Анимационные технологии как ресурс повышения уровня социальной активности, развития познавательно-творческих и исследовательских компетенций детей дошкольного и младшего школьного возраста (16 ч.)

Повышение квалификации по программе «Анимационные технологии как ресурс повышения уровня социальной активности, развития познавательно-творческих и исследовательских компетенций детей дошкольного и младшего школьного возраста» в объёме 16 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (должности педагогических работников – учитель; воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Особенности развития познавательных и творческих способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с помощью средств детской анимации.
• Повышение уровня социальной активности, развития у детей познавательно-творческих и исследовательских компетенций с помощью ресурсов технологии анимации.
• Проведение психологической коррекции и здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками и младшими школьниками с использованием метода - анимационная терапия.
• Организация детской студии анимации в образовательных организациях.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Анимационные технологии, Занимательная анимация, Анимация, Активизация познавательной деятельности, Дошкольник: Младший школьник.

Содержание

• Раздел 1. Детская анимация как средство развития познавательных и творческих способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 1. Детская анимация как средство развития познавательных и творческих способностей старших дошкольников.
• Раздел 2. Технология анимации как ресурс повышения уровня социальной активности, развития у детей познавательно-творческих и исследовательских компетенций
  • Занятие 1. Технология анимации как ресурс повышения уровня социальной активности, развития познавательно-творческих и исследовательских компетенций детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
• Раздел 3. Анимационная терапия как метод психологической коррекции и здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 1. Анимационная терапия как метод психологической коррекции и здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
• Раздел 4. Организация детской студии анимации в образовательных организациях
  • Занятие 1. Организация детской студии анимации в дошкольных образовательных организациях.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Пластилиновая мультипликация для детей дошкольного и младшего школьного возраста: технология создания объемной анимации.
  • Занятие 2. Анимационные технологии в работе педагога с обучающимися с ОВЗ.
  • Занятие 3. Использование техники Stop Motion для создания объемной (кукольной) анимации в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: пошаговая инструкция.
  • Занятие 4. Использование педагогом интерактивных и сюжетных анимаций в дошкольном образовании: практический инструментарий.

Сообщество