Проектирование воспитательных систем в современной школе (36 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Проектирование воспитательных систем в современной школе» в объёме 36 часов предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона РФ №273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Федерального закона РФ №98 от 28.06.1995 г. «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;
• Приказа Минтруда России №544н от 18.10.2013 г. «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Постановления Правительства РФ от 24.07.2000 г. № 551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях» (с изм. и доп. от 24 декабря 2014 г.).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов воспитания школьников:

• Воспитание школьников как стратегический общенациональный приоритет образовательной системы России.
• Воспитательные системы (системообразующие воспитательные программы) как объект проектирования педагогической деятельности.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Воспитательная деятельность школы; воспитательные программы и проекты; воспитательные системы; Программа воспитания.

Содержание

• Раздел 1. Воспитание школьников как стратегический общенациональный приоритет образовательной системы России
  • Занятие 1. Концептуальные основы, тенденции и направления построения воспитательной системы в школе в соответствии с нормативно-правовыми документами в области образования.
  • Занятие 2. Воспитание в контексте ценностных основ государственной политики Российской Федерации в области образования.
  • Занятие 3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
  • Занятие 4. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года.
  • Занятие 5. Календарь образовательных событий на учебный год: новый подход в планировании образовательной организации, улучшении качества развития, воспитания и обучении детей.
• Раздел 2. Воспитательные системы (системообразующие воспитательные программы) как объект проектирования педагогической деятельности
  • Занятие 1. Системный подход в проектировании современной воспитательной практики на основе положений Федеральной рабочей программы воспитания, Концепции воспитания и развития личности гражданина России, воспитательного потенциала обновленных ФГОС.
  • Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации и семьи с позиций системного подхода.
  • Занятие 3. Уклад жизни образовательной организации как компонент содержания современного воспитания.
  • Занятие 4. Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности.
  • Занятие 5. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы по проектированию, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ОО.
• Раздел 3. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы.
  • Занятие 2. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом.

Сообщество