Учебно-Методический портал
Суперакция! С 25 по 27 марта 2025 г. Скидки 72% на ВСЁ! Подробнее

Педагог-воспитатель группы продленного дня. Присваивается квалификация «Педагог-воспитатель» (550 ч.)

Код: СПК-93
Подписаться на похожие

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 550 ч.
Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2022 г 05.09.2022 - 19.12.2022 - Завершен
Для кого: Учитель начальных классов, Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Педагог-воспитатель
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе «Педагог-воспитатель группы продленного дня. Присваивается квалификация «Педагог-воспитатель» (550 ч.) предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере начального общего образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Воспитатель (включая старшего));
  • приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 10 января 2017 года N 10н «Об утверждении профессионального стандарта "Специалист в области воспитания"»;
  • федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата).
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогики, психологии младшего школьника, менеджмента воспитания, ФГОС НОО и предметного содержания образовательного процесса в начальной школе, теории и методики внеурочной деятельности и пр.), так и специальных дисциплин (содержания и методического обеспечения работы педагога-воспитателя группы продленного дня в соответствии с ФГОС НОО; здоровьесберегающих образовательных технологий в работе педагога-воспитателя; организации воспитательного работы и, в целом, воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года» и пр.).
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Тегивоспитатель группы продленного дня; Работа группы продленного дня; Начальная школа; Внеурочная деятельность; ФГОС НОО; Группа продленного дня.

