Специалист по работе с молодежью. Присваивается квалификация «Специалист по работе с молодежью» (280 ч.)

Профессиональная переподготовка по программе «Специалист по работе с молодежью». Присваивается квалификация «Специалист по работе с молодежью» в объёме 280 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности в сфере молодежной политики, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Программа разработана с учётом требований следующих нормативных документов:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 28 ноября 2008 года N 678 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников учреждений органов по делам молодёжи" (Должности специалистов - Специалист по работе с молодёжью; Специалист по социальной работе с молодёжью);
• Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 12 февраля 2020 года N 59н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по работе с молодёжью";
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.03 Организация работы с молодежью (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает изучение общепрофессиональных дисциплин (теоретические основы социальной работы; организация социальной работы в РФ; основы социальной педагогики и психологии и пр.), а также специальных дисциплин (содержание и технологии социальной работы с молодёжью; социально-педагогическая поддержка молодежи в трудной жизненной ситуации; организация деятельности молодежных общественных объединений; профилактика экстремизма и агрессии в молодежной среде; организация отдыха и досуга для молодежи и пр.).
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Социальная работа; Диагностические методы определения агрессивности; Работа с трудными детьми; Организация досуга; Патриотическое воспитание; Педагогическая поддержка.

Содержание

• Раздел 1. Теоретические основы социальной работы
  • Эволюция социальной работы как вида научного знания
    • Занятие 1. Эволюция социальной работы как вида научного знания.
  • Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы
    • Занятие 1. Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы.
  • Категории и закономерности теории социальной работы
    • Занятие 1. Категории и закономерности теории социальной работы.
    • Занятие 2. Теории социальной работы.
  • Модели социальной работы
    • Занятие 1. Модели социальной работы.
  • Теоретические основы социальной защиты населения
    • Занятие 1. Теоретические основы социальной защиты населения.
    • Занятие 2. Социальная поддержка и помощь гражданам в контексте теоретического знания.
    • Занятие 3. Социальное обслуживание как форма социальной защиты населения.
  • Социальное обеспечение как форма социальной защиты
    • Занятие 1. Социальное обеспечение как форма социальной защиты.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Социальное страхование населения: проблемы и перспективы развития.
• Раздел 2. Организация социальной работы в Российской Федерации
  • Исторические аспекты организации социальной работы в России
    • Занятие 1. Исторические аспекты организации социальной работы в России.
  • Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий
    • Занятие 1. Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий.
    • Занятие 2. Структура органов управления на федеральном и региональном уровнях в РФ.
    • Занятие 3. Организация социальной работы в РФ в различных сферах жизнедеятельности.
    • Занятие 4. Профессиональные стандарты в социальном обслуживании.
  • Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе
    • Занятие 1. Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе.
  • Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимодействия
    • Занятие 1. Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимосвязи.
    • Занятие 2. Система учреждений для граждан пожилого возраста и инвалидов.
    • Занятие 3. Система учреждений для женщин и детей в РФ.
• Раздел 3. Основы социальной педагогики и психологии
  • Теоретико-методологические основы социальной педагогики
    • Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики и социальной работы.
    • Занятие 2. Профессиональный статус социального педагога в образовательной организации.
  • Нормативно-правовая база деятельности социального педагога
    • Занятие 1. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога.
    • Занятие 2. Критерии эффективности и результативности деятельности социального педагога. Форма отчетности.
    • Занятие 3. Инновационные педагогические технологии. Кейс успешного социального педагога.
  • Теоретико-методологические основы социальной психологии
    • Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии.
    • Занятие 2. Социальная психология общения и взаимодействия людей.
  • Психологические особенности социализации и развития личности
    • Занятие 1. Психологические особенности социализации и развития личности.
    • Занятие 2. Психология делового общения. Проявление индивидуально-психологических особенностей личности в деловом общении.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности.
    • Занятие 2. Диагностика в работе социального педагога: практический инструментарий.
    • Занятие 3. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы.
    • Занятие 4. Психология поведения личности в социальных сетях.
    • Занятие 5. Гендерные аспекты социализации, самореализации и самоопределения личности.
    • Занятие 6. Ненасильственная коммуникация в общении: проблема, модели, способы конструктивного взаимодействия.
• Раздел 4. Правовые основы профессиональной деятельности
  • Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства
    • Занятие 1. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
    • Занятие 2. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
  • Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
    • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
  • Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
    • Занятие 1. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
  • Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы
    • Занятие 1. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Роль профсоюзов в защите прав работников организации.
    • Занятие 2. Заработная плата как основа мотивации трудовой деятельности персонала.
• Раздел 5. Содержание и технологии социальной работы с молодежью
  • Молодежь как специфическая возрастная и социально-демографическая группа
    • Занятие 1. Молодежь как специфическая возрастная и социально-демографическая группа. Проблемы социализации молодежи на современном этапе.
    • Занятие 2. Психология молодости: авторство собственного образа жизни.
    • Занятие 3. Основные направления и принципы государственной молодежной политики.
  • Молодежь и семья. Направления подготовки молодежи к семейной жизни
    • Занятие 1. Молодежь и семья. Направления подготовки молодежи к семейной жизни.
    • Занятие 2. Подготовка молодежи к осознанному родительству.
    • Занятие 3. Молодежь на рынке труда. Технология социальной поддержки безработной молодежи.
