Обновление содержания и методов дополнительного образования детей (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Обновление содержания и методов дополнительного образования детей» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – Педагог дополнительного образования (включая старшего));
• Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года N 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих методических аспектов:

• Перспективные направления развития системы дополнительного образования детей в аспекте современных трендов образовательной политики.
• Современные модели дополнительного образования детей.
• Проектирование дополнительных общеразвивающих программ различной направленности.
• Современные тенденции обновления содержания, методов и технологий дополнительного образования детей.
• Современные формы взаимодействия педагога с родителями в системе дополнительного образования.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дополнительная образовательная программа; Программа дополнительного образования; Педагог дополнительного образования; Перспективное планирование.

Содержание

• Раздел 1. Перспективные направления развития системы дополнительного образования детей в аспекте современных трендов образовательной политики
  • Занятие 1. Перспективные направления развития системы дополнительного образования детей в аспекте современных трендов образовательной политики
  • Занятие 2. Персонифицированное дополнительное образование как приоритетная система предоставляемых образовательных услуг, ориентированная на реальные образовательные потребности детей
  • Занятие 3. Социально-педагогическая направленность дополнительного образования детей в реализации приоритетного проекта “Образование”
  • Занятие 4. Развитие кадрового потенциала и модернизация инфраструктуры системы дополнительного образования детей в условиях пандемии
• Раздел 2. Современные модели дополнительного образования детей
  • Занятие 1. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в образовательном процессе
  • Занятие 2. Мобильный технопарк как новая модель дополнительного образования детей и обновления содержания предметной области "Технология"
  • Занятие 3. Детский форсайт: технология вовлечения школьников в проектирование будущих городов
  • Занятие 4. Основные модели интеграции основного и дополнительного образования детей
• Раздел 3. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ технической направленности
  • Занятие 1. Методический конструктор проектирования и оформления дополнительных общеразвивающих программ различной направленности
  • Занятие 2. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ технической направленности
  • Занятие 3. Краткосрочные дистанционные дополнительные общеразвивающие программы: методические рекомендации к разработке
  • Занятие 4. Сетевое взаимодействие образовательных организаций в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ
• Раздел 4. Современные тенденции обновления содержания, методов и технологий дополнительного образования детей
  • Занятие 1. Современные тенденции обновления содержания, методов и технологий дополнительного образования детей
  • Занятие 2. Современные проектные технологии в системе дополнительного образования как условие социализации дошкольников и младших школьников
  • Занятие 3. Игротехническая компетентность современного педагога дополнительного образования: организация и методика проведения игровых занятий
  • Занятие 4. Реализация Концепции развития естественнонаучного образования: обновление содержания и методов обучения в соответствии со стандартом технопарка "Кванториум"
• Раздел 5. Современные формы взаимодействия педагога с родителями в системе дополнительного образования
  • Занятие 1. Взаимодействие педагога с родителями в системе дополнительного образования
  • Занятие 2. Творческая мастерская как современная форма взаимодействия педагога, обучающихся и родителей
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании
  • Занятие 2. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования
  • Занятие 3. Возможности школы и учреждений дополнительного образования детей в реализации новых образовательных целей
  • Занятие 4. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ в условиях ФГОС ООО
  • Занятие 5. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
  • Занятие 6. Система деятельности педагога дополнительного образования в условиях ФГОС ООО
  • Занятие 7. Современные методики и программы охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Занятие 8. Специфика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования в инклюзивном образовательном пространстве
  • Занятие 9. Дополнительное образование в контексте ФГОС ДО для детей с ОВЗ
  • Занятие 10. Робототехника как дополнительная образовательная программа в ДОО: требования к разработке и реализации
  • Занятие 11. Детский технопарк “Кванториум” как новая модель дополнительного образования
  • Занятие 12. Проектирование и анализ учебных занятий в системе дополнительного образования
  • Занятие 13. Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях сетевого профессионального сообщества
  • Занятие 14. Использование социальных сетей и Интернет-порталов в работе педагога дополнительного образования

Сообщество