Нейропсихологический подход к развитию и обучению ребенка. Подготовка к школе (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к развитию и обучению ребенка. Подготовка к школе» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Подготовка к школе, Педагогическая диагностика; Подготовка к школе; Дошкольник; готовность дошкольника к обучению.

Содержание

• Занятие 1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии
• Занятие 2. Детская нейропсихология как наука о формировании функциональной мозговой организации в онтогенезе
• Занятие 3. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма у детей с нарушениями речи и коммуникации
• Занятие 4. Подготовка дошкольников к овладению письмом: игровые нейропсихологические приемы развития мелкой моторики и графомоторных навыков
• Занятие 5. Нейрорисование в дошкольном возрасте: совершенствуем координацию движений рук и глаз, развиваем межполушарные связи, повышаем интеллектуальные способности
• Занятие 6. Нейропсихологические игры и упражнения как эффективное средство познавательного развития детей старшего дошкольного возраста
• Занятие 7. Нейропсихологическая диагностика готовности ребенка к обучению в школе
• Занятие 8. Нейропсихологическая диагностика и коррекция чтения и письма у детей
• Занятие 9. Мозжечковая стимуляция в дошкольном возрасте: развиваем мелкую моторику, улучшаем навыки речи, корректируем особенности поведения
• Занятие 10. Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста в играх с сенсорными материалами
• Занятие 11. Инновационные технологии развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста: сюжетные пальчиковые игры и упражнения, пальчиковая гимнастика, игры-манипуляции, рисование пальчиками, пальчиковый театр, тестопластика
• Занятие 12. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе: для чего она нужна, как её оценить и улучшить в домашних условиях и в детском саду
• Занятие 13. Интеллектуальная готовность к обучению в школе: игровые приемы развития внимания, памяти и логического мышления дошкольников
• Занятие 14. Развитие познавательной мотивации дошкольников: экспериментирование, исследование, коллекционирование, проектирование
• Занятие 15. Тайм-менеджмент, самоорганизация и мотивация младшего школьника: секреты успешного обучения
• Занятие 16. Игры-экспериментирования в ДОО как эффективное средство формирования исследовательского мышления и познавательной мотивации дошкольников
• Занятие 17. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом проектной деятельности у детей дошкольного возраста
• Занятие 18. Нейропсихологический подход в проектировании коррекционных курсов для индивидуальных и групповых занятий в практике работы нейродефектолога
• Занятие 19. Нейрографика как изобразительный метод работы с подсознанием и гармонизации личности: история возникновения, значение фигур, основные инструменты и алгоритмы, последовательность действий
• Занятие 20. Здоровьесберегающие технологии на музыкальных и физкультурных занятиях в ДОО: игротренинг, ритмопластика, танцевальная и игровая терапии, психогимнастика, нейройога и др.
• Занятие 21. Нейропсихологическая диагностика и обследование речи, письма и чтения младших школьников
• Занятие 22. Фитнес для мозга – самые лучшие задания “подружить” полушария: нейропсихологический подход в развитии памяти, внимания, речи, пространственных представлений, мелкой и общей моторики

Сообщество