Профессиональная переподготовка по программе «Организация, реализация и популяризация мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной работы со школьниками. Присваивается квалификация (выбор квалификации*)» в объеме 550 ч. предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере организации, реализации и популяризации мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной работы со школьниками и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
- Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Учитель);
-
Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 27.04.2023 № 352н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по школьному и студенческому спорту»;
-
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» (уровень бакалавриата).
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика; менеджмент; законодательство Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта; правовые нормы педагогической деятельности; информационные технологии), так и специальных дисциплин (современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности; методические аспекты преподавания физической культуры в современных условиях; психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом; освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами различных видов спорта; основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи; документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта; основы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта; личность и содержание деятельности спортивного тренера; практикум по решению профессиональных задач).
Присваивается одна из квалификаций:
- Специалист по школьному спорту
-
Специалист по спортивной работе в образовательной организации (в школе)
-
Менеджер школьного спортивного клуба
-
Менеджер школьных спортивных секций, школьных сборных команд
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке.
Форма итоговой аттестации: итоговый квалификационный экзамен.
Теги: Физическая культура и спорт; спортивная медицина; Тренер по физической культуре; Психолого-педагогическое сопровождение.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
- Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
- Занятие 4. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Занятие 5. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 6. Процесс обучения как целостная система
- Занятие 7. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 9. Педагогическая профессия
- Занятие 10. Педагогическая деятельность и ее характеристики
- Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 12. Профессиональная деятельность и личность педагога
- Занятие 13. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
- Занятие 14. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 15. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
- Занятие 16. Профессионально-педагогическая компетентность
- Занятие 17. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 18. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
- Занятие 19. Общая и профессиональная культура педагога
- Занятие 20. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
- Раздел 2. Менеджмент
- Занятие 1. Теория управления: понятие, функции и методы
- Занятие 2. Современные технологии в системе управления предприятием
- Занятие 3. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли
- Занятие 4. Характеристика системы стратегического менеджмента
- Занятие 5. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды
- Занятие 6. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации
- Занятие 7. Стратегический анализ состояния организации
- Занятие 8. Стратегический анализ внешней среды организации
- Занятие 9. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива
- Занятие 10. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации
- Занятие 11. Управление конфликтами и стрессами как фактор адаптации персонала
- Занятие 12. Конфликтное профилирование: выявление полярных ценностей, технологии усиления и смягчения внутренних конфликтов
- Занятие 13. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями
- Занятие 14. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта
- Занятие 15. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе
- Занятие 16. Педагогический коллектив с позиций управления
- Раздел 3. Законодательство Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
- Занятие 1. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
- Занятие 2. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
- Занятие 3. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
- Занятие 4. Международные законодательные акты и федеральные законы по защите прав и свобод ребенка
- Занятие 5. Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в аспекте современных трендов образовательной политики: реализация Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ
- Занятие 6. Федеральные стандарты спортивной подготовки по олимпийским и неолимпийским видам спорта
- Занятие 7. Спорт как социальный феномен
- Занятие 8. Проектирование процесса физического воспитания в школе на основе стандартов общего образования
- Занятие 9. Нормативно-правовые основы организации и проведения спортивных соревнований
- Занятие 10. Концепция преподавания физической культуры в Российской Федерации
- Занятие 11. Разработка и реализация программ спортивной подготовки на основе федеральных стандартов
- Занятие 12. Нормативно-правовые основы занятий физической культурой и спортом
- Занятие 13. “Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года” как нормативно-правовая основа деятельности учреждений дополнительного образования детей
- Занятие 14. Нормативно-правовое сопровождение деятельности педагога дополнительного образования детей
- Занятие 15. Нормативно-правовая компетентность тренера-преподавателя в содержании профессионального стандарта педагога дополнительного образования
- Занятие 16. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя
- Занятие 17. Концепция развития студенческого спорта в Российской Федерации на современном этапе: основные положения
