Дистанционное дошкольное образование (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Дистанционное дошкольное образование» в объёме 72 часов предоставляет возможность воспитателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – Воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких важных аспектов, как риски и возможности дистанционного образования дошкольников, ИКТ как инструмент современного воспитателя, дистанционное родительское собрание, методическая поддержка педагогов ДОУ в овладении дистанционными образовательными технологиями, электронные образовательные ресурсы в работе с дошкольниками, организация групповой совместной работы дошкольников в дистанционном режиме, компьютерные игры для дошкольников: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дошкольник; Дистанционная форма обучения; реализация ФГОС; Электронные образовательные ресурсы; ИКТ-технологии; Компьютер и дошкольник; Компьютерные технологии.

Содержание

• Раздел 1. Дистанционное образование дошкольников: риски и возможности
  • Занятие 1. Дистанционное образование дошкольников: риски и возможности.
  • Занятие 2. #СИДИМДОМА или дистанционное обучение детей дошкольного возраста: методические рекомендации.
• Раздел 2. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации
  • Занятие 1. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
  • Занятие 2. Внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 3. Области практического применения информационно-коммуникационных технологий педагогами ДОО.
  • Занятие 4. Использование ИКТ в ДОО как способ развития творчески одаренной личности дошкольника.
• Раздел 3. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования
  • Занятие 1. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования.
  • Занятие 2. Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате.
• Раздел 4. Методическая поддержка педагогов дошкольной образовательной организации в овладении дистанционными образовательными технологиями
  • Занятие 1. Методическая поддержка педагогов дошкольной образовательной организации в овладении дистанционными образовательными технологиями.
  • Занятие 2. Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения.
  • Занятие 3. Всероссийский мастер-класс «Использование дистанционных технологий в работе педагогов дошкольной образовательной организации».
  • Занятие 4. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения.
• Раздел 5. Использование электронных образовательных ресурсов в работе с детьми дошкольного возраста
  • Занятие 1. Электронные образовательные ресурсы в работе с детьми дошкольного возраста.
  • Занятие 2. Использование электронных образовательных ресурсов в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
• Раздел 6. Организация групповой совместной работы дошкольников в дистанционном режиме
  • Занятие 1. Организация групповой совместной работы дошкольников и младших школьников в дистанционном режиме.
  • Занятие 2. Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации.
• Раздел 7. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО
  • Занятие 1. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО.
  • Занятие 2. Развивающие компьютерные игры как средство подготовки детей к обучению в школе: методические рекомендации педагогам.
• Раздел 8. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Информационное сопровождение обучения дошкольников с использованием компьютера и интерактивного оборудования.
  • Занятие 2. Воспитательные возможности компьютерных игр в ДОО.
  • Занятие 3. Интерактивный пол в ДОО как современная технология всестороннего развития дошкольников.
  • Занятие 4. Интерактивные плакаты в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
  • Занятие 5. Теория и практика применения интерактивной доски в дошкольной образовательной организации на примере занятий Scratch (ФГОС ДО).
  • Занятие 6. Организация и проведение электронного и дистанционного обучения в условиях реализации ФГОС.

Сообщество