Дошкольное образование: реализация ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО по основным направлениям развития детей раннего и дошкольного возраста (252 ч.)

Профессиональная переподготовка по программе «Дошкольное образование: реализация ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО по основным направлениям развития детей раннего и дошкольного возраста» в объеме 252 ч. предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере дошкольного образования и получить диплом установленного образца о профессиональной переподготовке.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (детская психология; нормативно-правовое сопровождение деятельности ДОО: ФГОС ДО с изменениями и дополнениями, ФОП ДО), так и специальных дисциплин (организационно-педагогические условия воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста; Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО).

Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке.

Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.

Теги: Воспитатель; Дошкольный возраст; Дошкольное образование; Дети раннего и дошкольного возраста.

Содержание

• Раздел 1. Детская психология
  • Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
    • Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
    • Занятие 2. Психология ребенка младенческого возраста.
    • Занятие 3. Психология ребенка раннего возраста.
  • Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
    • Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
    • Занятие 2. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
  • Личность ребенка дошкольного возраста
    • Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития.
    • Занятие 2. Личностное и социальное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
  • Особенности психического развития в дошкольном возрасте
    • Занятие 1. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
    • Занятие 2. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста.
    • Занятие 2. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Психологические особенности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
• Раздел 2. Нормативно-правовое сопровождение деятельности ДОО: ФГОС ДО с изменениями и дополнениями, ФОП ДО
  • Нормативно-правовое сопровождение деятельности ДОО: ФГОС ДО с изменениями и дополнениями
    • Занятие 1. Организационно-педагогические условия воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Концепция развития дошкольного образования как стратегический документ создания единого образовательного пространства и единого базового содержания образования детей дошкольного возраста, обеспеченный ФОП ДО и ФАОП ДО (проект).
    • Занятие 3. Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО: изменения и дополнения.
    • Занятие 4. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
  • ФОП ДО: новшества нормативно-правовой базы, обязательные для исполнения в ДОО
    • Занятие 1. Переход дошкольных образовательных организаций на Федеральную образовательную программу дошкольного образования (ФОП ДО): нормативная база, управленческие решения, методические шаги.
    • Занятие 2. ФОП ДО как правовой программный документ дошкольного образования: новшества нормативно-правовой базы, обязательные для исполнения в ДОО.
    • Занятие 3. Формирование профессиональной компетентности воспитателя ДОО в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
    • Занятие 4. Технология организации методического сопровождения педагогов в ДОО в условиях реализации ФОП ДО.
    • Занятие 5. Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации ФОП ДО и обновленного ФГОС ДО.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Методические материалы педагога как основной содержательный элемент образовательной деятельности в ДОО.
    • Занятие 2. Современные подходы реализации ФГОС ДО по основным направлениям (образовательным областям) развития детей раннего и дошкольного возраста.
    • Занятие 3. Методы интерактивной педагогики в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО.
• Раздел 3. Организационно-педагогические условия воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста
  • Организационно-педагогическая деятельность в ДОО
    • Занятие 1. Организационно-педагогические условия воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Актуальные вопросы реализации организационно-педагогической деятельности по ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Современное дошкольное образование: основные изменения и новые подходы, приоритетные направления и перспективы их реализации.
    • Занятие 4. Проектирование организационно-педагогической деятельности по ФГОС ДО.
  • Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста
    • Занятие 1. Ранний возраст: создаем условия для развития культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания в детском саду и дома.
    • Занятие 2. Ранний возраст: создаем условия для сенсомоторного развития в ДОО.
    • Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: реализация индивидуальных потребностей дошкольников и социального заказа родителей.
