Дистанционное школьное образование (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Дистанционное школьное образование» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности руководителей, занятых в сфере образования - Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения); должности педагогических работников, занятых в сфере образования – Учитель);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов дистанционного школьного образования:

• Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования.
• Особенности компетентностного профиля педагога для эффективной работы в цифровой образовательной среде.
• Использование онлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме.
• Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения.
• Организация методической деятельности в ОО в условиях цифровой трансформации.
• Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования.
• Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дистанционная форма обучения; Цифровая образовательная среда; Цифровые технологии; Цифровизация образования.

Содержание

• Раздел 1. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования
  • Занятие 1. Увлечь и удержать внимание ученика в условиях дистанционного обучения. Как?
  • Занятие 2. Цифровые технологии и платформы в образовании: как использовать новые возможности.
  • Занятие 3. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации начального образования.
  • Занятие 4. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования.
• Раздел 2. Компетентностный профиль педагога образовательной организации для эффективной работы в цифровой образовательной среде
  • Занятие 1. Анализ компетентностного профиля педагогов образовательной организации в условиях дистанционного обучения.
  • Занятие 2. Развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования инструментов и возможностей сервисов Google для работы в условиях дистанционного обучения.
• Раздел 3. Использование онлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
  • Занятие 1. Использование онлайн-технологий для решения задач в обучении.
  • Занятие 2. Выстраивание индивидуальных траекторий с использованием онлайн-технологий.
  • Занятие 3. Использование онлайн ресурсов и инструментов для организации дистанционного образовательного процесса.
  • Занятие 4. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе.
• Раздел 4. Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения
  • Занятие 1. Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации.
  • Занятие 2. Организация групповой совместной работы дошкольников и младших школьников в дистанционном режиме.
• Раздел 5. Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации
  • Занятие 1. Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации.
  • Занятие 2. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу.
• Раздел 6. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования
  • Занятие 1. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования.
  • Занятие 2. Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате.
• Раздел 7. Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов
  • Занятие 1. Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов.
  • Занятие 2. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения лиц с ОВЗ (инвалидов) в условиях стандартизации современного образования.
• Раздел 8. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Детский лагерь-онлайн как альтернативная форма работы с детьми в период летних каникул: программа, организация и особенности работы дистанционной смены.
  • Занятие 2. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения.
  • Занятие 3. Повышение качества обучения в начальной школе с помощью современных электронных учебных материалов.
  • Занятие 4. Виртуальные путешествия, экскурсии и другие возможности Google-приложений в помощь дистанционному обучению.
  • Занятие 5. Управление качеством образования с использованием дистанционных образовательных технологий.
  • Занятие 6. Методическая поддержка внедрения сетевых и электронных форм обучения.
  • Занятие 7. Создание онлайн-тестов на сервисе onlinetestpad как многофункциональный конструктор и незаменимый инструмент-помощник дистанционного обучения.
  • Занятие 8. Web-квесты как форма организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников.
  • Занятие 9. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС.
  • Занятие 10. Использование доски MIRO в онлайн-классе.

Сообщество