Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО) (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО)» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – Старший вожатый);
• Приказа Минтруда России от 25 декабря 2018 года N 840н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата). 

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителей русского языка и литературы:

• Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
• Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения.
• Детское самоуправление и детская общественная организация в ОО.
• Воспитательный потенциал детских общественных организаций в формировании лидерских качеств и социального опыта детей и молодёжи.
• Психолого-педагогическое сопровождение деятельности детских и молодежных общественных объединений.
• Проектирование деятельности детских и молодежных объединений в ОО.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест. 

Теги: Оздоровление детей и молодёжи; детские объединения; Детские общественные объединения; Неформальные объединения.

Содержание

• Раздел 1. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
  • Занятие 1. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
  • Занятие 2. Реализация основных положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в образовательном учреждении.
  • Занятие 3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ.
  • Занятие 4. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
• Раздел 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения
  • Занятие 1. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 2. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
• Раздел 3. Детское самоуправление и детская общественная организация в ОО
  • Занятие 1. Детское самоуправление и детская общественная организация в ОО.
  • Занятие 2. Роль детского самоуправления и детской общественной организации в воспитательной системе ОО.
• Раздел 4. Воспитательный потенциал детских общественных организаций в формировании лидерских качеств и социального опыта детей и молодежи
  • Занятие 1. Потенциал детских общественных организаций в формировании лидерских качеств и социального опыта детей и молодежи.
  • Занятие 2. Детская организация как фактор социального становления личности ребенка.
  • Занятие 3. Пионерская организация в ОО: история, атрибутика, программы, особенности организации на современном этапе.
  • Занятие 4. Скаутинг как детско-молодежное движение в Российской Федерации.
• Раздел 5. Психолого-педагогическое сопровождение деятельности детских и молодежных общественных объединений
  • Занятие 1. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений.
  • Занятие 2. Педагогическая поддержка детских и молодёжных общественных объединений в учреждениях общего и дополнительного образования.
  • Занятие 3. Психолого-педагогические технологии сопровождения детско-юношеских объединений и организаций в современных условиях.
  • Занятие 4. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе.
• Раздел 6. Проектирование деятельности детских и молодежных объединений в ОО
  • Занятие 1. Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО) в образовательной организации.
  • Занятие 2. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы по проектированию, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ОО.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития.
  • Занятие 2. Детское волонтерство как средство формирования инициативы и самостоятельности дошкольников.
  • Занятие 3. Устранение “барьеров” между детьми и подростками с ОВЗ и здоровыми сверстниками посредством волонтерского движения.

Сообщество