- Раздел 4. Правовые нормы педагогической деятельности
- Занятие 1. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства
- Занятие 2. Трудовой договор: понятие, содержание и виды
- Занятие 3. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
- Занятие 4. Дисциплинарная ответственность персонала организации
- Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
- Занятие 6. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы
- Занятие 7. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
- Занятие 8. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений
- Занятие 9. Роль профсоюзов в защите прав работников организации
- Занятие 10. Заработная плата как основа мотивации трудовой деятельности персонала
- Занятие 11. Законодательное и нормативно-правовое регулирование деятельности педагогов образовательных организаций в сфере реализации мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной работы со школьниками
- Раздел 5. Информационные технологии
- Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
- Занятие 4. Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 5. Информационные технологии обработки числовой информации
- Занятие 6. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 7. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
- Занятие 8. Информационные технологии мультимедиа
- Занятие 9. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
- Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Занятие 11. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
- Занятие 12. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
- Занятие 13. Сетевые формы реализации образовательных программ
- Занятие 14. Сайт своими руками. Основы языка HTML
- Занятие 15. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом
- Занятие 16. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 17. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
- Занятие 18. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве
- Занятие 19. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
- Раздел 6. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- Занятие 1. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
- Занятие 2. Дополнительное образование детей и взрослых: ресурсы, документы, образовательные программы, эффективные формы, методы, технологии и инструменты
- Занятие 3. Новые модели организации дополнительного образования детей на разных уровнях образования как обязательное условие реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ
- Занятие 4. Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и другим
- Занятие 5. Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в аспекте современных трендов образовательной политики: реализация Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ
- Занятие 6. Содержание дополнительной образовательной программы и алгоритм её разработки: реализация ФГОС третьего поколения
- Занятие 7. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- Занятие 8. Подготовка обучающихся к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)
- Занятие 9. Военно-патриотическое воспитание младших школьников: военно-спортивная игра "Зарница"
- Занятие 10. Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
- Занятие 11. Дополнительное образование как инструмент развития и воспитания ребенка
- Занятие 12. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
- Занятие 13. Содержание дополнительной образовательной программы и алгоритм её разработки: реализация ФГОС третьего поколения
- Раздел 7. Методические аспекты преподавания физической культуры в современных условиях
- Занятие 1. Основные содержательные и методические аспекты преподавания физической культуры в соответствии с обновленным ФГОС ООО
- Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС
- Занятие 3. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения физической культуре в условиях введения обновленного ФГОС НОО
- Занятие 4. Методика преподавания физической культуры в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО
- Занятие 5. Осваиваем обновленный ФГОС НОО и ООО. Современные здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры
- Занятие 6. Современные образовательные технологии на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС НОО-2021
- Занятие 7. Инновационные технологии в преподавании физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
- Занятие 8. Федеральная рабочая программа по физической культуре: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и СОО
- Занятие 9. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Физическая культура” на уровне основного общего образования в соответствии с ФОП ООО
- Занятие 10. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Физическая культура” на уровне среднего общего образования в соответствии с ФОП СОО
- Раздел 8. Психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом
- Занятие 1. Особенности психологического развития лиц, занимающихся физкультурой и спортом на общешкольном и профессиональных уровнях
- Занятие 2. Личность и содержание деятельности преподавателя физкультуры и спортивного тренера
- Занятие 3. Психологические основы технической и тактической подготовки в спорте
- Занятие 4. Организация занятий физической культурой с учетом индивидуально-психологических и возрастных особенностей учащихся
- Занятие 5. Методика преподавания предмета «Физическая культура»: рабочая программа, содержание уроков различной образовательной направленности, комплексное оценивание
- Занятие 6. Методические и практические основы игровых видов спорта
- Занятие 7. Психологические основы отбора в спорте: виды, критерии и технологии
- Занятие 8. Организация и методика проведения занятий в специальных медицинских группах
- Занятие 9. Методические особенности проведения занятий в специальных медицинских группах: практический инструментарий
- Раздел 9. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами различных видов спорта
- Занятие 1. Государственная политика в области физической культуры, спорта и олимпийского движения в РФ
