Организация и управление воспитательной деятельностью в школе в соответствии с ФГОС (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Организация и управление воспитательной деятельностью в школе в соответствии с ФГОС» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования»;
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС.
• Планирование, организация и управление воспитательной деятельностью в образовательной организации в соответствии с ФГОС.
• Проектирование содержания и условия реализации воспитательных программ в соответствии с ФГОС.
• Уклад школьной жизни как значимый компонент воспитательных систем.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: воспитательная деятельность; Духовно-нравственное воспитание: Планирование воспитательной работы; планирование и организация воспитательного процесса; сценарии школьных мероприятий; школьное развитие.

Содержание

• Раздел 1. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
  • Занятие 1. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
  • Занятие 2. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом
  • Занятие 3. Менеджмент воспитания: современные представления об анализе воспитательного процесса
  • Занятие 4. Современные подходы и способы изучения эффективности воспитательного процесса: анализ и оценка личностных результатов
• Раздел 2. Планирование, организация и управление воспитательной деятельностью в образовательной организации в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Планирование, организация и управление воспитательной деятельностью в школе в соответствии с ФГОС
  • Занятие 2. Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии
  • Занятие 3. Комплексные формы организации воспитательной деятельности
  • Занятие 4. Программно-целевое и проектно-целевое планирование как значимая часть управления воспитательной системой
  • Занятие 5. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы
  • Занятие 6. Программирование процессов воспитания и социализации школьников
• Раздел 3. Проектирование содержания и условия реализации воспитательных программ в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Проектирование содержания воспитательных программ и проектов в соответствии с ФГОС
  • Занятие 2. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы по проектированию, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ОО
  • Занятие 3. Реализация программ воспитания в соответствии с ФГОС
  • Занятие 4. Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности
• Раздел 4. Уклад школьной жизни как значимый компонент воспитательных систем
  • Занятие 1. Уклад школьной жизни как реализация воспитательного компонента ФГОС НОО
  • Занятие 2. Модель воспитательной системы “Здоровый школьник”: принципы, содержание, условия реализации
  • Занятие 3. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
  • Занятие 4. Персонифицированная система воспитания, или Как дойти до каждого ребенка
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Образовательные технологии в работе воспитателя
  • Занятие 2. Проективная деятельность в работе воспитателя образовательной организации
  • Занятие 3. Современные концепции и технологии воспитания в соответствии с ФГОС
  • Занятие 4. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе
  • Занятие 5. Воспитательная деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС НОО
  • Занятие 6. Классный час по ФГОС: содержание, структура, критерии
  • Занятие 7. Кружковая деятельность в группах продленного дня как средство всестороннего развития младших школьников
  • Занятие 8. Эффективные формы и методы организации воспитательного процесса в школах с кадетскими классами
  • Занятие 9. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
  • Занятие 10. Организация патриотического воспитания в общеобразовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов
  • Занятие 11. Календарь образовательных событий – основа для разработки комплексных планов воспитания, социализации и приобщения обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностя
  • Занятие 12. Технология музейной педагогики как инновационный взгляд в сфере личностного воспитания детей
  • Занятие 13. Проблемы и перспективы обучения и воспитания цифрового поколения

Сообщество