Содержание

  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
    • Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
    • Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
    • Занятие 4. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
    • Занятие 5. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
    • Занятие 6. Процесс обучения как целостная система
    • Занятие 7. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
    • Занятие 9. Педагогическая профессия
    • Занятие 10. Педагогическая деятельность и ее характеристики
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
    • Занятие 12. Профессиональная деятельность и личность педагога
    • Занятие 13. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
    • Занятие 14. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
    • Занятие 15. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
    • Занятие 16. Профессионально-педагогическая компетентность
    • Занятие 17. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
    • Занятие 18. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
    • Занятие 19. Общая и профессиональная культура педагога
    • Занятие 20. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
  • Менеджмент воспитания
    • Занятие 1. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
    • Занятие 2. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом
    • Занятие 3. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы
    • Занятие 4. Программирование процессов воспитания и социализации школьников
    • Занятие 5. Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии
    • Занятие 6. Персонифицированная система воспитания, или Как дойти до каждого ребенка
    • Занятие 7. Планирование, организация и управление воспитательной деятельностью в школе в соответствии с ФГОС
    • Занятие 8. Комплексные формы организации воспитательной деятельности
    • Занятие 9. Менеджмент воспитания: современные представления об анализе воспитательного процесса
    • Занятие 10. Современные подходы и способы изучения эффективности воспитательного процесса: анализ и оценка личностных результатов
    • Занятие 11. Системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условие его эффективности
    • Занятие 12. Воспитывающая школа: от системной концепции к системному воплощению
    • Занятие 13. Эффективные формы и методы организации воспитательного процесса в школах с кадетскими классами
  • Психология младшего школьника
    • Занятие 1. Своеобразие младшего школьного возраста как этапа психического развития
    • Занятие 2. Учебная деятельность как основа психического развития младших школьников
    • Занятие 3. Психология младшего школьника: общение со взрослыми и сверстниками
    • Занятие 4. Особенности эмоционально-волевого развития детей младшего школьного возраста
    • Занятие 5. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте
    • Занятие 6. Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 7. Готовность к школе и «зона ближайшего развития» будущего первоклассника в условиях ФГОС
    • Занятие 8. Психолого-педагогическое сопровождение как условие успешного обучения младших школьников
    • Занятие 9. Развитие личности как основа формирования индивидуальных способностей и интересов младших школьников
    • Занятие 10. Проблемы неуспеваемости младших школьников: причины и способы решения (ФГОС НОО)
    • Занятие 11. Общая характеристика психологической готовности к обучению в школе
    • Занятие 12. Личностная готовность как центральный компонент психологической готовности ребенка к обучению в школе
    • Занятие 13. ФГОС НОО: образовательная среда адаптационного периода первоклассников
  • ФГОС НОО и предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
    • Занятие 1. ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации
    • Занятие 2. ФГОС НОО – 2021: детализация требований к результатам обучения
    • Занятие 3. Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
    • Занятие 4. Актуальные вопросы школьного образования — 2022, или Как учителю оперативно сориентироваться в новых условиях
    • Занятие 5. Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению
    • Занятие 6. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 7. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
    • Занятие 8. Функциональная грамотность школьника. Развитие креативного мышления и ТРИЗ-педагогика
    • Занятие 9. Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021
    • Занятие 10. Специфика преподавания русского языка и литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО-2021: обновление содержания и требований к результатам, новые технологии образования, формирующее оценивание, формирование функциональной грамотности
    • Занятие 11. Уроки русского языка и литературного чтения с использованием цифровых ресурсов и технологий в условиях ФГОС НОО-2021: разумное и безопасное использование
    • Занятие 12. Осваиваем обновленный ФГОС НОО. Работа с текстом на уроках литературного чтения
    • Занятие 13. Специфика преподавания математики в условиях реализации ФГОС НОО-2021: обновление содержания и требований к результатам, новые технологии образования, формирующее оценивание, формирование метапредметных умений и функциональной грамотности
    • Занятие 14. Уроки математики с использованием цифровых ресурсов и технологий в условиях ФГОС НОО – 2021: разумное и безопасное использование
    • Занятие 15. Международный мастер-класс «Формирование финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе»
    • Занятие 16. Специфика преподавания окружающего мира в условиях реализации ФГОС НОО-2021: обновление содержания и требований к результатам, новые технологии образования, формирующее оценивание, формирование метапредметных умений и функциональной грамотност
    • Занятие 17. Уроки окружающего мира с использованием цифровых ресурсов и технологий в условиях ФГОС НОО-2021: разумное и безопасное использование
    • Занятие 18. Использование современных образовательных технологий на уроках окружающего мира в начальной школе
    • Занятие 19. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
    • Занятие 20. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников
    • Занятие 21. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
    • Занятие 22. Современные подходы к оцениванию результатов обучения младших школьников по информатике в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 23. Проектирование технологической карты современного урока технологии в условиях реализации ФГОС НОО и введения профессионального стандарта “Педагог”
    • Занятие 24. Проектные задачи по математике в начальной школе как необходимый элемент учебной деятельности младших школьников
    • Занятие 25. ФГОС НОО-2021. Опытно-экспериментальная деятельность младших школьников как компонент естественнонаучной грамотности
    • Занятие 26. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
