Реализация управленческого функционала советника директора по воспитательной работе (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Реализация управленческого функционала советника директора по воспитательной работе» (72 ч.) предоставляет возможность заместителям руководителя усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (должности руководителей – Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения);
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (уровень бакалавриата);
• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС.
• Планирование, организация и управление воспитательной деятельностью в образовательной организации в соответствии с ФГОС.
• Программа воспитания в образовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности.
• Организация патриотического воспитания в образовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов.
• Советник директора по воспитательной работе: управленческий функционал и основные направления профессиональной деятельности.
• Детские общественные объединения в воспитательной системе образовательной организации.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация (тест).
Теги: менеджмент воспитания; менеджмент в образовательной организации; Управление воспитательным процессом; Технология проектирования; Управление воспитательным процессом.

Содержание

• Занятие 1. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
• Занятие 2. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом
• Занятие 3. Менеджмент воспитания: современные представления об анализе воспитательного процесса
• Занятие 4. Современные подходы и способы изучения эффективности воспитательного процесса: анализ и оценка личностных результатов
• Занятие 5. Планирование, организация и управление воспитательной деятельностью в школе в соответствии с ФГОС
• Занятие 6. Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии
• Занятие 7. Комплексные формы организации воспитательной деятельности
• Занятие 8. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы
• Занятие 9. Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности
• Занятие 10. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы по проектированию, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ОО
• Занятие 11. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности
• Занятие 12. Организация патриотического воспитания в общеобразовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов
• Занятие 13. Психолого-педагогические технологии сопровождения детско-юношеских объединений и организаций в современных условиях
• Занятие 14. Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО) в образовательной организации
• Занятие 15. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе
• Занятие 16. Проектирование содержания воспитательных программ и проектов в соответствии с ФГОС
• Занятие 17. Модель воспитательной системы “Здоровый школьник”: принципы, содержание, условия реализации
• Занятие 18. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
• Занятие 19. Персонифицированная система воспитания, или Как дойти до каждого ребенка
• Занятие 20. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
• Занятие 21. Эффективные формы и методы организации воспитательного процесса в школах с кадетскими классами
• Занятие 22. Технология музейной педагогики как инновационный взгляд в сфере личностного воспитания детей
• Занятие 23. Направления педагогической деятельности по воспитанию гражданина и патриота России: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, культурно-патриотическое (Занятие 1)
• Занятие 24. Направления педагогической деятельности по воспитанию гражданина и патриота России: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, культурно-патриотическое (Занятие 2)
• Занятие 25. Программирование процессов воспитания и социализации школьников
• Занятие 26. Календарь образовательных событий – основа для разработки комплексных планов воспитания, социализации и приобщения обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностя
• Занятие 27. Формы и методы организации детских общественных объединений
• Занятие 28. Советник директора по воспитательной работе: управленческий функционал и основные направления профессиональной деятельности
• Занятие 29. Профессиональный профиль советника директора по воспитательной работе в контексте актуальных управленческих задач и новых образовательных стандартов

Сообщество