    • Занятие 4. Формирование субъектной позиции дошкольника в процессе различных видов деятельности.
    • Занятие 5. Разновозрастное детское сообщество как условие социализации дошкольника на основе ФГОС ДО.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности.
    • Занятие 2. Рабочая программа воспитания в ДОО: современные технологии физкультурно-оздоровительной работы, организация физического воспитания и развития дошкольников.
    • Занятие 3. Развитие творческой и коммуникативной инициативы дошкольников в самостоятельной игровой деятельности.
    • Занятие 4. Формирование позитивной социализации дошкольников: клубный час, утренний и вечерний сборы, постерная технология, рефлексивный круг, дети-волонтеры.
• Раздел 4. Социально-коммуникативное развитие детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО
  • Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО
    • Занятие 1. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Социально-коммуникативное развитие дошкольников: эффективные технологии сотрудничества взрослых и детей.
    • Занятие 3. Социально-коммуникативное развитие дошкольников: становление произвольности поведения и умения управлять эмоциями, создание условий для конструктивного разрешения конфликтных ситуаций.
  • Организация образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию дошкольников
    • Занятие 1. Организация образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию дошкольников в соответствии с ФОП ДО.
    • Занятие 2. “Дружба крепкая не сломается”: игровая деятельность, направленная на развитие сферы социальных отношений в соответствии с ФОП ДО.
  • Особенности социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО.
  • Культурные практики в реализации задач по социально-коммуникативному развитию дошкольников
    • Занятие 1. Лучшие образовательные практики социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
    • Занятие 2. “Маленький гражданин с большими правами”: правовое воспитание как основа развития гражданственности и патриотизма у дошкольников.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на основе современных методических материалов.
    • Занятие 2. ФОП ДО: развитие социальных отношений дошкольников в сюжетно-ролевой игре.
    • Занятие 3. Развитие социально-коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста с помощью игровых технологий на основе амплификации развития – ведущего принципа ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в трудовой деятельности.
    • Занятие 5. Длительная социально-коммуникативная игра как форма организованной образовательной деятельности в ДОО.
    • Занятие 6. Особенности и основные направления социально-коммуникативного развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО.
• Раздел 5. Познавательное развитие детей раннего и дошкольного возраста в различных видах деятельности
  • Познавательное развитие в соответствии с ФОП ДО
    • Занятие 1. Познавательное развитие в соответствии с ФОП ДО: совершенствуем сенсорное восприятие, развиваем познавательные действия.
    • Занятие 2. Познавательное развитие детей дошкольного возраста в разных видах деятельности (ФГОС ДО).
  • Особенности познавательной сферы детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Познавательное развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 2. Познавательное развитие дошкольников на прогулке: наблюдения, экспериментирование, экскурсии и другие методы поисково-исследовательской деятельности детей.
  • Лучшие практики познавательного развития детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Реализация ФОП ДО: современные методики математического развития дошкольников.
    • Занятие 2. Дидактический и сенсорный материал своими руками: стимулируем познавательную активность дошкольников.
    • Занятие 3. Современные направления реализации инновационной работы по финансовой грамотности в ДОО: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое (на примере инновационного проекта «ФИНАНСОВАЯ ПИРАМИДка»).
    • Занятие 4. Фитнес для мозга – самые лучшие задания “подружить” полушария: нейропсихологический подход в развитии памяти, внимания, речи, пространственных представлений, мелкой и общей моторики.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Современные подходы реализации ФГОС ДО по основным направлениям (образовательным областям) развития детей раннего и дошкольного возраста.
    • Занятие 2. Конструктивно-модельная деятельность: развиваем логическое и пространственное мышление дошкольников.
    • Занятие 3. Математика в движении: нейропсихологический подход в развитии математических представлений дошкольников.
• Раздел 6. Речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОО
  • Речевое развитие детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Речевое развитие в соответствии с ФОП ДО: основные задачи и содержание образовательной деятельности.