    • Занятие 27. Использование онлайн ресурсов и инструментов для организации дистанционного образовательного процесса
  • Содержание и методическое обеспечение работы педагога-воспитателя группы продленного дня в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Воспитатель группы продленного дня: ключевые требования к профессии и характеристика базовых компетенций
    • Занятие 2. Уклад школьной жизни как реализация воспитательного компонента ФГОС НОО
    • Занятие 3. Уклад школьной жизни как главное условие воспитания, социализации и личностного развития обучающегося в общеобразовательной организации
    • Занятие 4. Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности
    • Занятие 5. Проектирование содержания воспитательных программ и проектов в соответствии с ФГОС
    • Занятие 6. Воспитатель группы продленного дня как субъект реализации модели “школы полного дня”
    • Занятие 7. Образовательные технологии в работе воспитателя
    • Занятие 8. Организация проектной деятельности в группе продленного дня в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 9. Проективная деятельность в работе воспитателя образовательной организации
    • Занятие 10. Инновационные педагогические технологии. Исследовательская и проектная деятельность в начальной школе (ФГОС НОО)
    • Занятие 11. Проблемы неуспеваемости младших школьников: причины и способы решения (ФГОС НОО)
    • Занятие 12. Олимпиадное программирование в начальной школе: методика раннего вовлечения и подготовки детей, система оценивания
    • Занятие 13. Организация работы с одаренными детьми в начальной школе
    • Занятие 14. Игротехническая компетентность современного учителя начальных классов: организация и проведение дидактических игр
    • Занятие 15. Рабочая программа воспитания классного руководителя в соответствии с ФГОС
    • Занятие 16. Документационно-отчетный нормативный портфель воспитателя группы продленного дня: методические рекомендации по составлению и оформлению основной документации
    • Занятие 17. Продленный день в образовательной организации: содержание и методическое обеспечение работы педагога-воспитателя
    • Занятие 18. Календарно-тематическое планирование работы педагога-воспитателя в группе продленного дня
    • Занятие 19. Самоподготовка как особая форма организации учебного процесса и ведущий вид познавательной деятельности младших школьников в группе продленного дня на основе положений обновленного ФГОС НОО
    • Занятие 20. Организация работы с одаренными детьми в группе продленного дня в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 21. Индивидуальная работа воспитателя группы продленного дня с обучающимися, испытывающими трудности в освоении ООП НОО
  • Теория и методика внеурочной деятельности
    • Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
    • Занятие 2. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
    • Занятие 3. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации
    • Занятие 4. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности
    • Занятие 5. Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС)
    • Занятие 6. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
    • Занятие 7. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности
    • Занятие 8. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе
    • Занятие 9. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
    • Занятие 10. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
    • Занятие 11. Игровые формы внеурочной деятельности школьной библиотеки (на примере “форумных” игр Интернета)
    • Занятие 12. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
    • Занятие 13. Проектная, исследовательская и краеведческая деятельность в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании
    • Занятие 14. Формирование и развитие жизненных (ключевых) компетенций воспитанников во внеурочной деятельности
    • Занятие 15. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”
    • Занятие 16. Развитие логического мышления у младших школьников во внеурочной деятельности: организация и методика факультативного курса
    • Занятие 17. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО)
    • Занятие 18. Реализация общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности в начальной школе
  • Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе педагога-воспитателя группы продленного дня
    • Занятие 1. Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ОО
    • Занятие 2. Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС
    • Занятие 3. Классификация здоровьесберегающих технологий: общая характеристика
    • Занятие 4. Здоровый образ жизни и индивидуальная безопасность человека как основа долголетия
    • Занятие 5. Современные методики и программы охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
    • Занятие 6. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: занятия, физкультурные паузы, перемены, досуги
    • Занятие 7. Зрительная гимнастика как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и школьниками: методика проведения комплексов упражнений
    • Занятие 8. Модель воспитательной системы “Здоровый школьник”: принципы, содержание, условия реализации
    • Занятие 9. Пазлотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
    • Занятие 10. Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
    • Занятие 11. Библиотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
    • Занятие 12. Леготерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
    • Занятие 13. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе педагога-воспитателя группы продленного дня
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
    • Занятие 2. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход
    • Занятие 3. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
    • Занятие 4. Сайт образовательной организации: делаем по закону!
    • Занятие 5. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
    • Занятие 6. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 7. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы
    • Занятие 8. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
    • Занятие 9. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений
    • Занятие 10. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
    • Занятие 11. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
    • Занятие 12. Нормативно-правовые основы семейного образования
    • Занятие 13. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации
    • Занятие 14. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
  • Информационные технологии
    • Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
    • Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
    • Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
    • Занятие 4. Информационные технологии обработки текстовой информации
