Старший воспитатель в ДОО: проектирование и управление образовательной деятельностью в соответствии с ФОП ДО и обновлённым ФГОС ДО (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Старший воспитатель в ДОО: проектирование и управление образовательной деятельностью в соответствии с ФОП ДО и обновлённым ФГОС ДО» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

• Нормативно-правовое сопровождение деятельности старшего воспитателя в ДОО: обновленный ФГОС ДО.
• Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в условиях реализации обновленного ФГОС ДО.
• Проектирование и управление образовательной деятельностью в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
• Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников.
• Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации ФОП ДО и обновленного ФГОС ДО.
• Планирование в деятельности старшего воспитателя.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Старший воспитатель; ФГОС ДО; Профессиональная компетентность педагога; управление образовательным процессом.

Содержание

• Раздел 1. Нормативно-правовое сопровождение деятельности старшего воспитателя в ДОО: обновленный ФГОС ДО
  • Занятие 1. Переход дошкольных образовательных организаций на Федеральную образовательную программу дошкольного образования (ФОП ДО): нормативная база, управленческие решения, методические шаги.
  • Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
• Раздел 2. Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в условиях реализации обновленного ФГОС ДО
  • Занятие 1. Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в условиях реализации обновленного ФГОС ДО, ФОП ДО.
  • Занятие 2. Инновационная методическая деятельность как одно из условий развития профессиональной компетентности старшего воспитателя дошкольной образовательной организации.
• Раздел 3. Проектирование и управление образовательной деятельностью в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования
  • Занятие 1. Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Занятие 2. Проектирование и управление образовательной деятельностью в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Занятие 3. ФОП ДО: проектная технология в приобщении дошкольников к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа.
  • Занятие 4. Методика организации игровой деятельности дошкольников в современных условиях: миссия, пространство игры в ДОО, инновационные подходы и технологии развития.
• Раздел 4. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников
  • Занятие 1. Эффективные технологии речевого развития дошкольников в контексте ФОП ДО.
  • Занятие 2. Арт-терапевтические технологии с детьми дошкольного возраста: корректируем психоэмоциональное состояние, снижаем напряжение и тревожность, преодолеваем неуверенность, устраняем страхи.
  • Занятие 3. Здоровьесберегающие технологии на музыкальных и физкультурных занятиях в ДОО: игротренинг, ритмопластика, танцевальная и игровая терапии, психогимнастика, нейройога и др.
  • Занятие 4. Детский технопарк “Кванториум” в ДОО: конструируем, моделируем, проектируем.
• Раздел 5. Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации ФОП ДО и обновленного ФГОС ДО
  • Занятие 1. Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации ФОП ДО и обновленного ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Взаимодействие с родителями воспитанников как механизм обеспечения полноправного участия семьи в образовательном процессе ДОО: совместные проекты, социальные акции, конференции, творческие мастерские и др.
• Раздел 6. Планирование в деятельности старшего воспитателя
  • Занятие 1. Планирование в деятельности старшего воспитателя в условиях реализации ФОП ДО.
  • Занятие 2. Планирование образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 3. Основные направления в деятельности старшего воспитателя, направленные на повышение качества образовательного процесса в соответствии с ФОП ДО и обновленным ФГОС ДО.
  • Занятие 4. Технология проектирования нормативной педагогической документации: годовой план работы старшего воспитателя ДОО.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Годовое планирование в деятельности старшего воспитателя (ФГОС ДО).
  • Занятие 2. Методические материалы педагога как основной содержательный элемент образовательной деятельности в ДОО.
  • Занятие 3. Ранняя профессиональная ориентация в ДОО как условие успешной социализации и социально-коммуникативного развития дошкольников.
  • Занятие 4. Цифровые технологии в образовательном процессе ДОО как средство формирования у дошкольника информационной культуры, развития мыслительно-аналитических и исследовательских способностей.
  • Занятие 5. Качество образовательной работы в ДОО: анализ перспективных и календарных планов.
  • Занятие 6. Постер-технология как инновационное средство развития личностных и творческих достижений дошкольников и организации доброжелательной среды в ДОО.
  • Занятие 7. Современная образовательная среда в ДОО как фактор детского развития: планирование совместной и самостоятельной деятельности детей.
• Занятие 1. Переход дошкольных образовательных организаций на Федеральную образовательную программу дошкольного образования (ФОП ДО): нормативная база, управленческие решения, методические шаги
• Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
• Занятие 3. Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования
• Занятие 4. ФОП ДО: проектная технология в приобщении дошкольников к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа
• Занятие 5. Методика организации игровой деятельности дошкольников в современных условиях: миссия, пространство игры в ДОО, инновационные подходы и технологии развития
• Занятие 6. Эффективные технологии речевого развития дошкольников в контексте ФОП ДО
• Занятие 7. Арт-терапевтические технологии с детьми дошкольного возраста: корректируем психоэмоциональное состояние, снижаем напряжение и тревожность, преодолеваем неуверенность, устраняем страхи
• Занятие 8. Здоровьесберегающие технологии на музыкальных и физкультурных занятиях в ДОО: игротренинг, ритмопластика, танцевальная и игровая терапии, психогимнастика, нейройога и др.
• Занятие 9. Детский технопарк “Кванториум” в ДОО: конструируем, моделируем, проектируем
• Занятие 10. Взаимодействие с родителями воспитанников как механизм обеспечения полноправного участия семьи в образовательном процессе ДОО: совместные проекты, социальные акции, конференции, творческие мастерские и др.
• Занятие 11. Планирование образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
• Занятие 12. Годовое планирование в деятельности старшего воспитателя (ФГОС ДО)
• Занятие 13. Методические материалы педагога как основной содержательный элемент образовательной деятельности в ДОО
• Занятие 14. Ранняя профессиональная ориентация в ДОО как условие успешной социализации и социально-коммуникативного развития дошкольников
• Занятие 15. Цифровые технологии в образовательном процессе ДОО как средство формирования у дошкольника информационной культуры, развития мыслительно-аналитических и исследовательских способностей
• Занятие 16. Качество образовательной работы в ДОО: анализ перспективных и календарных планов
• Занятие 17. Постер-технология как инновационное средство развития личностных и творческих достижений дошкольников и организации доброжелательной среды в ДОО
• Занятие 18. Современная образовательная среда в ДОО как фактор детского развития: планирование совместной и самостоятельной деятельности детей
• Занятие 19. Проектирование и управление образовательной деятельностью в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования
• Занятие 20. Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации ФОП ДО и обновленного ФГОС ДО
• Занятие 21. Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в условиях реализации обновленного ФГОС ДО, ФОП ДО
• Занятие 22. Планирование в деятельности старшего воспитателя в условиях реализации ФОП ДО

Сообщество