Организационная и методическая поддержка учителей в условиях пандемии (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Организационная и методическая поддержка учителей в условиях пандемии» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Должности педагогических работников, занятых в сфере образования - Методист (включая старшего));
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов методической поддержки учителей в условиях пандемии:

• методическая служба в современной образовательной организации;
• методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР);
• деятельность образовательной организации в условиях цифровой трансформации;
• онлайн-технологии как решение образовательных задач в дистанционном режиме;
• особенности групповой совместной работы обучающихся в условиях пандемии;
• исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды;
• развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования инструментов и возможностей сервисов Google для работы в условиях дистанционного обучения;
• дистанционное родительское собрание в новых условиях образования.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дистанционная форма обучения; Электронное обучение; Электронные образовательные ресурсы; Платформа дистанционного образования; Дистанционное обучение.

Содержание

• Раздел 1. Методическая служба в современной образовательной организации
  • Занятие 1. Методическое сопровождение педагогов: комплексный подход к профессиональному развитию.
  • Занятие 2. Современные методические инструменты на службе педагога: вовлечение, индивидуализация, рефлексия.
• Раздел 2. Содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР)
  • Занятие 1. Учитель-методист: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов в рамках национальной системы учительского роста (НСУР).
  • Занятие 2. Карьера учителя: соответствие должности "учитель-методист" и "учитель-наставник".
• Раздел 3. Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации
  • Занятие 1. Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации.
  • Занятие 2. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу.
• Раздел 4. Использование онлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
  • Занятие 1. Современные образовательные технологии в цифровой образовательной среде.
  • Занятие 2. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами.
  • Занятие 3. Увлечь и удержать внимание ученика в условиях дистанционного обучения. Как?
  • Занятие 4. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе.
• Раздел 5. Организация групповой совместной работы обучающихся в условиях пандемии
  • Занятие 1. Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации.
  • Занятие 2. Организация групповой совместной работы дошкольников и младших школьников в дистанционном режиме.
• Раздел 6. Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды
  • Занятие 1. Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды.
  • Занятие 2. Проектная и исследовательская деятельность дошкольников и младших школьников в цифровой среде: современный подход.
• Раздел 7. Развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования инструментов и возможностей сервисов Google для работы в условиях дистанционного обучения
  • Занятие 1. Развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования инструментов и возможностей сервисов Google для работы в условиях дистанционного обучения.
  • Занятие 2. Виртуальные путешествия, экскурсии и другие возможности Google-приложений в помощь дистанционному обучению.
• Раздел 8. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования
  • Занятие 1. Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате.
  • Занятие 2. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования.
• Раздел 9. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Методическая поддержка педагогов дошкольной образовательной организации в овладении дистанционными образовательными технологиями.
  • Занятие 2. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения.
  • Занятие 4. Использование доски MIRO в онлайн-классе.
  • Занятие 5. Создание онлайн-тестов на сервисе onlinetestpad как многофункциональный конструктор и незаменимый инструмент-помощник дистанционного обучения.
  • Занятие 6. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО).
  • Занятие 7. Современные методы и методики реализации учебного процесса в цифровой образовательной среде.
  • Занятие 8. Web-квесты как форма организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников.
  • Занятие 9. Выстраивание индивидуальных траекторий с использованием онлайн-технологий.
  • Занятие 10. Педагогическая мастерская: Google Формы.
  • Занятие 11. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации образовательного процесса.
  • Занятие 12. Организация онлайн-обучения посредством применения сервисов Google: виртуальные путешествия и экскурсии в музеи.
  • Занятие 13. Детский лагерь-онлайн как альтернативная форма работы с детьми в период летних каникул: программа, организация и особенности работы дистанционной смены.
  • Занятие 14. Методическая поддержка внедрения сетевых и электронных форм обучения.
  • Занятие 15. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС.

Сообщество