Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение как условие успешного обучения младших школьников»

Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста – это специально организованная система, процесс взаимодействия (социокультурного и личностного) ребенка и взрослого (педагога, психолога), основанный на поддержке и заботе, направленный, прежде всего, на преодоление трудностей в обучении и окружающей ребенка жизненной ситуации, которые могут видоизменяться на протяжении всего процесса обучения.

Вебинар укажет ценности, на которые опирается метод сопровождения, а также познакомит с принципами, задачами и этапами сопровождения.

Ведущий вебинара затронет проблему психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ и явлений школьной дезадаптации, перечислит субъектов сопровождения. На примере развития одной из компетенций будет показан вариант содержания сопровождающей деятельности, а также вниманию слушателей будут предложены критерии эффективности реализации модели ППС.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Метод и процесс сопровождения.

2. Основные направления работы.

3. Функции и задачи психолого-педагогического сопровождения.

4. Этапы психолого-педагогического сопровождения.

5. Основные технологии ППС.

6. Критерии эффективности реализации модели ППС.

Ведущий вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ДОКУМЕНТ: по завершении вебинара участники не только получат актуальные знания и практические рекомендации, но и смогут заказать СЕРТИФИКАТ об участии во Всероссийском вебинаре (с указанием 4 часов обучения и наименованием темы). Стоимость сертификата – 300 рублей.

ВНИМАНИЕ! Просмотр итогов будет доступен в течение 14 дней с момента проведения мероприятия ТОЛЬКО после оплаты сертификата участника вебинара.

ТЕГИ: Младший школьник; Психолого-педагогическое сопровождение; Дезадаптация. 

Сообщество