    • Занятие 5. Информационные технологии обработки числовой информации
    • Занятие 6. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 7. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
    • Занятие 8. Информационные технологии мультимедиа
    • Занятие 9. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
    • Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
    • Занятие 11. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
    • Занятие 12. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
    • Занятие 13. Сетевые формы реализации образовательных программ
    • Занятие 14. Сайт своими руками. Основы языка HTML
    • Занятие 15. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом
    • Занятие 16. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 17. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
    • Занятие 18. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве
    • Занятие 19. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
  • Организация воспитательной работы обучающихся в группе продленного дня
    • Занятие 1. Кружковая деятельность в группах продленного дня как средство всестороннего развития младших школьников
    • Занятие 2. Психолого-педагогические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности школьников
    • Занятие 3. Методические основы кружковой работы: рабочая программа кружка, календарно-тематическое планирование, учебно-методический комплект
    • Занятие 4. Рабочая программа внеурочной деятельности “Основы безопасности дорожного движения” в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 5. Психолого-педагогические и методические аспекты изучения ПДД в начальной школе
    • Занятие 6. Технология музейной педагогики как инновационный взгляд в сфере личностного воспитания детей
    • Занятие 7. Образовательная воспитывающая среда. Музейно-педагогическая практика
    • Занятие 8. Воспитательный потенциал школьной театральной студии
    • Занятие 9. Шоу-технология как современный инновационный метод реализации воспитательных программ в ОО, поддержки детской инициативы и творчества
    • Занятие 10. Формы и методы патриотического воспитания учащихся в начальных классах с этнокультурным казачьим компонентом
    • Занятие 11. Военно-патриотическое воспитание младших школьников: военно-спортивная игра "Зарница"
    • Занятие 12. Современные методы и формы воспитательной работы в группе продлённого дня в контексте Стратегии развития воспитания в Российской Федерации и на основе содержания Примерной рабочей программы воспитания для ОО
  • Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
    • Занятие 1. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2018 – 2027 гг. Десятилетие детства в России
    • Занятие 2. Национально-ориентированное обучение и воспитание как основополагающая идея для изменения содержания образования в современной России
    • Занятие 3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
    • Занятие 4. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
    • Занятие 5. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
    • Занятие 6. Всероссийское общественное движение детей и молодёжи “Большая перемена”: концепция, цели и задачи, структура, отличие новой молодежной организации от пионерии и комсомола
  • Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьёй в рамках ФГОС
    • Занятие 1. Организация эффективного взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации обновленных ФГОС: семья и школа – партнеры в воспитании ребенка
    • Занятие 2. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
    • Занятие 3. Инновационные формы проведения родительского собрания в начальной школе
    • Занятие 4. Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате
    • Занятие 5. Проектная деятельность как форма работы образовательной организации с семьей (ФГОС НОО)
    • Занятие 6. Интерактивные формы взаимодействия педагога с родителями в мобильных мессенджерах и социальных сетях: основные правила этики и бесконфликтного общения
    • Занятие 7. Интерактивные формы работы педагога с родителями в начальной школе
    • Занятие 8. Формы и методы работы с родителями будущих первоклассников
  • Правила оказания первой доврачебной помощи
    • Занятие 1. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи
    • Занятие 2. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи (практикум)
    • Занятие 3. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения
    • Занятие 4. Первая помощь при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения особым категориям населения
    • Занятие 5. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения (практикум)
    • Занятие 6. Сердечно-легочная реанимация (практикум)
    • Занятие 7. Оказание первой помощи при наружных кровотечениях, травматический шок
    • Занятие 8. Оказание первой помощи при травмах
    • Занятие 9. Осмотр пострадавшего. Остановка кровотечения (практикум)
    • Занятие 10. Транспортная иммобилизация (практикум)
    • Занятие 11. Первая помощь при термотравме, отравлениях
    • Занятие 12. Забота о пострадавшем до приезда бригады скорой помощи
    • Занятие 13. Первая помощь при термотравме, отморожениях. Поддержание жизни пострадавшего до приезда скорой помощи (практикум)
    • Занятие 14. Перемещение пострадавшего (практикум)
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
    • Занятие 10. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
    • Занятие 11. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
    • Занятие 12. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
14089 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Быстрова
Отзыв Татьяны Быстровой
08 марта 2025
Спасибо за подсказки, материалы и наработанный опыт.
Подробнее
Баян-Слу Доскалиева
Отзыв Баян-Слу Доскалиевой
06 марта 2025
Курсовая переподготовка оказалась очень полезной и информативной. Программа охватывает современные методики преподавания, новые технологии и подходы  в обучении. Особенно понравились практические занятия, которые позволили применить теоретические знания. Курс помог обновить и расширить мои  профессиональные навыки, а также познакомил с новым образовательным ресурсом. Рекомендую всем, кто хочет повысить свою квалификацию, быть  в курсе последних тенденций в образовании.  
Подробнее
Галина Лопес
Отзыв Галины Лопес
05 марта 2025
Благодарю за этот курс повышения квалификации "Нейропсихология детского возраста". Материал объемный, охватывает все направления и области нейропсихологической диагностики, коррекции и реабилитации. Материал подан структурированно со множеством примеров. Полезен в качестве теоретической основы и практической работы.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
Продолжая просматривать страницы веб-сайта или закрыв данное окно, Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности — Принять
X
ПОЛИТИКА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ

