Международный вебинар «Ребенок с нарушениями речи в группе ДОО – как построить работу?»

В современной время возрастает количество детей, имеющих речевые нарушения и логопедические диагнозы, но не всегда имеется возможность посещать группы компенсирующей направленности, и дети продолжают посещают группы общеразвивающей направленности.

Для детей с нарушениями речи важно создавать необходимые условия для освоения образовательной программы дошкольного образования на доступном для них уровне, адаптируя образовательную программу под индивидуальные возможности каждого ребенка.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы организации работы с детьми с нарушениями речи, нормативные и педагогические основания нахождения детей в группах разной направленности в ДОО, адаптированные образовательные программы для детей, имеющих статус «лицо с ограниченными возможностями здоровья» и «ребенок-инвалид», взаимодействие специалистов в организации коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речи.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Дети с нарушениями речи: логопедические диагнозы и речевые нарушения. Ограниченные возможности здоровья и инвалидность у детей дошкольного возраста.

2. Подходы к выстраиванию коррекционной работы с детьми с нарушениями речи в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности.

3. Адаптированные образовательные программы для детей с нарушениями речи.

4. Взаимодействие специалистов ДОО в реализации коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речи.

Ведущий вебинара: Решетина Анна Александровна, заведующий МДОУ «Детский сад № 89» г. Петрозаводск Республики Карелия; награждена Почетной грамотой Министерства образования Республики Карелия (2013 г.), Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации (2016 г.); эксперт Регионального конкурса WORLDSKILLS по компетенции «Дошкольное образование» (2019 г., 2020 г., 2021 г.); член Экспертного совета Регионального этапа VI Всероссийского конкурса «Воспитатели России» в Республике Карелия (2018 г., 2021 г.); член Экспертного совета по экспертизе инновационных программ (проектов) на признание организаций Республики Карелия, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками (2016 – 2021 гг.); член жюри Республиканского этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России» (2015 г., 2017 г., 2019 г.); член экспертной группы Регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» (дошкольное направление) (2018 г., 2019 г., 2020 г.); член жюри первого (регионального) тура конкурсов программы «Разговор о правильном питании» (2017 г.); соавтор Региональной образовательной программы дошкольного образования «Мой край – Карелия» (2018 г.), соавтор региональной образовательной программы «Карельский, финский, вепсский язык в детском саду» (2018 г.), соавтор учебно-методического комплекта по обучению детей финно-угорским языкам в Республике Карелия: рабочая тетрадь для воспитанников «Karjalan kieli påivykois=ruadotetratti» (2016 г.), методические рекомендации по ее использованию (2016 г.), комплекта диагностических материалов по овладению детьми карельского, вепсского и финского языков (2018 г.); автор базовой муниципальной площадкой по двум направлениям: «Ранее обучение детей карельскому, финскому языкам», «Эффективная социализация детей дошкольного возраста» (2017 – 2018 гг.); участник международных, всероссийских, республиканских конференций и форумов по вопросам развития дошкольного образования; автор более 15 публикаций по вопросам дошкольного образования.

ДОКУМЕНТ: по завершении вебинара участники не только получат актуальные знания и практические рекомендации, но и смогут заказать СЕРТИФИКАТ об участии в Международном вебинаре (с указанием 2 часов обучения и наименованием темы). Стоимость сертификата – 200 рублей.

ВНИМАНИЕ! Просмотр итогов будет доступен в течение 14 дней с момента проведения мероприятия ТОЛЬКО после оплаты сертификата участника вебинара.

ТЕГИ: ДОО; Ограниченные возможности здоровья; Дети с ОВЗ; Речь; Речевое развитие; Развитие речи; Формирование речевых навыков; Нарушения речи; Адаптированная образовательная программа; Коррекционно-развивающая работа. 

Сообщество