовательная программа для детей с ОВЗ; Задержка психического развития.

Содержание

• Раздел 1. Законодательство Российской Федерации о правах ребенка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с ЗПР
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов/
  • Занятие 2. Инклюзивное образование: современные практики и создание эффективного образовательного пространства.
• Раздел 2. Методы и средства реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей с задержкой психического развития
  • Занятие 1. Применение в образовательном процессе специальных образовательных средств и ресурсов с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей, особенностей здоровья обучающихся с ЗПР.
  • Занятие 2. Методы и приемы коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП для обучающихся с ОВЗ.
  • Занятие 3. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми с задержкой психического развития (ЗПР).
  • Занятие 4. Цифровые образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение в работе с обучающимися с ЗПР.
• Раздел 3. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции когнитивных функций и поведения детей с ЗПР
  • Занятие 1. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции когнитивных функций и поведения детей с ЗПР: просто о сложном.
  • Занятие 2. Нейропсихологическое обследование детей с нарушениями психомоторного и речевого развития.
  • Занятие 3. Нейропсихологическое обследование как эффективный дифференциально-диагностический, профилактический и коррекционный инструмент анализа психической деятельности у детей: ориентиры, методы, схемы.
  • Занятие 4. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации.
• Раздел 4. Психолого-педагогическая типология вариантов развития детей с задержкой психического развития разного возраста
  • Занятие 1. Психолого-педагогическая типология вариантов развития детей с задержкой психического развития разного возраста.
  • Занятие 2. Требования к условиям реализации и результатам освоения АООП НОО для обучающихся с задержкой психического развития.
• Раздел 5. Формирование познавательной мотивации, мотивации к улучшению эмоционального состояния и социально-личностному развитию детей с задержкой психического развития
  • Занятие 1. Общие, специфические и индивидуальные особые образовательные потребности обучающихся с ЗПР разных возрастных групп и способы их реализации.
  • Занятие 2. Использование цифровых образовательных ресурсов, дистанционных образовательных технологий, электронного обучения при реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ЗПР.
  • Занятие 3. Нетрадиционные формы и методы работы с детьми, имеющими нарушения речи на фоне ЗПР.
  • Занятие 4. Организация и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР.
• Раздел 6. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение детей с задержкой психического развития
  • Занятие 1. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение детей с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП для обучающихся с ОВЗ.
  • Занятие 2. Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Особенности реализации образовательной программы для обучающихся с ЗПР в условиях дистанционного обучения.
  • Занятие 2. Современные технологии профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями в системе СПО.
  • Занятие 3. Организация учебно-познавательной деятельности детей с задержкой психического развития в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 4. Организация проектной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как способ достижения метапредметных результатов

Сообщество