    • Занятие 4. Содержание, технологии и основные направления социальной работы с молодежью в различных сферах жизнедеятельности.
    • Занятие 5. Педагогическая поддержка детских и молодёжных общественных объединений в учреждениях общего и дополнительного образования.
  • Программы социального сопровождения и поддержки молодых лиц с ОВЗ
    • Занятие 1. Инновационные формы и методы реабилитации молодых инвалидов в ресурсных центрах и учреждениях социального обслуживания.
• Раздел 6. Организация деятельности молодежных общественных объединений
  • Деятельность молодежных общественных объединений
    • Занятие 1. Всероссийское общественное движение детей и молодёжи “Большая перемена”: концепция, цели и задачи, структура, отличие новой молодежной организации от пионерии и комсомола.
    • Занятие 2. Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО) в образовательной организации.
  • Детские объединения в учреждениях общего и дополнительного образования
    • Занятие 1. Детская организация как фактор социального становления личности ребенка.
    • Занятие 2. Педагогическая поддержка детских и молодёжных общественных объединений в учреждениях общего и дополнительного образования.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений.
    • Занятие 2. Скаутинг как детско-молодежное движение в Российской Федерации.
    • Занятие 3. Психолого-педагогические технологии сопровождения детско-юношеских объединений и организаций в современных условиях.
    • Занятие 4. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе.
    • Занятие 5. Пионерская организация в ОО: история, атрибутика, программы, особенности организации на современном этапе.
• Раздел 7. Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации и профилактики социальных девиаций
  • Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
    • Занятие 1. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации.
  • Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
    • Занятие 1. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
    • Занятие 2. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
    • Занятие 3. Социально-психологическая помощь детям и взрослым при переживании кризисных состояний.
  • Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
    • Занятие 1. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением.
  • Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением
    • Занятие 1. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми.
    • Занятие 2. Психолого-педагогическое планирование превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения и их реализация.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании.
    • Занятие 2. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников.
    • Занятие 3. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
    • Занятие 4. Детское воровство: причины и профилактика.
    • Занятие 5. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам.
    • Занятие 6. Профилактика суицидальных явлений в детской и подростковой среде.
• Раздел 8. Организация работы по профилактике экстремизма и агрессии в молодежной среде
  • Профилактика экстремизма и агрессии в молодежной среде
    • Занятие 1. Экстремизм как социальная проблема современного российского общества.
    • Занятие 2. Современные психологические механизмы противодействия идеологии экстремизма в молодежной среде.
  • Основные направления работы по профилактике современного молодежного экстремизма в Российской Федерации
    • Занятие 1. Содержание и основные направления работы по профилактике современного молодежного экстремизма в Российской Федерации.
    • Занятие 2. Экстремизм и терроризм в молодежной среде: проблемы и решения.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Социальная реклама как технология профилактики экстремизма.
    • Занятие 2. Духовно-нравственные аспекты противодействия распространению идеологии экстремизма и терроризма среди молодежи.
    • Занятие 3. Система противодействия терроризму в Российской Федерации и за рубежом.
    • Занятие 4. Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: общая характеристика и современное состояние проблемы.
• Раздел 9. Организация отдыха и досуговой деятельности молодежи
  • Культурно досуговая деятельность в системе дополнительного образования
    • Занятие 1. Культурно-досуговая деятельность: сущность понятия, цели, задачи, формы, классификация активного, пассивного и рационального отдыха.
    • Занятие 2. Особенности реализации культурно-досуговых программ в системе дополнительного образования.
  • Санитарно-эпидемиологические требования к организации отдыха и оздоровления детей и молодежи
    • Занятие 1. Санитарно-эпидемиологические требования к организации отдыха и оздоровления детей и молодежи.
    • Занятие 2. Материально-техническое обеспечение безопасности мест активного отдыха детей в образовательных организациях.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Групповые и массовые формы культурно-досуговой деятельности: технология подготовки и проведения.
    • Занятие 2. Статичные и динамичные формы культурно-досуговой деятельности в детском и взрослом коллективе.
    • Занятие 3. Основы законодательства в области прав инвалидов (детей-инвалидов) по организации их досуговой деятельности и социальной поддержки.
    • Занятие 4. Современные направления культурно-досуговой деятельности библиотеки как центра образования детей и взрослых.
• Раздел 10. Патриотическое воспитание в молодежной среде
  • Патриотическое воспитание детей и молодежи
    • Занятие 1. Национально-ориентированное обучение и воспитание как основополагающая идея для изменения содержания образования в современной России.
    • Занятие 2. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности.
    • Занятие 3. Воспитание патриота и гражданина России: духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности.
  • Организация патриотического воспитания в образовательных организациях
    • Занятие 1. Организация патриотического воспитания в общеобразовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Киноуроки в образовательных организациях России как средство нравственного и патриотического воспитания школьников, формирования социальной, интеллектуальной и созидательной компетентности.
    • Занятие 2. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в профильных сменах военно-патриотической направленности.
    • Занятие 3. Организация военно-патриотического воспитания в летних оздоровительных лагерях: методические рекомендации педагогу.
    • Занятие 4. Методика и формы патриотической работы в образовательной организации.
• Раздел 10. Практикум по решению профессиональных задач
  • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Занятие 2. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 3. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 4. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 5. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.

Сообщество