Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России. Присваивается квалификация «Учитель основ духовно-нравственной культуры народов России» (550 ч.)

Код: СПКФ-95

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России. Присваивается квалификация «Учитель основ духовно-нравственной культуры народов России» (550 ч.) - навигация № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 550 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Предмет: ОДНКНР (Основы духовно-нравственной культуры народов России)

Образец документа: Диплом с присвоением квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Диплом с присвоением квалификации: Учитель основ духовно-нравственной культуры народов России

Стоимость

3892 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 72%
Коллективное участие – до 72%

Скидка по акции 72%.

До окончания акции осталось:

Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

Акция -72%

Записаться и оплатить (срок обучения 3 мес.)

3892 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Акция -25%

Записаться и внести аванс (2000 руб.) (срок обучения 4 мес.)

10372 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 4900 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-65%

Второй диплом переподготовки

4865 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

от -5% до -15%

Предварительная запись со скидкой до 20%

11815–13205 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Показать весь текст

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

3892 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

3892 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

3892 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

3892 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 45 слушателей

3892 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (1)
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России» с присвоением квалификации «Учитель основ духовно-нравственной культуры народов России» (550 ч.) предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности по преподаванию основ духовно-нравственной культуры народов России и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников);
приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика и психология; нормативно-правовая база реализации предметной области ОДНКНР, профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС и пр.), так и специальных дисциплин (содержание и методика преподавания предметов духовно-нравственной направленности (Основы религиозных культур и светской этики); духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС; содержание и планируемые результаты освоения предметной области ОДНКНР в соответствии с ФГОС ООО; варианты реализации предметной области ОДНКНР; методические особенности реализации предметной области ОДНКНР; основные подходы к организации оценивания обучающихся и пр.).
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Духовно-нравственные ценности; Духовно-нравственное направление; ФГОС ООО; Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ); Религиозная культура.