Благодарим за посещение этого веб-сайта. Настоящая политика конфиденциальности (далее – «Политика конфиденциальности») описывает порядок, посредством которого «www.uchmet.ru» (далее – «мы») собирает, хранит, использует и защищает конфиденциальность информации о пользователях, посещающих настоящий веб-сайт (далее - «Сайт»). Продолжая просматривать страницы веб-сайта или закрыв данное окно, Вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности и о получении от Вас персональных данных. Прежде, чем использовать Сайт или предоставлять нам Ваши персональные данные, пожалуйста, ознакомьтесь с настоящей Политикой конфиденциальности.

В настоящей Политике конфиденциальности говорится о том, как мы собираем, используем и раскрываем персональные идентифицирующие Вас данные, которые Вы нам предоставляете, например, в качестве посетителя данного сайта, клиента или поставщика. Мы используем Ваши персональные данные в соответствии с требованиями российского законодательства о защите персональных данных. В случае необходимости в обработке персональных данных ребенка согласие на обработку персональных данных даёт его законный представитель.

Если Вы не согласны с положениями Политики конфиденциальности, то Вы должны прекратить пользование Сайтом.

1. КАКУЮ ИНФОРМАЦИЮ МЫ СОБИРАЕМ

1.1 «Персональные данные» - любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных). «Обработка персональных данных» - любое действие (операция) или совокупность действий (операций) с персональными данными, совершаемых с использованием средств автоматизации или без их использования, включающие в себя их сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение. «Трансграничная передача персональных данных» - передача персональных данных на территорию иностранного государства органу власти иностранного государства, иностранному физическому лицу или иностранному юридическому лицу.

1.2 Мы собираем информацию о Вас при использовании Вами Веб-сайта и/или обращении к нам по электронной почте, по телефону, по почте, через социальные сети и мессенджеры, от сторонних сервисов и поставщиков информации или иным способом. Сбор информации может быть осуществлен в автоматическом режиме по имеющимся сведениям. Наиболее часто эта информация собирается в процессе заполнения и отправки Вами онлайн-форм (например, форм обратной связи), подписки на маркетинговые материалы или новостные рассылки, а также когда Вы предоставляете необходимые сведения при взаимодействии с Вами в качестве текущего или потенциального клиента/поставщика или в качестве контактного лица такого клиента/поставщика.

1.3 Эта информация может включать Ваше Фамилия Имя Отчество, номер телефона, адрес электронной почты, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, в том числе указанные персональные данные в тех профилях, а также информацию о продуктах или услугах, которые Вы попросили нас предоставить или оказать. В отношении клиентов также обрабатываем соответствующие платежные данные, например, номер плательщика НДС, а также историю заказов/поставок.

1.4 Cookies-файлы - это короткая информация, которая направляется на Ваш браузер и хранится на жестком диске Вашего устройства. Cookies-файлы не наносят вреда Вашему компьютеру. Сами по себе cookies не дают доступа к Вашим персональным данным. Cookies предназначены для того, чтобы помочь Сайту распознать Ваш браузер, если в прошлом Вы его уже посещали, сохранить и запомнить Ваши предпочтения при просмотре его содержимого. Мы можем использовать файлы cookie для сбора информации о посещении (посещениях) Вами сайта, накапливать аналитическую и статистическую информацию, техническую информацию про Ваши устройства, интересы и предпочтения. Сторонний партнер или партнер, предоставляющий аналитические услуги, может собирать данные о посетителях Сайта благодаря данным интернет-тегам / cookies-файлам, может составлять отчеты, касающиеся действий на Сайте и оказывать другие услуги, связанные с использованием веб-сайта и интернета. Помимо использования собственных файлов cookie, мы совместно с надежными компаниями работаем над анализом использования и оптимизацией нашего Веб-сайта для его максимально эффективного и удобного использования. Вы можете контролировать и удалять файлы cookie на Вашем компьютере с помощью настроек своего браузера. Обращаем Ваше внимание на то, что, если Вы настроите браузер на отказ от файлов cookie, возможно, Вы не сможете пользоваться всем функционалом Веб-сайта.

