Повышение квалификации по программе «Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» в объёме 140 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Должности педагогических работников – Учитель; Воспитатель (включая старшего); Педагог дополнительного образования (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких методических аспектов, как нетрадиционные изобразительные техники и методика обучения рисованию дошкольников и младших школьников; классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве; нетрадиционные техники рисования детскими ладошками, пальчиками, кулачками и стопами, рисование на бумаге и ткани, рисование штампами, акварисование, рисование с использованием сыпучих материалов; нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов; а также поможет ответить на вопрос, как разбудить в ребёнке художника и способствовать развитию его творческих способностей.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Нетрадиционная техника рисования; Нетрадиционные материалы; Нетрадиционные формы занятий; Детское изобразительное творчество; Обучение детей с ОВЗ и инвалидностью; Изобразительная деятельность.
Содержание
- Раздел 1. Как разбудить в ребенке художника: современные технологии развития творческих способностей
- Занятие 1. Как разбудить в ребенке художника: современные технологии развития творческих способностей (на основе первообразов искусства)
- Занятие 2. Педагогические арт-мастерские: развитие творческих способностей детей и подростков
- Раздел 2. Классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве
- Занятие 1. Классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве
- Занятие 2. Фломастер как инструмент для детского творчества в начальной школе
- Занятие 3. Рисование восковыми карандашами и акварелью как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 4. Рисование разноцветными мелками на асфальте как средство всестороннего развития дошкольников и младших школьников
- Занятие 5. Рисование пластилином как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного возраста
- Занятие 6. Рисование природным материалом как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Раздел 3. Нетрадиционные техники рисования детскими ладошками, кулачками, пальчиками и стопами
- Занятие 1. Рисование детскими ладошками как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников
- Занятие 2. Пальчиковая живопись как нетрадиционная изобразительная техника в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Занятие 3. Рисование кулачком как нетрадиционная техника изодеятельности в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 4. Рисование отпечатками детских стоп как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников и младших школьников
- Раздел 4. Нетрадиционные изобразительные техники и методика обучения рисованию дошкольников и младших школьников
- Занятие 1. Кляксография как нетрадиционная техника рисования дошкольников и младших школьников
- Занятие 2. Мраморирование как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 3. Пуантилизм как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 4. Монотипия как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 5. Диатипия как нетрадиционная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 6. Кофеграфия как нетрадиционная изобразительная техника в работе с детьми: приемы, фактуры, техники
- Занятие 7. Дудлинг как нетрадиционная техника рисования для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 8. Зенарт как нетрадиционная изобразительная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Раздел 5. Нетрадиционные виды художественно-творческой деятельности дошкольников и младших школьников: рисование на бумаге и ткани
- Занятие 1. Рисование на мятой бумаге как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 2. Рисование на мокрой бумаге как нетрадиционная изобразительная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 3. Волшебный мир батика, или Как художественно расписать ткань: методические рекомендации по проведению занятий для дошкольников и младших школьников
- Занятие 4. Рисование на ткани как нетрадиционная изобразительная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Раздел 6. Нетрадиционный вид детского художественного творчества: рисование штампами
- Занятие 1. Штампирование как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Занятие 2. Рисование овощами и фруктами как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Занятие 3. Рисование спичечным коробком как нетрадиционная изобразительная техника в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Занятие 4. Печать по трафарету и работа штампами как нетрадиционная техника рисования для развития художественных навыков младших школьников и подростков
- Занятие 5. Рисование забавными отпечатками как нетрадиционная изобразительная техника для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 6. Рисование отпечатками стаканчиков и горлышками разного диаметра как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Раздел 7. Акварисование для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 1. Эбру (рисование на воде) как инновационная технология развития речевых и творческих способностей дошкольников
- Занятие 2. Акваграфика (акватушь) как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 3. Использование льда в нетрадиционном художественном творчестве детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 4. Аквагрим как вид творческой деятельности дошкольников и младших школьников: история, степень безопасности, разнообразие видов и возможности применения в образовательной деятельности
- Раздел 8. Нетрадиционные изобразительные техники с использованием мелких сыпучих материалов
- Занятие 1. Нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками: рисование крупой
- Занятие 2. Рисование солью как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 3. Рисование песком как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 4. Рисование манной крупой как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Раздел 9. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов
- Занятие 1. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов
- Занятие 2. Использование нетрадиционных техник рисования в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ
- Раздел 10. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Рисование ребром ладони как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Занятие 2. Рисование на наждачной бумаге как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 3. Рисование мыльными пузырями как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного возраста
- Занятие 4. Рисование ватными палочками как нетрадиционная техника рисования и метод коррекции психических состояний дошкольников
- Занятие 5. Нетрадиционная изобразительная техника в работе с дошкольниками и младшими школьниками: рисование на льду
- Занятие 6. Рисование цветными мелками как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников
- Занятие 7. Фроттаж как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 8. Рисование стеклянными шариками (Marble Painting) как нетрадиционная техника рисования для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 9. Гравюра на картоне как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми среднего и старшего школьного возраста
- Занятие 10. Рисование открытками как нетрадиционная техника изодеятельности в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 11. Техника "Миллефиори" в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 12. Пластилинография как вид нетрадиционной техники рисования на занятиях с дошкольниками
- Занятие 13. Нетрадиционные техники рисования для детей раннего возраста
- Занятие 14. Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников в процессе изобразительной деятельности
- Занятие 15. Развитие и диагностика художественно-творческой деятельности дошкольников
- Занятие 16. Нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками: рисование мятой бумагой
Сообщество