Содержание

Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  - Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  - Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  - Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  - Занятие 2. Процесс обучения как целостная система
  - Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Воспитание в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе
- Педагогическая профессия
  - Занятие 1. Педагогическая профессия
  - Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
  - Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога
  - Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
  - Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
  - Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
  - Занятие 6. Профессионально-педагогическая компетентность
  - Занятие 7. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
  - Занятие 8. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
  - Занятие 9. Общая и профессиональная культура педагога
  - Занятие 10. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
Раздел 2. Психология
- Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  - Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
- Общая психология: личность и пути ее формирования
  - Занятие 1. Общая психология: личность и пути ее формирования
  - Занятие 2. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
  - Занятие 3. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития
  - Занятие 4. Психология молодости: авторство собственного образа жизни
  - Занятие 5. Психология взрослого человека: периодизация, типология и возможности развития личности
  - Занятие 6. Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека
- История развития психологического знания
  - Занятие 1. История развития психологического знания
- Познавательная деятельность личности
  - Занятие 1. Познавательная деятельность личности
  - Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека
  - Занятие 2. Классификация жестов в невербальном общении
  - Занятие 3. Профессиональное выгорание: понятие, причины, стадии и самодиагностика
  - Занятие 4. Профилактика профессионального выгорания: практический инструментарий
  - Занятие 5. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
  - Занятие 6. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
Раздел 3. Нормативно-правовая база реализации предметной области ОДНКНР
- Нормативно-правовая база реализации предметной области ОДНКНР
  - Занятие 1. Нормативно-правовая база реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
  - Занятие 2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
  - Занятие 3. Современные концепции и технологии воспитания в соответствии с ФГОС
- Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика
  - Занятие 1. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика
  - Занятие 2. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания личности: содержание, формы, методы
  - Занятие 3. Методологические основы духовно-нравственного воспитания: светский и религиозный аспекты
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания в курсе ОРКСЭ
  - Занятие 2. Воспитание патриота и гражданина России: духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности
  - Занятие 3. Краеведение как фактор воспитания духовных основ патриотизма в пространстве малой Родины
Раздел 4. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Профессионально-педагогическая компетентность педагога
  - Занятие 1. Профессионально-педагогическая компетентность
  - Занятие 2. Cущностные характеристики профессионально-личностного развития педагога
- Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  - Занятие 2. Современные инструменты оценки сформированности коммуникативных и психолого-педагогических компетенций педагога: письменная работа, видеоурок, профессиональный кейс
- Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия педагога со всеми участниками образовательного процесса
  - Занятие 1. Личностно ориентированное взаимодействие всех участников образовательного процесса
  - Занятие 2. Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия в диаде “педагог – руководитель ОО”
- Компонентная структура профессиональной компетенции и творческой индивидуальности современного педагога
  - Занятие 1. Профессиональная успешность педагога: применение современных педагогических технологий
  - Занятие 2. Компонентная структура педагогического творчества и её практическая реализация в профессиональной деятельности современного педагога: инсайт, интуиция, креативность, импровизация
  - Занятие 3. Многофункциональная грамотность и компетентность современного педагога как залог успешной организации учебно-воспитательного процесса в ОО
  - Занятие 4. Развитие многофункциональной грамотности педагогических работников в образовательной организации
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Вебинар как средство повышения уровня профессиональной и информационно-коммуникационной компетентности педагога: методические рекомендации ведущим и слушателям онлайн-мероприятий
  - Занятие 2. Электронное портфолио как инструмент моделирования профессионального саморазвития педагога
  - Занятие 3. Педагогический артистизм как компонент профессиональной компетенции и творческой индивидуальности современного учителя
  - Занятие 4. Профессиональная и учебная рефлексия как условие продуктивной педагогической деятельности
  - Занятие 5. Мониторинг профессиональной компетентности педагога
  - Занятие 6. Чувство юмора как важнейший компонент профессиональной компетенции и педагогического оптимизма современного учителя
  - Занятие 7. Практикум по профессиональной коммуникации педагогов: игры, тренинги, упражнения, диагностический инструментарий
  - Занятие 8. Аутокомпетентность как особое качество в профессиональной деятельности педагога
  - Занятие 9. Самопрезентация педагога как необходимое условие развития профессионально-педагогической компетенции: области, формы и технологии
Раздел 5. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  - Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  - Занятие 2. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход
  - Занятие 3. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
  - Занятие 4. Сайт образовательной организации: делаем по закону!
  - Занятие 5. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  - Занятие 6. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы
  - Занятие 7. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
- Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  - Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  - Занятие 2. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  - Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
  - Занятие 3. Нормативно-правовые основы семейного образования
  - Занятие 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации
  - Занятие 5. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
Раздел 6. Содержание и методика преподавания предметов духовно-нравственной направленности (Основы религиозных культур и светской этики)
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
