Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО (140 ч.)

Повышение квалификации по программе «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО» в объёме 140 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего); музыкальный руководитель; инструктор по физической культуре);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких методических аспектов, как педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ОО; сохранение и укрепление здоровья детей как результат профессионального взаимодействия педагогов ДОО; здоровьесберегающие технологии как основа всестороннего развития дошкольника; здоровьесберегающие технологии в работе инструктора по физической культуре ДО; современные технологии здоровьесбережения в психолого-педагогическом сопровождении дошкольников; использование здоровьесберегающих технологий в работе музыкального руководителя ДОО, здоровьесберегающие технологии в работе педагога с детьми с ОВЗ.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Здоровье ребенка; Здоровьесберегающие технологии; Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми; комплексы развивающих и оздоровительных упражнений; Оздоровительная деятельность.

Содержание

• Раздел 1. Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ОО
  • Занятие 1. Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ОО
  • Занятие 2. Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС
• Раздел 2. Сохранение и укрепление здоровья детей как результат профессионального взаимодействия педагогов ДОО
  • Занятие 1. Организация взаимодействия специалистов ДОО в вопросах формирования у дошкольников основ здорового образа жизни
  • Занятие 2. Сохранение и укрепление здоровья детей как результат профессионального взаимодействия педагогов ДОО: образовательная область “Физическое развитие”
• Раздел 3. Здоровьесберегающие технологии в работе инструктора по физической культуре ДОО
  • Занятие 1. Здоровьесберегающие технологии как средство сохранения и укрепления здоровья дошкольников
  • Занятие 2. Стопотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста
  • Занятие 3. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: занятия, физкультурные паузы, перемены, досуги
  • Занятие 4. Реализация здоровьесберегающих технологий в обучении плаванию детей дошкольного возраста
  • Занятие 5. Игрогимнастика как инновационная технология физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 6. Фитбол-гимнастика как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 7. Зрительная гимнастика как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и школьниками: методика проведения комплексов упражнений
  • Занятие 8. Игровые здоровьесберегающие технологии для дошкольников: психогимнастика, зарядка для глаз, пальчиковые игры, физкультминутки
• Раздел 4. Современные технологии здоровьесбережения в психолого-педагогическом сопровождении дошкольников
  • Занятие 1. Современные технологии здоровьесбережения в психолого-педагогическом сопровождении дошкольников: профилактика детских стрессов
  • Занятие 2. Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в ДОО
  • Занятие 3. Куклотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 4. Мандала-терапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 5. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками
  • Занятие 6. Игровая терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
• Раздел 5. Использование здоровьесберегающих технологий в работе музыкального руководителя ДОО
  • Занятие 1. Русский народный танец как здоровьесберегающая технология в ДОО
  • Занятие 2. Музыкальные игротренинги как нетрадиционная здоровьесберегающая технология в ДОО
  • Занятие 3. Внедрение авторских здоровьесберегающих технологий в ДОО: горизонтальный пластический балет
  • Занятие 4. Стретчинг как инновационная здоровьесберегающая технология в дошкольной образовательной организации
• Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии как основа всестороннего развития ребенка дошкольного возраста
  • Занятие 1. Оригамитерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 2. Библиотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 3. Литотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 4. Тканевая терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 5. Экотерапия (природотерапия) как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 6. Звукотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 7. Глинотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 8. Дендротерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 9. Водная терапия (гидротерапия) как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 10. Гарденотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 11. Эстетотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
• Раздел 7. Современные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО в условиях реализации ФГОС
  • Занятие 1. Современные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО в условиях реализации ФГОС
  • Занятие 2. Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО
  • Занятие 3. Современные методики и программы охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Занятие 4. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в ДОО
• Раздел 8. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 1. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ДО)
  • Занятие 2. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО)
  • Занятие 3. Использование здоровьесберегающих технологий физического воспитания для детей дошкольного возраста с ОВЗ
  • Занятие 4. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья
• Раздел 9. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Бодрящая гимнастика в ДОО как инновационное направление физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста
  • Занятие 2. Здоровьесберегающие технологии в театрализованной деятельности как средство социализации старших дошкольников
  • Занятие 3. Что представляет собой здоровьесберегающая модель подвижного занятия с дошкольниками?
  • Занятие 4. Классификация здоровьесберегающих технологий: общая характеристика
  • Занятие 5. Здоровый образ жизни и индивидуальная безопасность человека как основа долголетия
  • Занятие 6. Двигательная активность и здоровье современного человека: характеристика основных оздоровительных упражнений
  • Занятие 7. Здоровьесберегающие технологии как основа системы работы ДОО по сохранению и укреплению здоровья дошкольников
  • Занятие 8. Здоровьесберегающие технологии в развитии валеологической компетентности дошкольников
  • Занятие 9. Использование нетрадиционных здоровьесберегающих технологий в профилактике коронавируса, гриппа и других острых респираторных заболеваний у детей дошкольного возраста
  • Занятие 10. Гарденотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Занятие 11. Ландшафтотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Занятие 12. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками с ОВЗ
  • Занятие 13. Здоровьесберегающие упражнения для дошкольников: разминки, энергизаторы, активаторы

Сообщество