- Занятие 2. Социально-культурные основы занятий физической культурой и спортом
- Занятие 3. Физическая культура как социальный феномен
- Занятие 4. Физическая культура и спорт как средство реабилитации инвалидов
- Занятие 5. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами гимнастики с элементами акробатики
- Занятие 6. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами легкой атлетики
- Занятие 7. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами лыжного спорта
- Занятие 8. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами плавания
- Занятие 9. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами подвижных игр
- Занятие 10. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами спортивных игр
- Занятие 11. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя
- Раздел 10. Основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи
- Занятие 1. Спортивная медицина как отрасль научного знания о медицинском обеспечении физической культуры и спорта
- Занятие 2. Основы спортивной медицины: методы исследования физической работоспособности
- Занятие 3. Основы спортивной медицины: врачебно-педагогические наблюдения
- Занятие 4. Физкультура и спорт: оказание первой медицинской помощи
- Занятие 5. Первая помощь при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения особым категориям населения
- Занятие 6. Теоретические основы физиологии человека
- Занятие 7. Физиология и гигиена мышечной деятельности
- Занятие 8. Физиология и гигиена нервной системы
- Занятие 9. Физиология и гигиена: регуляция поз и движений
- Занятие 10. Медицинские осмотры работников и первая помощь пострадавшим
- Занятие 11. Первая помощь при термотравме, отравлениях
- Занятие 12. Первая помощь при термотравме, отморожениях. Поддержание жизни пострадавшего до приезда скорой помощи (практикум)
- Раздел 11. Документоведение и документационное обеспечение управления в области физкультуры и спорта
- Занятие 1. Организация документооборота: прием и обработка поступающих, создаваемых и внутренних документов; порядок работы с конфиденциальной информацией
- Занятие 2. Электронный документооборот в образовательной организации
- Занятие 3. Документирование образовательной деятельности на основе современных тенденций и актуальных концепций в сфере образования. Разработка локальных нормативных актов
- Занятие 4. Особенности ведения и хранения документов, содержащих конфиденциальную информацию
- Занятие 5. Технологии составления отчетной документации по развитию школьного спорта в образовательной организации: традиционный подход и применение информационных систем
- Раздел 12. Основы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта
- Занятие 1. Теория и методика адаптивной физической культуры. Современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма
- Занятие 2. Теория и организация адаптивной физической культуры (АФК)
- Занятие 3. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя адаптивной физической культуры
- Занятие 4. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя адаптивной физической культуры. Практикум
- Занятие 5. Особенности занятий по физической культуре для детей с расстройством аутистического спектра, трудности и их решение, возможности и результативность
- Занятие 6. Особенности организации занятий по адаптивной физкультуре с детьми с нарушениями зрения и слуха
- Занятие 7. Адаптивная физическая культура и ее значение в коррекции нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья
- Занятие 8. Новые подходы в системе реабилитации школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации: реализация ФГОС третьего поколения
- Занятие 9. Основы врачебного контроля, лечебной физической культуры (ЛФК) и массажа
- Занятие 10. Основы врачебного контроля, лечебной физической культуры (ЛФК) и массажа (практикум)
- Занятие 11. Адаптивная физическая культура как средство коррекции двигательных нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
- Занятие 12. Частные методики адаптивного физического воспитания: практический инструментарий
- Занятие 13. Двигательная реабилитация детей как способ восстановления нарушенных функций в адаптивной физической культуре
- Раздел 13. Личность и содержание деятельности спортивного тренера
- Занятие 1. Личность и содержание деятельности преподавателя физкультуры и спортивного тренера
- Занятие 2. Международный вебинар "Профессиональные аспекты деятельности тренеров-преподавателей ДЮСШ и СДЮСШОР в условиях реализации федеральных стандартов спортивной подготовки"
- Занятие 3. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность тренера-преподавателя
- Занятие 4. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя
- Занятие 5. Нормативно-правовая компетентность тренера-преподавателя в содержании профессионального стандарта педагога дополнительного образования
- Занятие 6. Карьера учителя: соответствие должности "учитель-методист" и "учитель-наставник"
- Занятие 7. Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Учитель – Ученик”
- Занятие 8. Учитель-методист: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР)
- Занятие 9. Психология общения: модели эффективного взаимодействия в диаде "персональный тренер – клиент"
- Занятие 10. Реализация требований федерального проекта «Учитель будущего» в условиях современной образовательной организации
- Занятие 11. Структура испытаний, формат проведения и критерии оценки профессионального конкурса “Учитель года”
- Раздел 14. Практикум по решению профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 5. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 6. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Занятие 7. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
- Занятие 8. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 9. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 10. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
- Занятие 11. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
- Занятие 12. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования
Сообщество
