Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраста (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраст» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих методических аспектов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Нейропсихология; Нейропсихологическая коррекция; Коррекция речевых нарушений; Нарушение речи.

Содержание

• Раздел 1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии
  • Занятие 1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии.
  • Занятие 2. Детская нейропсихология как наука о формировании функциональной мозговой организации в онтогенезе.
• Раздел 2. Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации.
  • Занятие 2. Нейройога:”учим” мозг ребенка эффективно работать.
  • Занятие 3. Хит-парад нейроигр и нейроупражнений для детей раннего и дошкольного возраста: картотека игровых идей, диагностический инструментарий.
  • Занятие 4. Нейрорисование в дошкольном возрасте: совершенствуем координацию движений рук и глаз, развиваем межполушарные связи, повышаем интеллектуальные способности.
• Раздел 3. Нейропсихологические методы и приемы в работе логопеда с детьми дошкольного возраста
  • Занятие 1. Использование нейропсихологических приемов в работе логопеда ДО: игры и упражнения на развитие межполушарного взаимодействия и мозжечковой стимуляции, кинезиологическая гимнастика, приемы сенсорной интеграции.
  • Занятие 2. Нейропсихологический подход в логопедической работе: игровые поля на автоматизацию и дифференциацию звуков, упражнения на балансировочной платформе и координационной лестнице, игры с нейроскакалкой и др.
• Раздел 4. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма
  • Занятие 1. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма у детей с нарушениями речи и коммуникации.
  • Занятие 2. Подготовка дошкольников к овладению письмом: игровые нейропсихологические приемы развития мелкой моторики и графомоторных навыков.
  • Занятие 3. Нейропсихологическая диагностика и коррекция чтения и письма у детей.
  • Занятие 4. Нейропсихологическая диагностика и обследование речи, письма и чтения младших школьников.
• Раздел 5. Здоровьесберегающие технологии в структуре нейрореабилитации детей с нарушениями коммуникации
  • Занятие 1. Здоровьесберегающие технологии в структуре нейрореабилитации лиц с нарушениями коммуникации.
  • Занятие 2. Коррекционно-развивающие программы нейрореабилитации и нейрокоррекции.
• Раздел 6. Технологии эффективного взаимодействия с родителями детей с нейропсихологическими нарушениями
  • Занятие 1. Технологии эффективного взаимодействия с родителями детей с нейропсихологическими нарушениями.
  • Занятие 2. Нетрадиционные формы взаимодействия педагога с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 3. Фитнес для мозга – самые лучшие задания “подружить” полушария: нейропсихологический подход в развитии памяти, внимания, речи, пространственных представлений, мелкой и общей моторики.
  • Занятие 4. Нейропсихологические игры и упражнения для детей раннего возраста, направленные на формирование гностических и практических предпосылок речевого развития.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Нейропсихологический подход в проектировании коррекционных курсов для индивидуальных и групповых занятий в практике работы нейродефектолога.
  • Занятие 2. Нейрографика как изобразительный метод работы с подсознанием и гармонизации личности: история возникновения, значение фигур, основные инструменты и алгоритмы, последовательность действий.
  • Занятие 3. Здоровьесберегающие технологии на музыкальных и физкультурных занятиях в ДОО: игротренинг, ритмопластика, танцевальная и игровая терапии, психогимнастика, нейройога и др.

Сообщество