Применение коррекционно-развивающих игр в деятельности специалиста (психолога, социального педагога, логопеда, учителя-дефектолога) (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе “Применение развивающих игр в деятельности специалиста (психолога, социального педагога, логопеда, дефектолога” предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований следующих документов:

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов: методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей; игротерапия в деятельности специалиста; психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий; игровые и коррекционно-развивающие занятия в сенсорной комнате.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.

Теги: Развивающие игры; Коррекционно-развивающие занятия; недирективная игровая терапия; Логопедическая игра; Дошкольник.

Содержание

• Раздел 1. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей
  • Занятие 1. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей.
  • Занятие 2. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью в системе дополнительного образования.
  • Занятие 3. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал.
• Раздел 2. Игротерапия в деятельности специалиста
  • Занятие 1. Игротерапия для дошкольников: игры, которые лечат.
  • Занятие 2. Игротехническая компетентность педагога.
• Раздел 3. Психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий
  • Занятие 1. Психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий.
  • Занятие 2. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников.
• Раздел 4. Игровые и коррекционно-развивающие занятия в сенсорной комнате
  • Занятие 1. Игровые и коррекционно-развивающие занятия в сенсорной комнате.
  • Занятие 2. Метод сенсорной интеграции: оборудование, приемы, игры.
• Раздел 5. Развивающие игры в деятельности психолога, логопеда, социального педагога, дефектолога
  • Занятие 1. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр.
  • Занятие 2. Формирование игротехнической компетентности современного педагога.
  • Занятие 3. Развивающие игры дошкольников с конструктором ТИКО: методические рекомендации воспитателю ДОО.
  • Занятие 4. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО.
  • Занятие 5. Пальчиковый игротренинг и элементы ТРИЗ как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 6. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
  • Занятие 7. Мульттерапия как инновационная технология коррекционно-развивающей работы с детьми.
  • Занятие 8. Использование нетрадиционных методов развития связной речи у детей с ОНР: мнемотехника и синквейн.
  • Занятие 9. Нетрадиционные методы коррекции речи дошкольников на логопедических занятиях: биоэнергопластика, фейсбилдинг, говорящая азбука.
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. ФГОС: Использование игровых технологий в начальной школе.
  • Занятие 2. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО.
  • Занятие 3. Развитие одарённости детей посредством творческой игры.
  • Занятие 4. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО.
  • Занятие 5. Интеллектуально-краеведческие игры в ОО как эффективная форма организации внеурочной деятельности.
  • Занятие 6. Игровые формы внеурочной деятельности школьной библиотеки (на примере “форумных” игр Интернета).
  • Занятие 7. Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях: система Су-Джок, звукотерапия, артикуляционная и дыхательная гимнастика.
  • Занятие 8. Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в игровой деятельности

Сообщество