Актуальные вопросы усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны на период до 2031 года в контексте Указа Президента РФ от 25.04.2022 №231 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий» (72 ч)

Повышение квалификации по программе «Актуальные вопросы усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны на период до 2031 года в контексте Указа Президента РФ от 25.04.2022 №231 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий»» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - педагог дополнительного образования (включая старшего));
• Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 22 сентября 2021 года N652н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение следующих аспектов:

• Актуальные вопросы усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны на период до 2031 года.
• Методика организации научной деятельности школьников.
• Ранняя профориентация в рамках содействия Десятилетию науки и технологий.
• Проектная и исследовательская деятельность в цифровой среде.
• Инновационные нетрадиционные формы и методы дополнительного образования детей.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: наука; Технологии исследовательского обучения; Проектная технология; Инновационные технологии; Профориентация школьников.

Содержание

• Раздел 1. Актуальные вопросы усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны на период до 2031 года
  • Занятие 1. Актуальные вопросы усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны в соответствии с современными вызовами времени.
  • Занятие 2. “Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года” как нормативно-правовая основа деятельности учреждений дополнительного образования детей.
• Раздел 2. Методика организации научной деятельности школьников
  • Занятие 1. Повышение качества естественно-научного и инженерно-математического образования на основе междисциплинарного подхода.
  • Занятие 2. SТЕМ-технология как инновационная площадка в ДОО: методические рекомендации по развитию предпосылок по развитию научно-технического творчества у дошкольников.
  • Занятие 3. Реализация Концепции развития естественнонаучного образования: обновление содержания и методов обучения в соответствии со стандартом технопарка "Кванториум".
  • Занятие 4. Развитие научного мировоззрения в процессе обучения: волшебство или наука? Простейшие фокусы, занимательные опыты и эксперименты для дошкольников и младших школьников.
• Раздел 3. Ранняя профориентация в рамках содействия Десятилетию науки и технологий
  • Занятие 1. Профориентация детей и взрослых как система. Основные направления и приоритеты профессионального самоопределения в современных условиях.
  • Занятие 2. Ментальная арифметика как современная технология и методика развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 3. Профориентационные каникулярные смены как обновление содержания и технологий дополнительного образования детей по приоритетным направлениям.
  • Занятие 4. Образовательная квест-технология как форма ранней профориентации детей дошкольного возраста.
• Раздел 4. Проектная и исследовательская деятельность в цифровой среде
  • Занятие 1. Приоритетный проект “Современная цифровая образовательная среда в РФ”.
  • Занятие 2. Проектная и исследовательская деятельность в цифровой среде как средство усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны.
  • Занятие 3. Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды.
  • Занятие 4. Web-квесты как форма организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников.
• Раздел 5. Инновационные нетрадиционные формы и методы дополнительного образования детей
  • Занятие 1. Направления и перспективы развития дополнительного естественнонаучного образования детей в современных условиях.
  • Занятие 2. Мобильный технопарк как новая модель дополнительного образования детей и обновления содержания предметной области "Технология".
  • Занятие 3. Детский технопарк “Кванториум” в ДОО: конструируем, моделируем, проектируем.
  • Занятие 4. Дополнительное образование детей и взрослых: ресурсы, документы, образовательные программы, эффективные формы, методы, технологии и инструменты.
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Современные технологии профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями в системе СПО.
  • Занятие 2. Современные технологии профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями в системе высшего образования.
  • Занятие 3. Профориентация в ВУЗе. Интегральный подход в системе выбора профессии.
  • Занятие 4. Увлекательное образование как цифровая услуга и основа трансформации ОО.
  • Занятие 5. Поколение Z: онлайн-риски, кибербуллинг, цифровая культура поведения и безопасность.
  • Занятие 6. Детский технопарк “Кванториум” как новая модель дополнительного образования.

Сообщество