Специалист по работе с молодежью. Присваивается квалификация «Специалист по работе с молодежью» (280 ч.)

Профессиональная переподготовка по программе «Специалист по работе с молодежью». Присваивается квалификация «Специалист по работе с молодежью» в объёме 280 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности в сфере молодежной политики, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Программа разработана с учётом требований следующих нормативных документов:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 28 ноября 2008 года N 678 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников учреждений органов по делам молодёжи" (Должности специалистов - Специалист по работе с молодёжью; Специалист по социальной работе с молодёжью);
• Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 12 февраля 2020 года N 59н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по работе с молодёжью";
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.03 Организация работы с молодежью (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает изучение общепрофессиональных дисциплин (теоретические основы социальной работы; организация социальной работы в РФ; основы социальной педагогики и психологии и пр.), а также специальных дисциплин (содержание и технологии социальной работы с молодёжью; социально-педагогическая поддержка молодежи в трудной жизненной ситуации; организация деятельности молодежных общественных объединений; профилактика экстремизма и агрессии в молодежной среде; организация отдыха и досуга для молодежи и пр.).
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Социальная работа; Диагностические методы определения агрессивности; Работа с трудными детьми; Организация досуга; Патриотическое воспитание; Педагогическая поддержка.

Содержание

• Теоретические основы социальной работы
  • Эволюция социальной работы как вида научного знания
    • Занятие 1. Эволюция социальной работы как вида научного знания
  • Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы
    • Занятие 1. Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы
  • Категории и закономерности теории социальной работы
    • Занятие 1. Категории и закономерности теории социальной работы
    • Занятие 2. Теории социальной работы
  • Модели социальной работы
    • Занятие 1. Модели социальной работы
  • Теоретические основы социальной защиты населения
    • Занятие 1. Теоретические основы социальной защиты населения
    • Занятие 2. Социальная поддержка и помощь гражданам в контексте теоретического знания
    • Занятие 3. Социальное обслуживание как форма социальной защиты населения
  • Социальное обеспечение как форма социальной защиты
    • Занятие 1. Социальное обеспечение как форма социальной защиты
  • СРС
    • Занятие 1. Социальное страхование населения: проблемы и перспективы развития
• Организация социальной работы в Российской Федерации
  • Исторические аспекты организации социальной работы в России
    • Занятие 1. Исторические аспекты организации социальной работы в России
  • Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий
    • Занятие 1. Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий
    • Занятие 2. Структура органов управления на федеральном и региональном уровнях в РФ
    • Занятие 3. Организация социальной работы в РФ в различных сферах жизнедеятельности
    • Занятие 4. Профессиональные стандарты в социальном обслуживании
  • Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе
    • Занятие 1. Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе
  • Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимодействия
    • Занятие 1. Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимосвязи
    • Занятие 2. Система учреждений для граждан пожилого возраста и инвалидов
    • Занятие 3. Система учреждений для женщин и детей в РФ
• Основы социальной педагогики и психологии
  • Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики и социальной работы
  • Занятие 2. Профессиональный статус социального педагога в образовательной организации
  • Занятие 3. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога
  • Занятие 4. Критерии эффективности и результативности деятельности социального педагога. Форма отчетности
  • Занятие 5. Инновационные педагогические технологии. Кейс успешного социального педагога
  • Занятие 6. Теоретико-методологические основы социальной психологии
  • Занятие 7. Социальная психология общения и взаимодействия людей
  • Занятие 8. Психологические особенности социализации и развития личности
  • Занятие 9. Психология делового общения. Проявление индивидуально-психологических особенностей личности в деловом общении
  • Занятие 10. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
  • Занятие 11. Диагностика в работе социального педагога: практический инструментарий
  • Занятие 12. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
  • Занятие 13. Психология поведения личности в социальных сетях
  • Занятие 14. Гендерные аспекты социализации, самореализации и самоопределения личности
  • Занятие 15. Ненасильственная коммуникация в общении: проблема, модели, способы конструктивного взаимодействия
• Правовые основы профессиональной деятельности
  • Занятие 1. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства
  • Занятие 2. Трудовой договор: понятие, содержание и виды
  • Занятие 3. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
  • Занятие 4. Дисциплинарная ответственность персонала организации
  • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
  • Занятие 6. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы
  • Занятие 7. Роль профсоюзов в защите прав работников организации
  • Занятие 8. Заработная плата как основа мотивации трудовой деятельности персонала
  • Занятие 9. Правовое обеспечение системы управления персоналом
  • Занятие 10. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
• Содержание и технологии социальной работы с молодежью
  • Занятие 1. Молодежь как специфическая возрастная и социально-демографическая группа. Проблемы социализации молодежи на современном этапе