1.5 Мы можем собирать дополнительную информацию на протяжении всего периода существования деловых отношений. Мы можем осуществлять обработку предоставляемых Вами персональных данных, которые специально не запрашивались. Хранение Ваших персональных данных будет осуществляться не дольше, чем этого требуют цели обработки персональных данных, или если иное не установлено российским законодательством. Обрабатываемые персональные данные подлежат уничтожению по достижении целей обработки или в случае утраты необходимости в такой обработке, если иное не предусмотрено российским законодательством.

1.6 Мы можем получить недостоверную информацию о Ваших контактах, в том числе принять контакты Ваших родных и близких и всех тех, кто пользовался Вашим устройством для выхода в сеть интернет. В таком случае, Вам нужно незамедлительно обратиться к нам для исправления Ваших персональных и контактных данных хранящихся у нас.

2. КАК МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ ИНФОРМАЦИЮ

2.1 Мы используем информацию, собираемую через наш Веб-сайт, для оказания запрошенных Вами услуг, например, для отправки Вам маркетинговых материалов, новостных рассылок или ответов на запросы в формах обратной связи. Мы также используем персональные данные для отправки маркетинговых материалов и новостных рассылок в тех случаях, когда информация предоставляется нам в материалах рекламной кампании, во время выставок или иным запрошенным Вами образом в связи с данными услугами.

2.2 Мы используем информацию о клиентах или посетителях сайта, а также о Вас в качестве контактного лица для оказания услуг. Мы будем периодически использовать такую информацию, в том числе для потенциальных клиентов, с целью предложения других продуктов или услуг, отправки анкет для определения уровня удовлетворенности клиентов или установления новых деловых отношений с Вами.

2.3 Мы можем осуществлять трансграничную передачу информации аффилированным лицам для внутренних административных целей. Такая передача осуществляется, например, тогда, когда это необходимо для производства или доставки заказанных продуктов и услуг, когда компания группа компаний осуществляет маркетинговую деятельность от лица других компаний и когда необходимо получить поддержку.

2.4 Мы также предоставляем информацию третьим лицам, когда это необходимо для оказания определенных услуг. Вся получаемая информация может быть передана нашим информационным партнерам для целей статистики, аналитики, дальнейшей идентификации по Вашим персональным данным. Чаще всего это происходит в случаях, когда стороннее агентство осуществляет маркетинговую деятельность или проводит опрос для определения уровня удовлетворенности клиентов от лица компании в рамках оказания необходимых ИТ-услуг, например, хостинга данных, или при доставке продукции сторонней транспортной компанией.

2.5 Доступ к Вашим персональным данным имеет ограниченный круг сотрудников. Мы проводим обучение своих сотрудников по вопросам важности соблюдения конфиденциальности персональных данных пользователей, в соответствии с Политикой конфиденциальности и требованиями российского законодательства. Мы обязаны передавать в государственные органы имеющуюся у нас информацию в тех случаях, когда того требует законодательство.

3. ПРАВОВЫЕ ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ

3.1 Мы обрабатывает Ваши персональные данные с Вашего согласия при подписке на маркетинговые материалы и новостные рассылки (как правило, это данные, предоставляемые Вами в онлайн-формах на нашем Веб-сайте или в рекламных материалах). Мы обрабатываем Ваши персональные данные и при посещении нашего сайта. Если Вы проигнорировали согласие с текущим соглашением и продолжаете использовать наш сайт, то Вы автоматически соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности. Вы можете в любой момент отозвать свое согласие на обработку Ваших персональных данных с целью идентификации, обратной связи и получение маркетинговых материалов или новостных рассылок. Для этого существует пункт «Ваши права» в настоящем соглашении.

