Формирование функциональной грамотности обучающихся как совокупности предметных и интегративных компонентов в обновленных условиях (ФГОС НОО и ФГОС ООО третьего поколения) (72 ч.)

Курс повышения квалификации по теме «Формирование функциональной грамотности обучающихся как совокупности предметных и интегративных компонентов в обновленных условиях (ФГОС НОО и ФГОС ООО третьего поколения)» (72 ч.) предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (должности педагогических работников – учитель);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата);
• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание программы предусматривает изучение вопросов содержания и применения обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО; функциональной грамотности обучающихся как совокупности предметных и интегративных компонентов в условиях введения обновлённых ФГОС; особенностей ключевых компонентов функциональной грамотности (читательской компетентности, финансовой грамотности, социализации ребёнка в современном обществе и пр.); особенностей оценки и формирования различных видов функциональной грамотности обучающихся.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация (тест).
Теги: Функциональная грамотность; Развитие и оценка функциональной грамотности; ФГОС НОО; ФГОС ООО; Формирование читательской компетенции.

Содержание

• Занятие 1. ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации
• Занятие 2. Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
• Занятие 3. ФГОС основного общего образования: нововведения и перспективы реализации
• Занятие 4. Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
• Занятие 5. Функциональная грамотность школьника как совокупность предметных и интегративных компонентов
• Занятие 6. Функциональная грамотность младшего школьника в современных условиях
• Занятие 7. Читательская компетентность как фактор эмоционального и духовно-нравственного развития личности
• Занятие 8. Формирование и проверка читательской компетентности у младших школьников
• Занятие 9. Социально-эмоциональное развитие обучающихся: становление произвольного поведения, развитие сопереживания к другим людям и умения управлять эмоциями, конструктивное разрешение конфликтов
• Занятие 10. Финансовая грамотность как элемент социализации обучающихся основной школы
• Занятие 11. Международный мастер-класс «Формирование финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе»
• Занятие 12. Оценка и развитие математической и естественнонаучной грамотности школьников
• Занятие 13. Приемы и технологии формирования правовой грамотности у обучающихся общеобразовательной школы
• Занятие 14. Оценка и формирование функциональной грамотности школьников
• Занятие 15. Цифровая и компьютерная грамотность: новое качество образования в контексте ФГОС третьего поколения
• Занятие 16. Функциональная грамотность школьника. Развитие креативного мышления и ТРИЗ-педагогика
• Занятие 17. Методы развития креативного мышления и творческих способностей у школьников
• Занятие 18. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
• Занятие 19. Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021
• Занятие 20. Осваиваем обновленный ФГОС НОО. Формирование функциональной грамотности на уроках технологии в начальной школе
• Занятие 21. ФГОС НОО-2021. Опытно-экспериментальная деятельность младших школьников как компонент естественнонаучной грамотности
• Занятие 22. Факультативное занятие как средство формирования экономической грамотности младшего школьника
• Занятие 23. Воспитание лидерских качеств у обучающихся как средство внутренней социально-психологической организации и управления межличностным общением
• Занятие 24. Тайм-менеджмент, самоорганизация и мотивация младшего школьника: секреты успешного обучения
• Занятие 25. Проектирование образовательной деятельности обучающихся с учётом результатов комплексной работы по отслеживанию результатов информационной грамотности
• Занятие 26. Функциональная грамотность как необходимое условие успешной социализации ребенка в современном обществе

Сообщество