  • Занятие 2. Психология молодости: авторство собственного образа жизни
  • Занятие 3. Подготовка молодежи к осознанному родительству
  • Занятие 4. Педагогическая поддержка детских и молодёжных общественных объединений в учреждениях общего и дополнительного образования
  • Занятие 5. Инновационные формы и методы реабилитации молодых инвалидов в ресурсных центрах и учреждениях социального обслуживания
  • Занятие 6. Основные направления и принципы государственной молодежной политики
  • Занятие 7. Содержание, технологии и основные направления социальной работы с молодежью в различных сферах жизнедеятельности
  • Занятие 8. Молодежь на рынке труда. Технология социальной поддержки безработной молодежи
• Организация деятельности молодежных общественных объединений
  • Занятие 1. Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО) в образовательной организации
  • Занятие 2. Детская организация как фактор социального становления личности ребенка
  • Занятие 3. Педагогическая поддержка детских и молодёжных общественных объединений в учреждениях общего и дополнительного образования
  • Занятие 4. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений
  • Занятие 5. Скаутинг как детско-молодежное движение в Российской Федерации
  • Занятие 6. Психолого-педагогические технологии сопровождения детско-юношеских объединений и организаций в современных условиях
  • Занятие 7. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе
  • Занятие 8. Пионерская организация в ОО: история, атрибутика, программы, особенности организации на современном этапе
  • Занятие 9. Всероссийское общественное движение детей и молодёжи “Большая перемена”: концепция, цели и задачи, структура, отличие новой молодежной организации от пионерии и комсомола
• Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации и профилактики социальных девиаций
  • Занятие 1. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
  • Занятие 2. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
  • Занятие 3. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи
  • Занятие 4. Социально-психологическая помощь детям и взрослым при переживании кризисных состояний
  • Занятие 5. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
  • Занятие 6. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми
  • Занятие 7. Психолого-педагогическое планирование превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения и их реализация
  • Занятие 8. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании
  • Занятие 9. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников
  • Занятие 10. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков
  • Занятие 11. Детское воровство: причины и профилактика
  • Занятие 12. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам
  • Занятие 13. Профилактика суицидальных явлений в детской и подростковой среде
• Организация работы по профилактике экстремизма и агрессии в молодежной среде
  • Занятие 1. Современные психологические механизмы противодействия идеологии экстремизма в молодежной среде
  • Занятие 2. Экстремизм и терроризм в молодежной среде: проблемы и решения
  • Занятие 3. Социальная реклама как технология профилактики экстремизма
  • Занятие 4. Духовно-нравственные аспекты противодействия распространению идеологии экстремизма и терроризма среди молодежи
  • Занятие 5. Система противодействия терроризму в Российской Федерации и за рубежом
  • Занятие 6. Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: общая характеристика и современное состояние проблемы
  • Занятие 7. Содержание и основные направления работы по профилактике современного молодежного экстремизма в Российской Федерации
• Организация отдыха и досуговой деятельности молодежи
  • Занятие 1. Культурно-досуговая деятельность: сущность понятия, цели, задачи, формы, классификация активного, пассивного и рационального отдыха
  • Занятие 2. Особенности реализации культурно-досуговых программ в системе дополнительного образования
  • Занятие 3. Санитарно-эпидемиологические требования к организации отдыха и оздоровления детей и молодежи
  • Занятие 4. Материально-техническое обеспечение безопасности мест активного отдыха детей в образовательных организациях
  • Занятие 5. Групповые и массовые формы культурно-досуговой деятельности: технология подготовки и проведения
  • Занятие 6. Статичные и динамичные формы культурно-досуговой деятельности в детском и взрослом коллективе
  • Занятие 7. Основы законодательства в области прав инвалидов (детей-инвалидов) по организации их досуговой деятельности и социальной поддержки
  • Занятие 8. Современные направления культурно-досуговой деятельности библиотеки как центра образования детей и взрослых
• Патриотическое воспитание в молодежной среде
  • Занятие 1. Национально-ориентированное обучение и воспитание как основополагающая идея для изменения содержания образования в современной России
  • Занятие 2. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности
  • Занятие 3. Воспитание патриота и гражданина России: духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности
  • Занятие 4. Организация патриотического воспитания в общеобразовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов
  • Занятие 5. Киноуроки в образовательных организациях России как средство нравственного и патриотического воспитания школьников, формирования социальной, интеллектуальной и созидательной компетентности
  • Занятие 6. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в профильных сменах военно-патриотической направленности
  • Занятие 7. Организация военно-патриотического воспитания в летних оздоровительных лагерях: методические рекомендации педагогу
  • Занятие 8. Методика и формы патриотической работы в образовательной организации
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  • Занятие 10. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
  • Занятие 11. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования

Сообщество