3.2 В определенных случаях мы можем также отправлять маркетинговые материалы/анкеты для определения уровня удовлетворенности клиентов или связываться с Вами. Мы можем передавать данные третьим лицам с целью детального изучения и даем разрешение использовать эти данные.

3.3 Мы обрабатываем персональные данные о Вас, если Вы посещаете наш сайт или если Вы являетесь клиентом или поставщиком, когда это необходимо для выполнения договора, заключенного между Вами.

3.4 Обработка платежной информации, например, номера счета и истории покупок/поставок, требуется для исполнения законных обязательств, связанных с налоговым законодательством, законодательством, регулирующим бухгалтерский учет, и т.д.

3.5 Продолжая использовать наш Веб-сайт, Вы соглашаетесь на использование файлов cookie.

4. БЕЗОПАСНОСТЬ

4.1 У нас внедрены надлежащие меры организационной и технической безопасности для защиты Ваших персональных данных. Мы храним персональные данные на серверах, расположенных в надежно охраняемых помещениях, и наши меры безопасности проходят регулярную оценку. Ваши персональные данные также защищены антивирусным программным обеспечением и системами защиты доступа.

4.2 Доступ к Вашим персональным данным имеют только сотрудники, которым Ваши данные требуются для выполнения их должностных обязанностей, мы требуем и от наших партнеров всех мер безопасности. В соответствии с российским законодательством мы принимаем необходимые правовые, организационные и технические меры для обеспечения безопасности и конфиденциальности персональных данных в соответствии с требованиями международных договоров, законодательства Российской Федерации и подзаконных нормативных правовых актов в области обработки и защиты персональных данных.

4.3 Передача информации по Интернету, к сожалению, не является полностью безопасной. Мы прилагает максимальные усилия для защиты полученных от Вас данных, но не может гарантировать их безопасность при передаче в Интернете, например, через этот Веб-сайт. Поэтому вы всегда передаете данные на свой страх и риск. Кроме того, на нашем Сайте размещается предупреждение о переходе на веб-сайт, который не находится под контролем или не подпадает под действие Политики.

5. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПОЛИТИКОЙ

5.1 Используя Сайт и давая таким образом согласие на обработку Ваших персональных данных, Вы признаете, что мы можем время от времени изменять, модифицировать, дополнять, удалять или иным образом обновлять Политику по своему усмотрению без предварительного уведомления. Тем не менее, мы всегда будем обращаться с Вашими персональными данными в соответствии с Политикой о конфиденциальности, в редакции, действующей в момент сбора информации. Мы намерены размещать изменения в Политику конфиденциальности, чтобы Вы были полностью информированы в отношении видов информации, которую мы собираем, того, как мы ее используем, и того, при каких обстоятельствах такая информация может быть передана. Если вы несогласны с текущим соглашением, то незамедлительно закройте вкладку сайта и больше его не посещайте.

6. ВАШИ ПРАВА

6.1 Мы не будем хранить информацию в своих системах дольше, чем это необходимо для выполнения нами требований к хранению таких данных.

6.2 У Вас есть право запросить копию персональных данных, сохраняемых о Вас, или возразить против обработки таких данных. Так как Ваш компьютер или телефон мог быть использован третьими лицами и в случае, если мы получили не Ваши персональные данные, то Вы должны незамедлительно сообщить об этом.

6.3 Если у Вас есть вопросы относительно конфиденциальности или Вы хотите осуществить какие-либо из указанных выше прав, отправьте нам письмо по адресу электронной почты или по другим контактам указанным на сайте.

7. ПЕРЕСМОТР ПОЛИТИКИ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ

7.1 Мы можем в любой момент обновить настоящую Политику конфиденциальности. Все обновленные версии будут доступны на этом веб-сайте.

socfishing