«Менеджмент в образовательной организации» (520 ч.) с дополнительным обучением по двум программам повышения квалификации

Программа обучения предусматривает выдачу Протокола (выписки) заседания комиссии о проверке знаний охраны труда, а также оформление диплома о профессиональной переподготовке и удостоверений о повышении квалификации (2 бланка) в соответствии с Приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам", оформление удостоверения о проверке знания требований охраны труда не предусматривается.

Профессиональная переподготовка и повышение квалификации по данным программам предоставляет возможность слушателям освоить компетенции заместителя руководителя образовательной организации, необходимые для осуществления управленческой деятельности в сфере образования, а также получить дополнительные знания по охране труда и пожарной безопасности работников образовательной организации.
Программа разработана с учетом требований следующих документов:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федерального закона от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;
• Приказа МЧС России от 18.11.2021 N 806 «Об определении Порядка, видов, сроков обучения лиц, осуществляющих трудовую или служебную деятельность в организациях, по программам противопожарного инструктажа, требований к содержанию указанных программ и категорий лиц, проходящих обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности»;
• Постановления Правительства РФ от 24 декабря 2021 года N 2464 «О порядке обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда».

Содержание программы предусматривает рассмотрение общих положений менеджмента в образовании; маркетингового подхода в управлении; психологии управления; специфики управления образовательными системами и аспектов профессиональной компетентности руководителя в условиях реализации ФГОС; подходов к управлению конфликтами и управлению качеством; изучение вопросов планирования контрольно-оценочной деятельности ОО и её мониторинга; а также изучение вопросов правового обеспечения охраны труда и пожарной безопасности в РФ; стратегии безопасности труда и охраны здоровья; оценки соответствия объекта защиты требованиям пожарной безопасности; системы управления охраной труда в организации и системы предотвращения пожаров; общих принципов обеспечения пожарной безопасности объекта защиты; расследования и предупреждения несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
По окончании обучения слушатели получат сразу несколько документов:

• диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (520 ч.);
• 2 удостоверения о повышении квалификации установленного образца (по 22 ч. каждый документ).

Промежуточная и итоговая аттестация проводятся по каждому модулю программы отдельно.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.
Теги: менеджмент в образовательной организации, Психология управления, Охрана труда и техника безопасности, правила пожарной безопасности, профилактика пожаров, требования по охране труда и технике безопасности, состояние охраны труда, пожарная безопасность организации.

Содержание

• Типовая дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение ПБ, в том числе в обособленных структурных подразделениях организации
  • Вводный модуль. Общие вопросы организации обучения
  • Организационные основы обеспечения пожарной безопасности
  • Общие принципы обеспечения пожарной безопасности объекта защиты
  • Система предотвращения пожаров
  • Системы противопожарной защиты. Часть 1.
  • Системы противопожарной защиты. Часть 2.
  • Оценка соответствия объекта защиты требованиям пожарной безопасности
• Практикум по оказанию первой помощи при ожогах
  • Практикум по оказанию первой помощи при ожогах
• Практическое задание по пожарной безопасности
  • Практическое задание по пожарной безопасности
• Общие вопросы охраны труда и функционирования системы управления охраной труда
  • Занятие 1. Основы охраны труда в Российской Федерации
  • Занятие 2. Основы охраны труда в Российской Федерации
  • Занятие 3. Актуальные вопросы организации охраны труда в образовательных организациях в контексте письма Министерства труда и социальной защиты РФ №15-2/10/В-167 от 14.01.2021
  • Занятие 4. Стратегия безопасности труда и охраны здоровья
  • Занятие 5. Стратегия безопасности труда и охраны здоровья
  • Занятие 6. Система управления охраной труда в организации
  • Занятие 7. Расследование и предупреждение несчастных случаев и профессиональных заболеваний
  • Документы для самостоятельного изучения
• Раздел 1. Маркетинговый подход в управлении
  • Сущность и принципы маркетинга в управлении
  • Система маркетинговых исследований
  • Поведение потребителей, сегментирование рынков и позиционирование
  • Разработка продукции и товарная политика
  • Особенности ценообразования в маркетинге
  • Система товародвижения в маркетинге
  • Маркетинговые коммуникации
  • Управление маркетингом
• Раздел 2. Менеджмент в образовании
  • Сущность и методологические основы управления организацией
  • История развития управленческой мысли
  • Организация как объект управления
  • Структура организации
  • Функции управления
  • Управленческие решения
  • Управление как процесс коммуникации
  • Групповая динамика, лидерство, руководство
  • Стратегическое управление организацией
  • Самоменеджмент
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 3. Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
  • Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
  • Проектирование образовательной среды
  • Модель и алгоритм деятельности ОУ в условиях введения ФГОС. Управление введением ФГОС и формы представления его результатов. Условия и границы применения системы оценки
  • Комплексный подход к оценке образования (личностных, предметных, метапредметных). Критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления ее результатов
  • Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС
  • Мониторинг в системе управления образовательным процессом
  • Виды и направления педагогического мониторинга в организации учебно-воспитательного процесса
  • Организация систем мониторинга в образовании
  • Профессиографический мониторинг в образовательной организации. Мониторинг в управлении системами и подсистемами образования
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 4. Психология управления
  • Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию
  • Социально-психологические феномены в малой группе
  • Социально-психологический климат
  • Функции мотивирования, контроля и коммуникативные функции
  • Основные концепции трудовой мотивации. Изучение и формирование мотивации
  • Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
  • Руководство и лидерство
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 5. Информационные технологии
  • Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
  • Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
  • Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
  • Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
  • Анализ информации в текстовом процессоре MS EXCEL
  • Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
  • Сетевые технологии обработки информации. Интернет
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 6. Мониторинг в организации
  • Мониторинг в системе управления в организации
  • Изучение в системе мониторинга в организации
  • Виды и направления мониторинга в организации
  • Организация систем мониторинга в организации
  • Мониторинг в образовательной организации
  • Профессиографический мониторинг. Мониторинг в управлении системами и подсистемами в организации
• Раздел 7. Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Профессиональный стандарт педагога
  • Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования
  • Сущность управленческой деятельности в системе образования
  • Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
  • Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС
  • Системный подход в управлении введением и реализацией ФГОС
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 8. Правовые нормы педагогической деятельности
  • Правовые аспекты государственной политики в области образования
  • Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
  • Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
  • Правовое регулирование управленческих отношений
  • Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 9. Управление качеством
  • Философия качества образования на основе международных стандартов
  • Документация системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации
  • Стратегия образовательной организации в области качества образования
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 10. Управление конфликтами
  • Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
  • Конфликты в ОО: модели решения ситуативных задач
  • Воспитание толерантной личности в образовательной организации
  • Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 11. Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации ООП
  • Нормативное обеспечение основной образовательной программы в ОО
  • Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
  • Системный подход к оценке качества образования
  • Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО
  • Мониторинг эффективности реализации ООП
  • Самостоятельная работа слушателей

Сообщество