  - Занятие 1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ
  - Занятие 2. Реализация основных положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в образовательном учреждении
- Духовно-нравственное развитие детей и основы религиозной культуры в свете проблем современного общества
  - Занятие 1. Духовно-нравственное развитие детей и основы религиозной культуры в свете проблем современного общества
  - Занятие 2. Формирование толерантных отношений и духовно-нравственных ценностей у младших школьников как необходимое требование ФГОС
  - Занятие 3. Становление личности человека и традиций православной культуры
  - Занятие 4. Становление личности человека и ценности православной культуры
- Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика
  - Занятие 1. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика
  - Занятие 2. Методологические основы духовно-нравственного воспитания: светский и религиозный аспекты
  - Занятие 3. «Мировоззренческие основы православной культуры» Часть 1
  - Занятие 4. «Мировоззренческие основы православной культуры» Часть 1
  - Занятие 5. Направления педагогической деятельности по воспитанию гражданина и патриота России: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, культурно-патриотическое (Занятие 1)
  - Занятие 6. Направления педагогической деятельности по воспитанию гражданина и патриота России: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, культурно-патриотическое (Занятие 2)
- Православные традиции воспитания в деятельности ОО
  - Занятие 1. Православные традиции воспитания в деятельности ОО
  - Занятие 2. Основы православной культуры в системе образования (ФГОС)
  - Занятие 3. Методика и технология организации внеурочной деятельности в рамках учебного курса ОРКСЭ
  - Занятие 4. Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО: программа “Православные праздники”
  - Занятие 5. Программа формирования духовно-нравственных и толерантных отношений младших школьников в урочной и во внеурочной деятельности
  - Занятие 6. Образовательная воспитывающая среда. Музейно-педагогическая практика
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания личности: содержание, формы, методы
  - Занятие 2. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания в курсе ОРКСЭ
  - Занятие 3. Особенности духовно-нравственного воспитания на уровне начального общего образования
  - Занятие 4. Православное вероучение: основные понятия
  - Занятие 5. Основы православного христианского мировоззрения: православные праздники
  - Занятие 6. Крещение Руси как культурологический феномен
  - Занятие 7. Основы православного вероучения: личная духовная практика
  - Занятие 8. Православная педагогика: предмет и основные понятия
  - Занятие 9. Основы современной миссиологии: предмет и задачи
  - Занятие 10. Православная педагогика и мировоззренческие парадигмы современного российского образования: история и новые тенденции
  - Занятие 11. Современная миссионерская деятельность: принципы, методы, правовые основания
  - Занятие 12. Православная педагогика и основы семейных отношений
  - Занятие 13. Русская Православная Церковь и современная религиозная обстановка в России
  - Занятие 14. Каким должен быть православный учитель?
  - Занятие 15. Православная педагогика в современной школе: практика, проблемы, перспективы
  - Занятие 16. Христианские миссии и распространение христианства
Раздел 7. Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Теоретические основы духовно-нравственного воспитания
  - Занятие 1. ФГОС. Особенности духовно-нравственного воспитания на всех уровнях общего образования
  - Занятие 2. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
  - Занятие 3. Общая и профессиональная культура педагога
  - Занятие 4. Духовно-нравственное воспитание школьников с позиций системного подхода
- Организационно-методические основы формирования духовно-нравственной культуры у детей
  - Занятие 1. Программа формирования духовно-нравственных и толерантных отношений младших школьников в урочной и во внеурочной деятельности
  - Занятие 2. Приобщение к фольклору дошкольников как средство воспитания духовности, нравственности, патриотизма
  - Занятие 3. Формирование толерантных отношений и духовно-нравственных ценностей у младших школьников как необходимое требование ФГОС
  - Занятие 4. Конструирование классного часа по проблемам духовно-нравственного развития обучающихся подросткового возраста
  - Занятие 5. ФГОС. Региональный компонент. Народная кукла как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к народной культуре, к традициям семьи на основе духовно-нравственных ценностей
  - Занятие 6. Направления региональной программы: эколого-краеведческое, культурно-историческое, художественно-эстетическое (на примере региональной программы «Воспитание маленького волжанина»)
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
  - Занятие 1. Духовно-нравственное воспитание школьников средствами изобразительного искусства в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 2. Народное декоративно-прикладное искусство как средство духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.
- Православные традиции воспитания в деятельности ОУ
  - Занятие 1. Духовно-нравственное развитие детей и основы религиозной культуры в свете проблем современного общества
  - Занятие 2. Методологические основы духовно-нравственного воспитания: светский и религиозный аспекты
  - Занятие 3. Основы православной культуры как средство духовно-нравственного воспитания детей и подростков
  - Занятие 4. Православная педагогика и мировоззренческие парадигмы современного российского образования: история и новые тенденции
  - Занятие 5. «Мировоззренческие основы православной культуры» Часть 2
  - Занятие 6. Инновационный проект: формирование основ православной культуры у детей дошкольного возраста
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Профессиональная деятельность и личность педагога
  - Занятие 2. Профессионально-педагогическая компетентность
  - Занятие 3. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
  - Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
Раздел 8. Содержание и планируемые результаты освоения предметной области ОДНКНР в соответствии с ФГОС ООО
- Содержание и планируемые результаты освоения предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в соответствии с ФГОС ООО
  - Занятие 1. Содержание и планируемые результаты освоения предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в соответствии с ФГОС ООО
  - Занятие 2. Концепция духовно-нравственного воспитания как основа достижения личностных результатов образования и ее реализация на уроках ИЗО: ценностный подход
  - Занятие 3. Особенности организации образовательной деятельности по изучению предметной области ОДНКНР в соответствии с ФГОС ООО
  - Занятие 4. Требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования в рамках освоения предметной области ОДНКНР
- Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности
  - Занятие 1. Воспитание патриота и гражданина России: духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности
  - Занятие 2. Читательская компетентность как фактор эмоционального и духовно-нравственного развития личности