    • Занятие 2. Речевое развитие детей раннего возраста: игровые приемы стимуляции речевой активности, накопление речевого запаса, формирование фразовой речи.
    • Занятие 3. Речевое развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Всероссийский мастер-класс «Речевое развитие детей дошкольного возраста в современной образовательной среде».
  • Лучшие практики речевого развития детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Речевое развитие дошкольников средствами моделирования в изобразительной деятельности: передвижная аппликация, комментированное рисование.
    • Занятие 2. Устное народное творчество в речевом развитии детей раннего возраста.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. “Кубик Блума”: интерактивный прием развития критического мышления и речевого творчества дошкольников.
    • Занятие 2. Виммельбух как эффективное средство развития познавательной, речевой и творческой активности детей дошкольного возраста.
    • Занятие 3. Дидактическая игра как средство речевого развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Ментальные карты как средство речевого и познавательного развития детей дошкольного возраста.
• Раздел 7. Художественно-эстетическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
  • Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО
    • Занятие 1. ФОП ДО: содержание изобразительной деятельности дошкольников.
    • Занятие 2. Особенности художественно-эстетического развития детей раннего возраста и современные технологии художественной деятельности: освоение требований ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Развитие эмоциональной отзывчивости как условие успешного формирования основ художественно-эстетической культуры личности в раннем возрасте.
    • Занятие 4. Хеппенинг как эффективная технология развития художественно-эстетических способностей и интереса к изобразительному творчеству у детей дошкольного возраста.
  • Формирование художественных умений и навыков в разных видах деятельности (рисовании, лепке, аппликации, художественном конструировании, пении, игре на детских музыкальных инструментах, музыкально-ритмических движениях, словесном творчестве и другое)
    • Занятие 1. Содержание музыкальной деятельности в соответствии с ФОП ДО: формируем интересы, потребности, способности и эстетическое отношение к музыке.
    • Занятие 2. Лепка в образовательной деятельности детского сада: виды, техники, последовательность освоения приёмов, пластические материалы и оборудование.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Карты Проппа как инновационная техника обучения детей дошкольного возраста творческому рассказыванию.
    • Занятие 2. Инновационная технология "Сторителлинг" в развитии творческого воображения дошкольников.
    • Занятие 3. Театрализованная деятельность в ДОО: образовательные возможности; формы, методы и приемы реализации; создание условий; проектирование развивающей среды.
    • Занятие 4. Творческое конструирование в ДОО: поделки из бросового и природного материала.
    • Занятие 5. Музыкально-дидактические игры в развитии творческих способностей и эстетического восприятия дошкольников.
• Раздел 8. Физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста
  • Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО
    • Занятие 1. Физическое развитие в соответствии с ФОП ДО: содержание образовательной деятельности, направленной на приобщение дошкольников к физической культуре, сохранению и укреплению здоровья.
    • Занятие 2. Использование инновационных методик по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.
    • Занятие 3. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации.
    • Занятие 4. Организация и проведение тренировочных занятий в спортивно-физкультурной деятельности с детьми дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
  • Планирование и организация работы по формированию у дошкольников правил здорового образа жизни
    • Занятие 1. Проектная деятельность в физическом воспитании дошкольников: прививаем культуру здоровья, повышаем уровень двигательной активности, поддерживаем детскую инициативу, привлекаем родителей.
    • Занятие 2. Сохранение и укрепление здоровья детей раннего возраста как результат профессионального взаимодействия педагогов ДОО: образовательная область “Физическое развитие”.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Нетрадиционные формы физического развития дошкольников: джоггинг, трейлраннинг, синг шен джуан, креативная гимнастика, театр физического воспитания, эвритмическая гимнастика, психомышечная тренировка.
    • Занятие 2. Гигиеническое обеспечение занятий оздоровительными физическими упражнениями и спортивных тренировок.
    • Занятие 3. Всероссийский мастер-класс «Зверобика как современная нетрадиционная форма физкультурно-оздоровительной работы, организации физического воспитания и развития дошкольников».
    • Занятие 4. Нетрадиционные формы физического развития детей раннего возраста.
    • Занятие 5. Игровые тренинги в ДОО как инновационное направление физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста.

Сообщество