Адаптивная физическая культура как метод реабилитации и коррекции различных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Адаптивная физическая культура как метод реабилитации и коррекции различных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 15.08.2011 N 916н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в области физической культуры и спорта" (Должности специалистов, занятых в области физической культуры и спорта - Инструктор по адаптивной физической культуре);
• Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 2 апреля 2019 года N 197н «Об утверждении профессионального стандарта "Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту"»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

• Теория и методика адаптивной физической культуры.
• Адаптивная физическая культура: ключевые функции педагога и особенности организации работы с детьми с различными типами нарушений.
• Организация реабилитации и коррекции различных нарушений у детей с ОВЗ.
• Основы врачебного контроля, лечебной физической культуры (ЛФК) и массажа.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Адаптивная физическая культура; Лечебная физическая культура; реабилитационные мероприятия; коррекция нарушений развития.

Содержание

• Занятие 1. Особенности занятий по физической культуре для детей с расстройством аутистического спектра, трудности и их решение, возможности и результативность
• Занятие 2. Теория и методика адаптивной физической культуры. Современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма
• Занятие 3. Теория и организация адаптивной физической культуры (АФК)
• Занятие 4. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя адаптивной физической культуры
• Занятие 5. Частные методики адаптивного физического воспитания: практический инструментарий
• Занятие 6. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя адаптивной физической культуры. Практикум
• Занятие 7. Спортивная медицина как отрасль научного знания о медицинском обеспечении физической культуры и спорта
• Занятие 8. Основы коррекционной педагогики и психологии
• Занятие 9. Адаптивная физическая культура и ее значение в коррекции нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья
• Занятие 10. Физическая культура и спорт как средство реабилитации инвалидов
• Занятие 11. Адаптивная физическая культура как средство коррекции двигательных нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
• Занятие 12. Двигательная реабилитация детей как способ восстановления нарушенных функций в адаптивной физической культуре
• Занятие 13. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО)
• Занятие 14. Основы врачебного контроля, лечебной физической культуры (ЛФК) и массажа
• Занятие 15. Основы спортивной медицины: методы исследования физической работоспособности
• Занятие 16. Основы врачебного контроля, лечебной физической культуры (ЛФК) и массажа (практикум)
• Занятие 17. Основы спортивной медицины: врачебно-педагогические наблюдения
• Занятие 18. Нетрадиционные технологии физкультурно-оздоровительной работы в ДОО как инновационный подход в формировании здорового образа жизни
• Занятие 19. Методика обучения плаванию детей с тяжелой патологией
• Занятие 20. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры
• Занятие 21. Новые подходы в системе реабилитации школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации: реализация ФГОС третьего поколения

Сообщество