Дистанционные олимпиады и конкурсы для школьников как средство повышения качества образования и развития предметных способностей (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Дистанционные олимпиады и конкурсы для школьников как средство повышения качества образования и развития предметных способностей» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников, занятых в сфере образования – Учитель);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов дистанционного школьного образования:

• Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования.
• Использование онлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме.
• Дистанционные олимпиады и конкурсы для школьников как средство повышения качества образования и развития предметных способностей.
• Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации.
• Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения.
• Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дистанционная олимпиада; Подготовка к олимпиадам; Предметные олимпиады; Цифровая образовательная среда; Цифровые технологии; Цифровизация образования.

Содержание

• Раздел 1. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования
  • Занятие 1. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования.
  • Занятие 2. Организация и проведение электронного и дистанционного обучения в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 3. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации начального образования.
  • Занятие 4. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного высшего образования.
• Раздел 2. Использование онлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
  • Занятие 1. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме.
  • Занятие 2. Использование онлайн ресурсов и инструментов для организации дистанционного образовательного процесса.
  • Занятие 3. Создание онлайн-тестов на сервисе onlinetestpad как многофункциональный конструктор и незаменимый инструмент-помощник дистанционного обучения.
  • Занятие 4. Использование интерактивной доски Padlet в очном и в дистанционном обучении как универсального ресурса современной цифровой образовательной среды.
• Раздел 3. Дистанционные олимпиады и конкурсы для школьников как средство повышения качества образования и развития предметных способностей
  • Занятие 1. Дистанционные олимпиады и конкурсы для школьников как средство повышения качества образования и развития предметных способностей и метапредметных компетенций.
  • Занятие 2. Дистанционные олимпиады как средство развития одарённости обучающихся – тренд современного школьного образования.
  • Занятие 3. Дистанционные олимпиады в образовательном пространстве ОО и их роль в повышении мотивации и раскрытии способностей обучающихся.
  • Занятие 4. Дистанционные обучающие предметные олимпиады как способ развития творческого потенциала учеников на основе информационно-коммуникационных технологий.
• Раздел 4. Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации
  • Занятие 1. Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации.
  • Занятие 2. Развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования инструментов и возможностей сервисов Google для работы в условиях дистанционного обучения.
• Раздел 5. Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения
  • Занятие 1. Организация совместной групповой работы учеников в условиях дистанционного обучения – тренд современного школьного образования.
  • Занятие 2. Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации.
• Раздел 6. Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов
  • Занятие 1. Сетевая, электронная и дистанционная формы реализации образовательных программ в инклюзивном образовании.
  • Занятие 2. Организация дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях обучения с использованием дистанционных технологий.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Дистанционные образовательные технологии в инклюзивном образовании.
  • Занятие 2. Государственная политика развития информационно-коммуникационных технологий и дистанционного обучения в сфере образования РФ.
  • Занятие 3. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в преподавании изобразительного искусства.

Сообщество