Преподавание изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Преподавание изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – учитель);
• приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких методических аспектов, как

• Изобразительное искусство как компонент художественной культуры.
• Декоративно-прикладное искусство: история, специфика, разнообразие видов и материалов, место в системе ценностей культуры.
• Концепция преподавания предметной области «Искусство» в Российской Федерации.
• Профессиональная компетентность педагога в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС.
• Планирование и организация занятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству.
• Методика и методы преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС.
• Программно-методическое обеспечение учебного процесса по изобразительному и декоративно-прикладному искусству.
• Учет возрастных особенностей обучающихся в преподавании изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
• Инновационные формы организации занятий изобразительным и декоративно-прикладным творчеством в соответствии с ФГОС.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: ИЗО; Изобразительное искусство; Декоративно-прикладное искусство; ФГОС.

Содержание

• Раздел 1. Изобразительное искусство как компонент художественной культуры
  • Занятие 1. Изобразительное искусство как компонент художественной культуры, его значение в жизни человека.
  • Занятие 2. Стили и направления в изобразительном искусстве.
• Раздел 2. Декоративно-прикладное искусство: история, специфика, разнообразие видов и материалов, место в системе ценностей культуры
  • Занятие 1. Декоративно-прикладное искусство: история, специфика, разнообразие видов и материалов, место в системе ценностей культуры.
  • Занятие 2. Народные художественные промыслы как источник развития декоративно-прикладного искусства.
• Раздел 3. Концепция преподавания предметной области «Искусство» в Российской Федерации
  • Занятие 1. Концепция преподавания предметной области "Искусство" в Российской Федерации.
  • Занятие 2. Концепция духовно-нравственного воспитания как основа достижения личностных результатов образования и ее реализация на уроках ИЗО: ценностный подход.
• Раздел 4. Профессиональная компетентность педагога в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС
  • Занятие 1. Профессиональная компетентность педагога в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 2. Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
• Раздел 5. Планирование и организация занятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству
  • Занятие 1. Планирование и организация занятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования.
• Раздел 6. Методика и методы преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС
  • Занятие 1. Методика и методы преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 2. Методика и методы преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования.
  • Занятие 3. Современные технологии и методики преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования.
  • Занятие 4. Методика преподавания ИЗО и декоративно-прикладного искусства в ОО.
• Раздел 7. Программно-методическое обеспечение учебного процесса по изобразительному и декоративно-прикладному искусству
  • Занятие 1. Программно-методическое обеспечение учебного процесса по изобразительному и декоративно-прикладному искусству на основе требования новых ФГОС.
  • Занятие 2. Программно-методическое обеспечение учебного процесса по изобразительному и декоративно-прикладному искусству в дополнительном образовании.
• Раздел 8. Учет возрастных особенностей обучающихся в преподавании изобразительного и декоративно-прикладного искусства
  • Занятие 1. Учет возрастных особенностей воспитанников в преподавании изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании.
• Раздел 9. Инновационные формы организации занятий изобразительным и декоративно-прикладным творчеством в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Инновационные формы организации занятий декоративно-прикладным творчеством в системе дополнительного образования детей.
  • Занятие 2. Инновационные нетрадиционные формы и методы в живописи и изобразительной деятельности в дополнительном образовании детей.
• Раздел 10. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. История зарубежного и отечественного изобразительного искусства.
  • Занятие 2. Декоративно-прикладное и народное искусство. Виды орнамента и типы орнаментальных композиций.
  • Занятие 3. Художественные техники на занятиях изобразительного искусства.
  • Занятие 4. Национальные традиционные художественные техники в изобразительном искусстве.
  • Занятие 5. Достижение метапредметных результатов через уроки ИЗО в основной школе.
  • Занятие 6. Безотметочное обучение как ресурс формирования регулятивных УУД на уроках ИЗО.
  • Занятие 7. ИЗО и ДПИ в системе общего и специального образования.
  • Занятие 8. ИЗО и декоративно-прикладное искусство в системе формирования личности воспитанника детской художественной школы.

Сообщество