Современный логопедический пункт дошкольной образовательной организации: документация, планирование, организация, содержание и методы коррекционной работы (72ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Современный логопедический пункт дошкольной образовательной организации: документация, планирование, организация, содержание и методы коррекционной работы» (72 ч.) предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – Учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед));
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Введение в логопедическую специальность. Логопедия. Нарушение произносительной стороны речи: дислалия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН).
• Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста.
• Нормативно-правовая база и документация логопеда. Оборудование современного логопедического пункта ДОО.
• Проектирование содержания деятельности логопеда в дошкольной образовательной организации.
• Содержание и методы коррекционной работы логопеда.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация (тест).
Теги: Логопедия; логопедический пункт; коррекционная работа с детьми; Документация; ДО.

Содержание

• Занятие 1. Введение в логопедическую специальность (ФГОС ДО)
• Занятие 2. Нарушение произносительной стороны речи: дислалия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи
• Занятие 3. Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста
• Занятие 4. Основные направления коррекционно-логопедической помощи детям раннего возраста
• Занятие 5. Организация коррекционной логопедической работы с детьми в современной ДОО (ФГОС ДО)
• Занятие 6. Организация логопедической работы со слабовидящими и слабослышащими детьми
• Занятие 7. Методические рекомендации по составлению и оформлению логопедической документации в ОО в контексте актуальных нормативно-правовых документов
• Занятие 8. Методические рекомендации по составлению и оформлению логопедической документации в ОО: план самообразования, тематические планы мероприятий, документация кабинета учителя-логопеда
• Занятие 9. Организация логопедической помощи дошкольникам: нормативно-правовая база, документация, оборудование кабинета (ФГОС ДО)
• Занятие 10. Рабочая программа учителя-логопеда образовательной организации: проектирование и реализация в соответствии с ФГОС
• Занятие 11. Современный логопедический урок для дошкольников и младших школьников: модели занятий, методы обучения и коррекции речи
• Занятие 12. Креативная компетентность современного учителя-логопеда: создание новых творческих продуктов в процессе логопедического взаимодействия
• Занятие 13. Применение методов миофункциональной коррекции, кинезиотейпирования и кинезиотерапии в логопедической практике
• Занятие 14. Инновационная мастерская логопеда в работе с детьми дошкольного возраста: биоэнергопластика, фейсбилдинг, ритмопластика, Су-Джок, звукотерапия, мнемотехника, синквейн, артикуляционная и дыхательная гимнастика
• Занятие 15. Нейропсихологический подход в логопедической работе: игровые поля на автоматизацию и дифференциацию звуков, упражнения на балансировочной платформе и координационной лестнице, игры с нейроскакалкой и др.
• Занятие 16. Театральные методики обучения как коммуникативные практики в коррекционной работе учителя-логопеда
• Занятие 17. Нетрадиционные методы коррекции речи дошкольников на логопедических занятиях: биоэнергопластика, фейсбилдинг, говорящая азбука
• Занятие 18. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до трех лет
• Занятие 19. Использование нетрадиционных методов коррекции речи у детей с ОНР на логопедических занятиях
• Занятие 20. Программа индивидуального логопедического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи
• Занятие 21. Оборудование современного логопедического пункта ДОО
• Занятие 22. Проектирование содержания деятельности логопеда в дошкольной образовательной организации

Сообщество