Условия повышения эффективности работы с детьми дошкольного возраста (16 ч.)

Повышение квалификации по программе «Условия повышения эффективности работы с детьми дошкольного возраста» в объёме 16 часов предоставляет возможность заместителям руководителя, директорам, руководителям и заведующим в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования";
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких важных аспектов, как специфика современного дошкольного детства и дошкольного образования; как обеспечить разные виды активности ребёнка через предметно-развивающую среду ДОУ; организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Уровни эффективности развития детей; Дошкольник; Период детства; Детская инициативность; Развивающая образовательная среда.

Содержание

• Раздел 1. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста
  • Занятие 1. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста
• Раздел 2. Современное дошкольное образование: инструменты оценки и улучшения условий для детского развития
  • Занятие 1. Современное дошкольное образование: инструменты оценки и улучшения условий для детского развития
• Раздел 3. Среда как третий педагог, или Как обеспечить разные виды активности ребенка через развивающую предметно-пространственную среду детского сада
  • Занятие 1. Среда как третий педагог, или Как обеспечить разные виды активности ребенка через развивающую предметно-пространственную среду детского сада
• Раздел 4. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности
  • Занятие 1. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Профилактика конфликтов в детском коллективе ДОО
  • Занятие 2. Деятельностный подход как способ повышения качества результатов дошкольного образования
  • Занятие 3. SТЕМ-технология как инновационная площадка в ДОО: методические рекомендации по развитию предпосылок по развитию научно-технического творчества у дошкольников
  • Занятие 4. Бережливые технологии в дошкольной образовательной организации: возможности и перспективы применения

Сообщество