  - Занятие 3. Духовность, нравственность, патриотизм как базовые характеристики формирования личности школьника в соответствии с ФГОС
  - Занятие 4. Духовно-нравственное воспитание школьников и молодежи с позиций системного подхода.
- Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  - Занятие 1. Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  - Занятие 2. Рабочая программа по учебному предмету в рамках образовательной области ОДНКНР и курсов внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нормативно-правовая база реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
  - Занятие 2. Духовная сфера жизни общества: искусство, наука, религия, культура
Раздел 9. Варианты реализации предметной области ОДНКНР
- Варианты реализации предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России"
  - Занятие 1. Варианты реализации предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России"
  - Занятие 2. Эффективные формы и методы организации воспитательного процесса в школах с кадетскими классами
  - Занятие 3. Календарь образовательных событий – основа для разработки комплексных планов воспитания, социализации и приобщения обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям
  - Занятие 4. Дополнительное образование как инструмент формирования ценностного мира ребенка и гражданской идентичности подрастающего поколения
  - Занятие 5. Модели реализации предметной области ОДНКНР с учётом требований ФГОС ООО
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Краеведение как фактор воспитания духовных основ патриотизма в пространстве малой Родины
  - Занятие 2. Виртуальный музей как инновационный метод формирования гражданского и патриотического самосознания
Раздел 10. Методические особенности реализации предметной области ОДНКНР
- Методические особенности реализации предметной области ОДНКНР
  - Занятие 1. Методические особенности реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
  - Занятие 2. Методологические основы духовно-нравственного воспитания: светский и религиозный аспекты
  - Занятие 3. Использование проектной деятельности в реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
  - Занятие 4. ФГОС. Особенности духовно-нравственного воспитания на всех уровнях общего образования
- Особенности составления программы воспитания в образовательной организации в соответствии с обновлёнными ФГОС
  - Занятие 1. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 2. Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности
  - Занятие 3. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы по проектированию, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ОО
- Обновленные ФГОС как основа реализации предметной области ОДНКНР
  - Занятие 1. ФГОС ООО – 2021: ключевые новации в преподавании предметов гуманитарного цикла (иностранный язык, русский язык, литература, история, обществознание, право), конкретизация требований к предметным результатам
  - Занятие 2. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  - Занятие 2. Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
Раздел 11. Основные подходы к организации оценивания обучающихся
- Основные подходы к организации оценивания обучающихся
  - Занятие 1. Основные подходы к организации оценивания обучающихся по предмету «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
  - Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
  - Занятие 3. Способы, формы и инструменты критериального оценивания
  - Занятие 4. Обратная связь на уроке как элемент системы формирующего оценивания
  - Занятие 5. Многоуровневое оценивание учебных достижений учащихся при освоении основной образовательной программы начального общего образования
  - Занятие 6. Система контроля и оценивания образовательных результатов по ФГОС НОО
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Система оценивания образовательных достижений обучающихся в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 2. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
  - Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
Раздел 12. Организация внеурочной деятельности по предметной области ОДНКНР в соответствии с ФГОС
- Организация внеурочной деятельности по предметной области ОДНКНР в соответствии с ФГОС
  - Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 2. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
  - Занятие 3. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
  - Занятие 4. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
  - Занятие 5. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО)
  - Занятие 6. Организация внеурочной деятельности по предметной области ОДНКНР в соответствии с ФГОС
  - Занятие 7. Организация внеурочной деятельности по предметной области ОДНКНР в соответствии с ФГОС.
- Формы организации внеурочной деятельности
  - Занятие 1. Школьный музей как средство организации внеурочной деятельности обучающихся: специфика, потенциал воспитательного воздействия, направления деятельности
  - Занятие 2. Проектная, исследовательская и краеведческая деятельность в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании
  - Занятие 3. Психолого-педагогические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности школьников
  - Занятие 4. Интеллектуально-краеведческие игры в ОО как эффективная форма организации внеурочной деятельности
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Языческие верования восточных славян в древности
  - Занятие 2. Крещение Руси как культурологический феномен
  - Занятие 3. Культура народов Московского государства в период его формирования (XIV – сер. XVI в.)
Раздел 13. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
  - Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
  - Занятие 2. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС. Личностные результаты образования
  - Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
  - Занятие 4. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
  - Занятие 5. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
  - Занятие 6. Мониторинг и оценка сформированности предметных и метапредметных УУД обучающихся начальной школы
- Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
  - Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
  - Занятие 2. Педагогическая диагностика личностных результатов образования: критерии и показатели, особенности организации
  - Занятие 3. Средства и формы достижения метапредметных результатов в соответствии с ФГОС ОО
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
Раздел 14. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
  - Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  - Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
  - Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  - Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
  - Занятие 4. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
  - Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
  - Занятие 6. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Елена Чистякова
07 декабря 2023

Было сложно на этом курсе, но я справилась) Спасибо! Все доступно. Очень удобно.

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары